关键词不能为空

当前您在: 作文首页 > 高中作文 >

初三励志作文2018年小学数学暑期培训总结

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-06 19:06
tags:暑假总结

我形我秀-冬至几月几日

2021年1月6日发(作者:申连瑞)


2018年小学数学暑期培训总结
345优质高效课堂,“345”的含义 是指三个步骤、四个环节、五
种基本课型,三个步骤是课前延伸—课内探究—课后提升,四个环节
是自主学习、合作探究、精讲点拨、巩固检测,五种课型,各学科有
所不同。这次上寿光暑期培训,听 取了来自不同县市区的名师所执教
的五节精彩的小学数学课,就是数学科目的五种典型课型。
小学数学内容大致有这些:数的认识、数的运算、量与计算、比
和比例、式与方程、几 何图形、统计与可能性等,根据内容的不同可
以选用不同的课型。
第一节课是来自 寿光世纪学校王琳琳老师执教的二年级数学内
容《乘法的认识》,数学内容中的所有概念、定律、性质、 法则、公式
等都属于数学概念,这节课属于概念教学。先看《乘法的认识》这节
课的教学过程( 根据课件简述教学设计),突出优点首先是创设情景、
提出问题,让学生列式解答,观察算式特点,那复 杂算式呢,思考解
决办法,其次是概括总结出乘法的概念后,及时进行应用辨析,这也
是我们老 师在讲概念课时值得借鉴的地方。概念教学的流程按教学侧
重点不同大致分为四个阶段:第一个阶段(变 魔术、提问题)创设情
境,提出问题,促思定向——第二阶段(列算式、找特点)自主探索,
合 作交流,感知概念——第三阶段(求简单、学乘法)精讲点拨,内
化提升,形成概念——第四阶段(巧练 习、促巩固)练习巩固,反思
评价,矫正补缺。


第二节课是来自高 密市第二实验小学侯淑娴老师执教的一节三
年级数学课《统计与可能性》,这节课《统计与可能性》是青 岛版《义
务教育课程标准实验教科书·数学(三年级上册)》第82-83页所学
的内容。先看 《统计与可能性》这节课的教学过程(根据课件简述教
学设计),突出优点是以小组的形式自主学习、合 作探究,而且老师
及时评价,练习题多容量大。此课型的教学过程有四个环节:一 游
戏引入,激发兴趣;二 精心设问,引出新知;三 操作验证,探究新
知;四梯度练习,巩固 新知。统计与可能性这部分内容在授课时关键
是练习题的设计上要灵活多变而且切合实际生活。例如:要 设计一个
转盘,红绿两种颜色,指针指向红色奖书包,指针转到绿色奖铅笔。
如果你是一个商店 老板会怎样设计这个转盘,如果你是一个聪明的顾
客又会怎样设计这个转盘呢?[莲山课 件]
第三节课是来自奎文区潍坊日向友好学校王冬梅老师执教的一
节六年级数学课《平面图 形的复习》,我们期末考试大多用的是奎文
区的试卷,题目非常新颖灵活,听了这节课我深深感觉到我们 与他们
的教科研上有很大差距。先看《平面图形的复习》这节课的教学过程
(根据课件简述教学 设计),突出优点是:一是王老师通过让学生解
决——“中队旗用多少布料。”这一问题,与开课所提及 的问题前后
呼应,又有利于拓展学生多角度思考和联系实际解决问题的能力,同
时注重了解决问 题方法的多样性,培养了学生的数学应用意识。二是
最后通过——“想象大冲浪”这一轻松而富有智慧的 练习既巩固了面
积计算公式同时又培养了学生合理想象的能力,可谓一举两得。三是

王老师在课的最后以“精神快餐” 和“学习诀窍”的形式对课进行
总结,富有哲理,耐人寻味,发 人深思,给人启迪,从而潜移默化地
使学生的思维得到升华,为学生后续学习起到了很好的启发和引领作
用。
通过这节课我们一块研讨一下复习课。复习课的主要任务是:帮
助学 生梳理知识,形成网络,使知识系统化、结构化,以加深对知识
的理解及知识之间内在联系的把握,并在 梳理的同时查漏补缺,弥补
平时学习的薄弱环节。通过综合应用,帮助学生进一步巩固和熟练掌
握基本知识,基本技能以及基本的数学思想和方法,帮助学生揭示解
题规律,总结解题方法,进一步提高 学生综合运用数学知识分析问题、
解决问题的能力。并在对数学知识的综合应用中,进一步提高观察能< br>力,记忆能力,抽象概括能力,逻辑推理能力,化归转化能力,空间
想象能力、数学化的能力、运 算能力和探索创新能力。本节复习课教
学的基本流程是:创设情境,激趣导入、激发学习动机——自主探 究,
构建网络,呈现原有认知——合作交流,方法指引,构建升华认知—
—综合运用,解决实际 问题,思维拓展。
第四节课是来自诸城市新艺学校郭德燕老师执教的一节四年级
数 学课《解决问题》,其教学内容是青岛版四年级上册第三单元扬帆
奥运p45页窗口5,教学目标是1、 完成三步解决问题的学习任务;
2、使学生进一步学会分析问题解决问题的方法;3、在解决问题的同< br>时完成四则混和运算的学习任务。先看《解决问题》这节课的教学过
程(根据课件简述教学设计) ,突出优点是:一是这节课以“爱我中


华”“爱我山东” “爱我家乡”为主线,情感教 育浓厚,二是注重培
养学生分析问题和解决问题的思路和方法,我们上课经常提问学生这
道题怎 样做呢,而郭德艳老师是多遍让学生分析这道题,这样才能让
学生从根本上学会解决应用题。共2页,当 前第1页12
第五节课是来自昌邑·奎聚小学的徐丽霞老师执教的一节五年级
数学 课《长方体与正方体的认识》,这是几何图形部分的新授课课型,
先看《长方体与正方体的认识》这节课 的教学过程(根据课件简述教
学设计),她的课堂和她一开始所倡导的“请发挥你们的超常智慧,
打造咱们“好玩”的数学课堂”是一样的,她的这节课也可以用“好
玩”来形容,没有听够,她的语言 幽默诙谐,课堂气氛活跃,完全把
学生的学习兴趣调动起来了,而且学习上照顾到了每一位学生甚至是< br>差生。这与昌邑的数学教研员的要求是分不开的,在课堂上他们提倡
一老师要有激情、二老师要学 会等待让学生展现出自己的思维想法后
再纠正点评、三尽量不让每一个学生掉队。这些徐丽霞老师在课堂 上
做的游刃有余,并且徐丽霞老师在让学生进行自主探究之前,用切土
豆(第一步出面,第二步 出棱,第三步出顶点)的方法让学生形象的
认识巩固了面、棱、顶点,而且又让学生亲手摸一摸,感触一 下,更
加深了对它们的认识。小组合作后的汇报总结徐丽霞老师评价及时,
大大提高了学生的学 习积极性。在这节课的最后,徐丽霞老师让学生
们畅所欲言,谈谈这节课你的收获是什么?你有遗憾吗? 学生回答积
极踊跃,使这节课再次进入高潮。一群素未蒙面的孩子,能把他们的
学习积极性调动 起来,而且各个教学环节都完成的如此之恰到好处,


使我对他油然而生钦佩之情。
最后市教科院侯京友老师提出了今年小学数学老师的研究内容
——高效课堂与数学化, 他分为水平方向的数学化和垂直方向的数学
化。
作为一名心系锦程的普通老师,在 这新学期开学之初谈谈我对我
校教科研方面的一点拙见。教科研是推动学校发展的主要动力,一流
的教育必须以一流的科研来支撑。现在我校教育科研存在着上面重视、
下面漠视、个体忽视的现实困境 。一个教师如果长期不对其工作进行
研究,久而久之就可能对教育工作产生疲惫心理。而一旦参加到教育
科研中来,接触的知识多了,思考的问题深了,每天就有新的发现和
体验,必然会受到学生的欢 迎,随着教育质量的提高,自身的价值也
必然会得到各方的承认。所以首先学校的教科研工作应常抓不懈 ,落
到实处,走教学与科研相结合的道路,作为一名教师,应该由经验型
的教师向学者型、科研 型教师转变。其次学校评价老师的机制应该有
所改变,鼓励教科研和教学突出者。学校的科研可以分为两 个层次:
第一个层次为教研活动,带有较强的行政色彩,跟日常教学的进度相
协调。第二个层次 为专题研究(即学校教科研),由教师个人或若干
教师组成的集体,结合教育教学工作实际,进行侧重探 求某一教育教
学规律的研究。以上是我的一点想法,我也只是过过嘴瘾,实际的工
作我也说了不 算,不当之初多担待,总之,只要每个人能做到“在其
位,谋其事”,学校一定有所发展。



文章仅作为参考使用,请依据实情需要另行修改编辑(2020年2月22日星期六)

写心情的日志-信息技术教学设计


中国梦学习心得体会-班主任总结


石榴花作文-青春感恩记


神舟六号载人飞船-读书心得体会范文


生活的色彩-90大寿


梁齐齐-绿色生命


雅安不哭-开火车小游戏


古人刻苦学习的故事-关于借物喻人的作文



本文更新与2021-01-06 19:06,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/148971.html

2018年小学数学暑期培训总结的相关文章