会计师事务所实习目的小班计算活动公开课送礼物教案及教学反思

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小班计算活动公开课《送礼物》教案
及教学反思

一、活动目标
1、初步感知两个相同种类物体的大小。
2、能用简单的语言“大的”、“小的”来表述物
体的大小。
3、愿意参加“送礼物”的游戏，在游戏中体验
当小主人的快乐。
二、活动准备
大小不同甜饼、汽车、蛋糕模型、礼物等物品
若干；大熊和小熊图片。
三、指导要点
1、活动重点：初步感知两个相同种类物体的大
小。
2、活动难点：能用简单的语言“大的”、“小的”
来表述物体的大小。
3、指导要点：通过观察、比较，引导幼儿区分
两个相同种类物体的大小。
四、活动过程
1、初步感知两个相同种类物体的大小。

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（1）情境讲述，引发兴趣。
教师出示大熊和小熊的图片，引导幼儿观察比
较大小
教师：看一看，谁大谁小？
反思：兴趣是最好的老师，应利用孩子的兴趣
来 调动孩子学习的动力。本环节通过出示孩子喜欢
的玩具：大熊与小熊，让孩子通过观察比较，初步
有了：“大”与“小”的概念，为下一步奠定了基础。
（2）游戏活动：分甜饼。
出示大小两种甜饼，引导幼儿观察比较大小。
教师：看一看，甜饼有什么不一样？好吃的甜
饼怎么分？
引导幼儿将大甜饼和小甜饼分给客人吃，并用
“大的。。给大。。吃”的语言表述。
反思 ：利用游戏，增加兴趣，通过自己动手操
作，释放兴趣。因有上一个环节的奠定了基础，孩
子基 本上能按要求为大熊与小熊分甜饼，而且很乐
意参加游戏。
2、进一步观察、比较，用简单的语言表述两个
相同种类物体的大小。
（1）探索发现：引导幼儿观察并比较各式礼物

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的大小。
请幼儿看一看，比一比，说一说，引导幼儿学
习用“大的、小的”语言来进行表述。
（2 ）互动游戏：送礼物。请幼儿随音乐自行挑
选礼物，要求把大的礼物送给熊爸爸，小的礼物送
给 熊宝宝，引导幼儿用“大的。。。。送给大的。。。”。
并且在送礼物时提醒幼儿使用礼貌用语。


一、活动目标
1、初步感知两个相同种类物体的大小。
2、能用简单的语言“大的”、“小的”来表述物
体的大小。
3、愿意参加“送礼物”的游戏，在游戏中体验
当小主人的快乐。
二、活动准备
大小不同甜饼、汽车、蛋糕模型、礼物等物品
若干；大熊和小熊图片。
三、指导要点
1、活动重点：初步感知两个相同种类物体的大
小。

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2、活动难点：能用简单的语言“大的”、“小的”
来表述物体的大小。
3、指导要点：通过观察、比较，引导幼儿区分
两个相同种类物体的大小。
四、活动过程
1、初步感知两个相同种类物体的大小。
（1）情境讲述，引发兴趣。
教师出示大熊和小熊的图片，引导幼儿观察比
较大小
教师：看一看，谁大谁小？
反思：兴趣是最好的老师，应利用孩子的兴趣
来调动孩子学习的动力。本环节通过出示孩子 喜欢
的玩具：大熊与小熊，让孩子通过观察比较，初步
有了：“大”与“小”的概念，为下一步 奠定了基础。
（2）游戏活动：分甜饼。
出示大小两种甜饼，引导幼儿观察比较大小。
教师：看一看，甜饼有什么不一样？好吃的甜
饼怎么分？
引导幼儿将大甜饼和小甜饼分给客人吃，并用
“大的。。给大。。吃”的语言表述。
反思：利用游戏，增加兴趣，通过自己动手操

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作，释 放兴趣。因有上一个环节的奠定了基础，孩
子基本上能按要求为大熊与小熊分甜饼，而且很乐
意 参加游戏。
2、进一步观察、比较，用简单的语言表述两个
相同种类物体的大小。
（1）探索发现：引导幼儿观察并比较各式礼物
的大小。
请幼儿看一看，比一比，说一说，引导幼儿学
习用“大的、小的”语言来进行表述。
（2 ）互动游戏：送礼物。请幼儿随音乐自行挑
选礼物，要求把大的礼物送给熊爸爸，小的礼物送
给 熊宝宝，引导幼儿用“大的。。。。送给大的。。。”。
并且在送礼物时提醒幼儿使用礼貌用语。


一、活动目标
1、初步感知两个相同种类物体的大小。
2、能用简单的语言“大的”、“小的”来表述物
体的大小。
3、愿意参加“送礼物”的游戏，在游戏中体验
当小主人的快乐。

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二、活动准备
大小不同甜饼、汽车、蛋糕模型、礼物等物品
若干；大熊和小熊图片。
三、指导要点
1、活动重点：初步感知两个相同种类物体的大
小。
2、活动难点：能用简单的语言“大的”、“小的”
来表述物体的大小。
3、指导要点：通过观察、比较，引导幼儿区分
两个相同种类物体的大小。
四、活动过程
1、初步感知两个相同种类物体的大小。
（1）情境讲述，引发兴趣。
教师出示大熊和小熊的图片，引导幼儿观察比
较大小
教师：看一看，谁大谁小？
反思：兴趣是最好的老师，应利用孩子的兴趣
来调动孩子学习的动力。本环节通过出示孩子 喜欢
的玩具：大熊与小熊，让孩子通过观察比较，初步
有了：“大”与“小”的概念，为下一步 奠定了基础。
（2）游戏活动：分甜饼。

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出示大小两种甜饼，引导幼儿观察比较大小。
教师：看一看，甜饼有什么不一样？好吃的甜
饼怎么分？
引导幼儿将大甜饼和小甜饼分给客人吃，并用
“大的。。给大。。吃”的语言表述。
反思 ：利用游戏，增加兴趣，通过自己动手操
作，释放兴趣。因有上一个环节的奠定了基础，孩
子基 本上能按要求为大熊与小熊分甜饼，而且很乐
意参加游戏。
2、进一步观察、比较，用简单的语言表述两个
相同种类物体的大小。
（1）探索发现：引导幼儿观察并比较各式礼物
的大小。
请幼儿看一看，比一比，说一说，引导幼儿学
习用“大的、小的”语言来进行表述。
（2 ）互动游戏：送礼物。请幼儿随音乐自行挑
选礼物，要求把大的礼物送给熊爸爸，小的礼物送
给 熊宝宝，引导幼儿用“大的。。。。送给大的。。。”。
并且在送礼物时提醒幼儿使用礼貌用语。