英语人物暑期读书活动总结

暑期读书活动总结
篇一：暑假读书活动总结
暑假读书活动总结
暑假期间，我校认真贯彻落实教育局关于在中小学开展读书
活动的指示精神，进行了扎实有 效读书活动，通过读书活动师生
收益匪浅，为今后更好地开展读书活动，特做如下总结：
一、教师暑假读一本书。
“看一本书”使教师具备更优秀的道德修养，更新育人观念，
具 有更好的教育方法。“一本书”是根据教师自身来选择的：《陶
行知教育文集》、《做幸福的老师》、《 爱的教育》、《中国教师
缺什么》、《给教师的建议》等教育名著成为教师手中捧着的一块
宝。 假期闲暇在家，看书翻报，获取新的教育教学信息，成为教
师的一大乐事。在书中与名师谈话，向名师讨 教，尽兴之余，拿
起笔写下体会，偏偏随笔从笔尖溢出，领悟真谛。
二、学生暑假“落”书中。
“读一本书”使学生走进了历史，看到了未来，了解更多的
奇 闻异事，增加了孩子的聪明才智，“一本书”根据孩子的喜好
来定，通话类、文学类、历史类、故事类、 探险类、科普类等都
成为同学们锁定的目标。这样不但提高了同学们的写作能力，更
重要的是能 学到别人的长处，补己之不足，向身边人学习，向身
边人看齐，才是真正的进步，同学们在家的表现 也令人欣喜，真

正的在用心看书，有的在抄报，
有的读给家长听，有的写 感受，将书中的内容化为自己的精
神财富，假期成为孩子们阅读的“专题”广场，他们一个个专进
了书中，成了“小书迷”，变成了“小书虫”，成了家庭文明的
一道风景线。
三、师生开学“融”书中
“与君一席话，胜读十年书”，读书内容的传递，心得交流，
思 想的碰撞，都是收获的幸福。你的书海拾贝，我的书中领悟，
他的书本评价，都在这里一一展示。
1读书成果展览：一本本，一页页，都写满了喜悦与收获。
2 报纸摘抄，传阅快乐。一缕缕墨香，沁人心脾。
3 一篇篇读后感，催人奋进。
一个快乐的暑假，一个学习的暑假，一个收获的暑假，在不
知不觉中度过，学无止境，读书永不停止。
篇二：2010年学生暑假读书活动总结
“经典浸润人生 阅读成就梦想”
—2013年度燕赵少年读书活动总结
暑假已经过去，新的学期已经开始。在暑假中，各班积极响
应学校的号召，围绕“经典浸润人生 阅读成 就梦想”这一主题，
开展了一系列读书活动。到目前为止各班已经完成了对学生假期
读书情况的 检查工作，特总结如下：学生能按照学校假期的部署，
使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。各班 能采用多种形

式，组织学生展示汇报自己的阅读收获。高年级开展了诵读比赛、
读书笔记展评等活动，低年级开展了剪贴报展览和故事会等活动。
通过这些活动可以欣喜地看到学生已经 养成良好的读书习惯，思
想汇报专题读书的种类、篇目很多，读好书，好读书，提高了读
写能力 ，陶冶了情操。在假期能够读这么多书，速度快得让人吃
惊。我深信开卷有益，只要爱读书，有读书的习 惯，其功效会在
日后慢慢显出来。但是孩子在读书过程中也存在一些问题：
1．贪图快，读书的效果不很理想，囫囵吞下去，记不准确，
说不出来。
2．新书刚拿回来，读一遍，再读的时候，孩子感觉少了份新
鲜感，不是特别愿意重读。
3.有的学生有读书兴趣，但需家长伴读。
4.还有的学生读书兴趣差，比较被动。主要原因是从 小没有
养成自己阅读的习惯，由于性格浮躁，遇到生字较多的书或段落，
马上就停止了阅读，许 多书经常是只看一半或一小部分，剩下的
需要家长
来帮助阅读。希望这样的学生能够克服困难，今后的读书之
路能更加顺畅。
本次假期读书 活动，同学们不仅增强了读书兴趣，而且体验
到了成功的快乐。我们会继续为孩子们营造一个又一个由课 内向
课外延续的阅读时空，一个又一个弘扬个性、充满幸福和智慧的
发展空间，让学生在书海自 由翱翔。

葛各庄小学
2013.9
篇三：学生暑假读书活动总结
小学一年级暑假读书活动总结
暑假已经过去，新的学期已经开始。在暑假中，我班积极响
应学校的号召，围绕“经典浸润人生 1．贪图快，读书的效
果不很理想，囫囵吞下去，记不准确，说不出来。
2．新书刚拿回来，读一遍，再读的时候，孩子感觉少了
份新鲜感，不是特别愿意重读。
3.有的学生有读书兴趣，但需家长伴读。
4.还有的学生读书兴趣差，比较被动。 主要原因是从小没有
养成自己阅读的习惯，由于性格浮躁，遇到生字较多的书或段落，
马上就停 止了阅读，许多书经常是只看一半或一小部分，剩下的
需要家长来帮助阅读。希望这样的学生能够克服困 难，今后的读
书之路能更加顺畅。
本次假期读书活动，同学们不仅增强了读书兴趣，而且 体验
到了成功的快乐。我们会继续为孩子们营造一个又一个由课内向
课外延续的阅读时空，一个 又一个弘扬个性、充满幸福和智慧的
发展空间，让学生在书海自由翱翔。
2015年9月