军训的感想2017-2018人教九年级上册历史第八单元璀璨的近代文化单元检测

2017-2018人教九年级上册历史第八单元璀璨的近代文化单
元检测
学 校:___________姓名：___________班级：___________考号：______ _____


一、选择题
1
．科学来自生活，“苹果落地”引发万有引力定律，这一定律的发现者是

A
．牛顿
B
．爱因斯坦
C
．哥白尼
D
．达尔文
2
．某实验学校网站上开展纪念相对论创立100周年活动，请你为该网站挑选一张插图

A
．哥白尼
B
．牛顿
C
．达尔文
D
．爱因斯坦
3
．以下是某个历史兴趣小组做的科学家（发明家）的历史资 料搜集卡，其中有错误的
是
A
．

B
．

C
．

D
．

4
．有人说：上帝有三个苹果，一个诱惑了夏娃，一个砸醒了 牛顿，一个被乔布斯咬了
一口。被苹果
“
砸醒
”
后，牛顿发现了
A
．地圆说
B
．万有引力定律
C
．相对论
D
．生物进化论

5
．
“
月 亮既不会掉下来，也不会离去，那是因为它的运动正好抵消了地球的引力。
”
说
这句话 的科学家是

A
．牛顿
B
．瓦特
C
．爱迪生
D
．爱因斯坦

6
．列夫·图尔斯泰被列宁成为“俄国革命的镜子”，下列属于他的代表作的是（ ）
A
．

B
．

C
．

D
．

7
．有人说：
“< br>自达尔文之后，一切自诩永远伟大光荣正确的上帝、天庭及其他神灵统统

灰飞烟灭，人 类，终于可以自信地挺直腰杆翻身做主人了。
”
这样说是因为达尔文（

）
A
．论述了万有引力定律

B
．指出了一切物种都处于相对稳定的状态之中

C
．揭示了时间与空间的辩证关系

D
．主张物竞天择、适者生存、优胜劣汰

8
．一部《英雄交响曲》 ，把一个曾叱咤欧洲政坛几十年的风云人物和一个欧洲最伟大的
音乐家连在了一起。这两个人物是

A
．马克思和恩格斯

C
．达尔文和梵高

B
．拿破仑和贝多芬

D
．牛顿和爱因斯坦

9．他是20世纪最伟大的科学家之一，他创立的相对论推动了整个物理学理论的革命。
他是
A．爱因斯坦 B．达尔文
C．牛顿 D．居里夫人
10
．下列属于伏尔泰主张的是
A
．进化论

B
．相对论
C
．法律面前人人平等
D
．人文主义
11．美国1787年宪法的基本规定与法国哪一位资产阶级启蒙思想家的学说有密切关系
A．伏尔泰 B．孟德斯鸠
C．卢梭 D．圣西门
12
．十九世纪英国诞生的一项伟大的理论，戳穿了
“
上帝创造 了万物
”
的谬论，把越来越
多的人从宗教神学的无知、愚昧和落后中解放出来。该理论 是（

）

A
．哥白尼的太阳中心说

C
．达尔文的生物进化论


二、综合题
13
．阅读下列材料：
材料一：
B
．牛顿的经典力学

D
．爱因斯坦的相对论


图一 图二 图三
材料二：某位著名科学家一生共有2000多项发明，其中包括电 灯、留声机、蜡纸、
油印机等等。为了寻找灯丝，他曾经试验过数千种材料；为了试验一种新的蓄电池， 他
曾经失败过8000次。
请结合以上图片和材料回答：
（1）图一中的机器是由哪位发明家改进的？
（2）图二中的科学家提出了生物进化论，请问他是谁？
（3）图三中的科学家是现代物理学的泰斗，他最伟大的成就是什么？
（4）材料二所描述的是哪位著名科学家的成就和事迹？
（5）结合上述材料，说说他们身上有哪些优秀品质值得我们学习？
14
．先进思想如同冲破黑暗之光。以下是近代中西方思想的结晶，观察后回答问题。
西方：人文主义 自由平等 马克思主义
中国：维新思想 民主共和 民主与科学
（1）“人文主义”和“自由平等”在哪两次思想解放运动中得以倡导和传播？

（2）“马克思主义”诞生的标志及影响是什么？
（3）中国在上述关键词中这些思想指导下，进行了哪三次推动历史进程的探索？
15
．一部思想解放史，就是一部互融交流的文明发展史。中外历史发展经验告诉我们：
一切进步和发展都 必须从思想观念的变革开始。请阅读材料，回答问题。
材料一
14—17
世纪， 在欧洲出现了意义深远的文艺复兴运动。文艺复兴运动冲破了天
主教教会一千多年来对欧洲社会生活和人 们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位，强
调人性的解放，重视人的价值和作用。
（
1
）文艺复兴的核心思想是什么？写出文艺复兴的先驱及其代表作品。
材料二
17—18
世纪，崇尚理性的西欧资产阶级不再满足于用文艺复兴时期的人 文主义
进行反对封建的神学。他们需要更强大的思想武器来摧毁封建制度，于是出现了一场新
的 思想文化运动。
17—18
世纪西欧资产阶级推崇什么思想？他们为什么需要这一
“
更强（
2
）据材料回答，
大的思想武器
”
？
材料三

这是一群激情荡漾的文人，这是一所海纳百川的学校，正是这群人和这所学 校，
在
20
世纪中国大地上掀起了一次思想解放的狂澜，也由此引发了中国历史上第一 次大
规模的思想启蒙运动。这场运动的口号
“
德先生
”
和
“
赛先生
”
也很快在中国传播开来。
（
3
）
“中国历史上第一次大规模的思想启蒙运动
”
是什么运动？这场运动高举是哪两面
大 旗？
（
4
）

综合上述材料，中外三次思想文化运动有何共同的历史作用？
16
．在人类历史的长 河中，曾涌现出一大批具有时代象征意义的历史人物，在历史
上留下了难以磨灭的印迹。请你参与到某校 九年级举行的“走进历史名人”的知识竞赛
活动中，回答下列问题。
活动一：识别历史名人。
（1）他是我国古代著名的思想家、教育家，创立了儒家学派，对中国传统文化的
形成、发展产 生了至关重要的影响。他是 。
（2）他是共和国第一位总理，他的外交成就非 常突出，曾提出“和平共处五项原
则”，在万隆会议上提出“求同存异”方针。他是 。
（3）他是著名的农业科学家，在20世纪70年代初，成功培育出籼形杂交水稻，
为中国 和世界的粮食增产做出了重大贡献，被国内外誉为“杂交水稻之父”。他
是 。
（4）他是意大利的卓越画家，他创作的名画《蒙娜丽莎》享誉世界。他是 。
（5）他是法国著名的启蒙思想家，敢于将教皇比作“两只脚的禽兽”，大胆抨击

天主都会的野蛮与黑暗，倡导自由、平等。他是 。
（6）他是美国科学家 ，发明了很多电器产品，正式注册的发明就有一千三百种之
多。被誉为“发明大王”。他是 。
活动二：感悟历史名人

图10 图11
（7）一个伟人就是人类历史的一座丰碑。我们可以从图10和图11所示的这两位
历史伟人身上，汲 取哪些精神财富？
活动三：评价历史名人。
（8）学会学习是新课程改革的重要理念之一。 请你根据自己的学习经验，总结出
评价历史人物的基本原则和方法。

参考答案
1
．
A
【解析】依据所学知识可知，牛 顿提出“力学三定律”，发现万有引力。B项的成就是相对
论；C项哥白尼创立“日心说”；D项达尔文 发表《物种起源》提出进化论。故选A。
2
．
D
【解析】依据所学知识可 知，D项爱因斯坦的成就是相对论。A项项哥白尼创立“日心说”；
B项牛顿提出“力学三定律”，发现 万有引力；C项达尔文发表《物种起源》提出进化论。
故选D。
3
．
C < br>【解析】试题分析：本题主要考查学生对牛顿贡献的认识。天文学上，
17
世纪下半期牛 顿
发现万有引力定律；数学上，牛顿创立了微积分；力学上，牛顿建立了完整的力学体系，其
中 ，力学三定律也称
“
牛顿三大定律
”
对近代自然科学发展影响最大。因此C
选项错误，故答
案选
C
。

考点：人教新课标九年级 上册
?
璀璨的近代文化
?
科学和思想的力量

4
．
B
【详解】

依据题干和结合所学知识，英国科学家 牛顿是近代自然科学的奠基人之一。万有引力定律，
光学分析和微积分学是他的三大成就。
B< br>选项符合题意；地圆说早在文艺复兴时期就有了，
排除
A
，相对论是爱因斯坦的 成就，排除
C
，生物进化论是达尔文的成就，排除
D
，所以答
案选< br>B
。
5
．
A
【详解】

由题干关键词引力可知是牛顿的万有引力定律，故答案选
A
。
6
．
C
【解析】

本题难度低，《神曲》是但丁的作品， 《哈姆雷特》是莎士比亚创作的，《美国的悲剧》是西
奥多
·
德莱塞最为重要的作品， 《战争与和平》是列夫
·
托尔斯泰，答案选
C
。

7
．
D
【解析】

本题难度适中，万有引力定律是牛顿的 ，时间与空间的辩证关系与达尔文无关，排除
C
，材

料的关键是，上帝 ，天庭灰飞烟灭，挺直腰杆翻身做主人，指的是适者生存，不适者淘汰，
答案选
D
正确 。

8
．
A
【详解】

《英雄交响曲》是贝多芬 的作品，最初是为拿破仑所作。马克思是马克思主义的创始人，恩
格斯是马克思主义的创始人之一，达尔 文有生物进化论，梵高是画家，牛顿的经典力学，爱
因斯坦的相对论。故答案选
A
。
9．A
【解析】
试题分析：提出相对论的科学家是爱因斯坦。
10
．
C
【解析】依据所学知识可知，伏尔泰是启蒙运动的代表人物，他主 张自由平等。A项是达尔
文的观点；B项是爱因斯坦的成就；D项是文艺复兴的核心思想。故选C。
11．B
【解析】
试题分析：美国1787年宪法体现了三权分立的原则，这一原则是孟德斯鸠提出的。
12
．
C
【详解】

依据题干“十九世纪英国诞生的一项 伟大的理论，戳穿了“上帝创造了万物”的谬论”结合
所学知识，
1859
年，英国生 物学家达尔文出版了《物种起源》，在这本书中，他提出了“进
化论”的观点。打破了千百年来，上帝创 造万物的神创论，是生物科学的一次伟大革命。
C
选项符合题意。哥白尼的太阳中心说提出时间 是
16
世纪，
A
选项不符合题意；牛顿的经典
力学提出时间为
17
世纪，
B
选项不符合题意；爱因斯坦的相对论提出时间为
20
世纪，
D
选
项不符合题意；故选
C
。
13
．（1 ）瓦特（2）达尔文（3）提出相对论（4）爱迪生（5）热爱科学.刻苦钻研、勤于思
考、坚忍不拔. 百折不挠等。
【解析】（1）根据图一可知这是第一次工业革命时期英国人瓦特改良的蒸汽机。 （2）根据图二结合所学知识可知，这个人物是达尔文，1857年达尔文发表了《物种起源》，
提 出了进化论的观点。
（3）根据图三人物可知这是爱因斯坦，爱因斯坦最伟大的成就是发现了相对论。

（4）根据材料二的内容可知，电灯是由美国人爱迪生发明的，他一生当中有两千多项发 明，
被称为发明大王。
（5）本题属于开放性试题，言之有理即可。如：学习这些科学家热爱 科学、刻苦钻研、勤
于思考、坚忍不、百折不挠的精神等。
14
．（1）文艺复兴；
启蒙运动。
（2）标志：《共产党宣言》的发表；
影响：在科学理论的指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期。
（3）戊戌变法；
辛亥革命；
新文化运动。
【解析】（1）依据所学知识可知，“人文主义”是文艺 复兴时期的核心思想；“自由平等”
是启蒙运动时期倡导的思想。
（
2
）依 据所学知识可知，1848年马克思和恩格斯共同发表了《共产党宣言》，标志着马克
思主义的诞生；马 克思主义的诞生称为无产阶级斗争的思想武器，在科学理论的指导下，国
际工人运动进入一个新的历史时 期。
（
3
）依据所学知识可知，在启蒙运动思想的影响下，中国出现了戊戌变法和辛 亥革命；新
文化运动后期开始宣传马克思主义。
15
．（
1
）人文 主义（
1
分））；但丁《神曲》（各
0.5
分计
1
分）。< br>
（
2
）启蒙运动；（
1
分）理性主义（
1
分）。

（
3
）新文化运动（
1
分）；民主与科学（各0.5
分计
1
分）。

（
4
）解放思想，推动 反封建斗争，促进社会进步（言之有理即可）（
1
分）。

【详解】

（
1
）此问难度低，考查学生识记能力，文艺复兴的核心思想是人文主义，代表及其作 品
1
个即可。
（
2
）此问难度适中，考查学生是否真正理解启蒙运 动，启蒙运动的时间是
17——18
世纪，
核心是理性主义，启蒙运动与文艺复兴先比 最大的特点是启蒙运动反制度，文艺复兴反对的
只是宗教神学观念。
（
3
）由德先生和赛先生，可知是新文化运动，高举民主与科学的大旗。
（
4
）思想解放运动，首先最直接是解放思想，思想属于上层建筑，上层建筑反作用于经济

基础，会促进经济发展，促进社会发展。
16
．（1）孔子
（2）周恩来
（3）袁隆平
（4）达·芬奇
（5）伏尔泰
（6）爱迪生
（7）开掘进取、勇于创新、不折不挠、淡泊名利等。（每点1分，共2分，言 之成理、任答
两点即可）
（8）以辩证唯物主义和历史唯物主义理论为指导（用一分为二的观 点），客观地进行评价；
做到“史论结合，论从史出”。；把历史人物放在当时特定的时代背景中去分析 ；看历史人
物的活动是否有利于生产力的发展和社会的进步、是否顺应了历史发展的潮流、是否符合人< br>民的愿望等。
【解析】（1）依据所学知识可知，孔子是我国古代儒家思想的创始人，也是中国 古代的大教
育家和大思想家。
（
2
）依据所学知识可知，提出“和平共处五 项原则”的人物是周恩来，他在万隆会议上还
提出“求同存异”方针。
（
3
）依据所学知识可知，1973年袁隆平成功培育出籼形杂交水稻，为中国和世界的粮食增
产做出了重大 贡献，被国内外誉为“杂交水稻之父”。
（
4
）依据所学知识可知，《蒙娜丽莎》是 文艺复兴时期意大利画家达·芬奇的代表作品。
（
5
）依据所学知识可知，伏尔泰是 法国启蒙运动的代表人物，他将教皇比作“两只脚的禽
兽”，大胆抨击天主都会的野蛮与黑暗，倡导自由 、平等。
（
6
）依据所学知识可知，美国人爱迪生发明了很多家用电器，一生当中有 一千多项发明，
被称为发明大王。
（7）本题属于开放性试题，言之有理即可。根据图片可知 图10人物是孙中山，图11人物
是华盛顿。我们从孙中山和华盛顿身上应该学习他们开掘进取、勇于创 新、不折不挠、淡泊
名利的精神等。
（8）评价历史人物、历史事件的原则是：是否推动历史 的发展，推动即肯定为主，阻碍即
否定为主。标准主要有三条：一是看是否顺应历史潮流的发展（历史发 展趋势，既当是应该
解决的主要矛盾）；二是看是否符合人民的（长远）利益和愿望；三是看是否推动生 产力（或

经济）的发展。这三条标准是紧密相连互为一体的。一般说来，只要符合第一条 其它两条也
就顺理成章了。