游戏文章2020年小学少先队秋季工作计划表范文

2020
年小学少先队秋季工作计划表范文

一、指导思想



深入贯彻落实习总书记今年“六一”重要讲话精 神，以培育践行
社会主义核心价值观为导向，坚持以德育为核心，创新精神和实践能
力为重点， 以少先队活动为载体，在上级工作的引领下，结合本校的
实际情况和特点，将少先队工作的教育性与趣味 性有机结合，培养立
志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展的好少
年。< br>
二、工作目标


1、求真——抓好班队会和品德课及其它课的主渠 道育人途径，强
化学科的德育功能，注重德育的连续性、系统性。
2、求实——在已有的校少先 队建设基础上，认真学习贯彻《小学
生守则》、《小学生日常行为规范》抓好日常行为习惯的养成教育，
内化于心，外化于行，切实提高我校学生文明素养，养成良好的文明
习惯，培养良好的行为习惯 。

3、求新——结合重大节日时间点，开展富有新意特色的教育活动，
让少先队员在 活动中实践、体验、感悟，受到潜移默化的思想教育，
提高在校生活的幸福指数。


4、求安——进行法制教育，加强学生法制观念;进行安全教育，
不断强化学生的安全意识，维 护校园安全、营造和谐环境;进行心健教
育，促进学生身心全面和谐健康的发展。
三、工作要点

(一)、抓好学校的德育常规教育

倡导引导式教育，变教师的单方灌输为 师生的双边互动，变规范
教育重传授知识为重学生实践。教师在平时言行的示范作用为先导，

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以学生在校园中的显性礼仪“坐、立、行、走、语言” 为突破口，培
养学生从一点一滴做起，一言一行抓起，突出德育教育的实效性。
1、加强劳动能 力和卫生习惯的培养。


各班级要组织学生认真做好每一天的清洁卫生工作，使卫生 工作
责任到班、到人。要着力清除卫生死角，要教育、并督促学生有条理
的做好课前准备工作， 教室内外一定要保持全天的干净、整洁，人人
为美化校园环境出力。

2、文明礼仪的强化教育。

在新学期开学第一月和第一周开展文明行为习惯加强月和 强化周
活动。要求各个班级都要教育学生无论是在校内，还是在校外都要讲
文明，懂礼貌，行为 规范、有教养。并自觉遵守课间活动的各项规定，
让“有礼、守纪、保洁”成为每一个学生的自觉行动。
成。

3、抓好每日五项常规检查评比工作，促使学生良好行为习惯的形
< br>继续完善少先队大队部值日制度，少先队值日干部和值日教师必
须天天坚持检查记载，认真做好检 评结果统计，公平公正的把检评结
果公布于校评比栏，并纳入到班级评估中，让学生在不知不觉中养成< br>良好的行为习惯。

(二)、重视德育主阵地建设


1、重 视每周的升旗仪式，不仅对旗手升旗进行全面的训练，而且
必须结合每周的主题，突出讲话内容，做好宣 传教育工作。
2、重视班级文化的建设。充分利用班级宣传栏、板报、图书角的
宣传作用，积极 开展各类小主题教育实践活动。搞好班级文化建设，
每月更换和评比板报。



3、重点加强中队建设。规范队课程序，加强主题的针对性，做到
精心安排内容，精 心设计过程，保证专课专用。
4、加大对《小火炬》等队报队刊使用，用少先队的文化加强对少
年儿童的思想教育，全面提升少先队整体工作水平。

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5、积极用好省、市、校各级少先队工作网络平台，提高时效性、
针对性和指导性。以队室、宣 传橱窗、班级文化角为阵地，营造优雅、
活泼、趣味与知识并存的文化氛围。
(三)、深入开展 理想信念教育


开展弘扬民族精神教育、法制教育、心理健康教育、节能环保教育、安全教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。增强少先队员
的荣誉感、责任感，激发爱国热 情。通过落实《小学生行为规范》
《小学生守则》努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内< br>在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感
(四)、加强班主任队伍建设


1、积极参加上级组织的培训工作。

2、认真学习《少先队辅导员工作纲 要》，定期开展班主任例会进
行经验交流，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。鼓励并
组织班主任进行德育论文的撰写。

(五)、结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。

充分利用重大节日、纪念日， 如教师节、中秋节、国庆节、重阳
节、建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。
开拓少先队员的学习、活动的空间，让队员能够有更多的机会锻炼自
己，展示自我，增强实践能 力。
一、指导思想：


坚持育人为首、德育为先的理念。以小公民道德建设 和礼仪教育
为重点，强化学生的养成教育，不断加强班主任队伍建设，全面实施
素质教育。

二、工作目标：
引领作用。

1、加强班主任队伍建设，充分发挥文明班主任、优秀班队的示范、

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2、深化少先队活动，从活动中培养和提高学生素质，组织开展
“养 成良好习惯，争当四好少年”主题教育活动，社会实践活动，不
断提高学生综合素质。


3、加强学校德育常规工作的管理，研究学生特点，制定适合校情
的养成教育要求及 相关管理制度，营造良好的育人环境。
三、主要措施：

(一)认真组织开展班主任职 业道德的学习和业务培训。坚持每月
召开一次班主任工作例会，通过培训、交流、学习，撰写“教育故事 ”
等形式加强在具体工作中的研究，提升不断提高班主任的工作水平和
能力，促使班主任能做到 用爱心去塑造人、用真性去感化人、用榜样
去激励人、用人格去熏陶人，将敬业奉献落到实处。

(二)以“养成良好行为习惯，争当四好少年”为培养目标，以
《小学生日常行为规范》为准则 ，争创“文明班队”、争当“四好少
年”。把学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，以此促进文明班集体
建设，培养良好的班风、学风。各年级、各班要根据学生的情况，分
层次有针对性对学生实施思 想道德教育和文明习惯养成教育，以日常
行为规范教育为抓手，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础 文明
养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、
严要求、重训练的原则 。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外
化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习 惯、文明
礼貌等好习惯。


(三)充分利用每周主题班、队会活动时间，结 合学生年龄和知识
的特点，以学生文明习惯养成教育为切入点，充分发挥学生身边道德
榜样的示 范作用，提升学生文明素养，促进校园文化建设。
(四)积极开展德育实践活动。利用爱国主义教育基地 及各种重大
节庆日、重要事件和重要纪念日，组织学生开展丰富多彩的德育实践
活动，力求做到 在活动中育德，在生活中育人。


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(五)充分利用我校的“红领巾广播站”宣传栏等宣传媒介。进一
步规范升降国旗仪式，开展好国旗下的 讲话。利用好校园广播、橱窗、
板报等宣传阵地，营造浓厚的校园氛围。


(七)为配合学校开展的主题教育活动，将加大检查力度，做到及
时反馈、记录，并与示范班的评比直接 挂钩。
四、各月工作安排
九月份：



1、各班成立班队委

3、根据学校少先队计划，制定适合本班的班队工作计划

5、开展“我眼中最美老师”教师节庆祝活动。

6、开展“倡导绿色生活反对铺张浪费行动”

7、9、疏散演练

8、九月份流动红旗发放

十月份：

1、喜迎国庆节活动

2、10.日开展建队日活动。

3、组织学生开展读书活动

2、 召开新学期少先队代表大队成立新一届少先队大队委
5、十月份循环红旗发放
十一月份：
4、召开以“养成良好习惯，争当四好少年”为主题”的班队会





1、召开大队委会议

2、贯彻落实小学生《守则》
3、召开以安 全知识为主题的班队会
4、组织学生参加小学生运动会
5、十一月份流动红旗发放
十二 月份



1、元旦专刊


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2、十二月份流动红旗发放



3、做 好学生寒假安全的教育工作，布置假期中小队活动。
4、收集、整理少先队工作的各种资料归档。
5、本学期文明班队评选表彰总结工作。
一、指导思想


本学期学校德育 工作将贯彻落实《*中央国务院关于进一步加强和
改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，在xx 中心小学工作的
引领下，结合本校的实际情况和特点和上学期少先队活动中已经取得
的经验和教 训，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为
习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推 进素质教育。以公民
道德建设实施纲要为指导，以安全教育、爱国教育、养成教育为主线，
以少 先队活动为载体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童
身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我 校的少先队工作推上一个新
的台阶。

二、本期主要工作：

(一) 加强少先队基础建设，创建一个基础扎实的少先队活动阵地。
1.以板报、国旗下讲话、集会、校园宣传 栏为主阵地，以活动为
载体，以行为实践为契机，建设好德育阵地，不断更新，充分发挥育
人功 效。力求主题鲜明，内容充实，版面活泼、新颖，有吸引力，有
观赏性和教育性。


2.抓好周一升旗仪式和班队活动课两大主线。坚持国旗升降制度。
每周一组织升国旗，每班轮 流升旗仪式全部内容，力求做到有时效、
高水准、成系列。做好四- 六年级各中队升旗手、护旗手的选拔、培训，
以确保高质量完成升旗仪式。

3.培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。

大队辅导员在学期初做好大、 中、小队干部和各级管理队伍干部
的培养，争取让绝大多数学生都有参与自主管理，当家作主的机会。< br>大、中、小队干部佩戴好队干部标志。开展活动为载体，引导少先队

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员在服务他人，服务社会的体验中，培养社会公德，接受爱国主义和
革命传统教育。同时，组织班队干部培训，健全大队委学习、交流制
度。选拔有责任心的队员组成红领巾 文明礼仪监督岗，负责校园卫生、
眼保健操、路队、文明礼仪的监督、检查、分数的统计反馈等。解决< br>打闹、脏乱等陋习，限度的发挥学生主观作用，培养学生能力，调动
学生的积极性，参与学校管理 。

4.抓好少先队辅导员队伍建设。

建立辅导员的培训制度，每单周周二 下午二、三两节组织辅导员
学习政治，学习理论，共同商讨少先队工作。通过学习讨论、上队课，
辅导员间结对等多种渠道，帮助辅导员学习现代新理念，提高辅导员
的理论水平和科研能力，增强实施 素质教育的能力。



5.继续完善学校广播站，创设丰富多彩的栏目，给 广大少年儿童
提供一个展示才艺的平台，同时为德育工作提供主阵地。
我秀、周五小刺猬行动。
周一我们的节日、周二安全小卫士、周三新闻袋袋裤、周四我行

(二)高度重视学生 的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化。
高度重视、常抓不懈学生的文明行为习惯，强化行为的内化 。深
入开展小学生日常行为规范教育，根据《小学生守则》、《小学生日
常行为规范》，以促进 学生全面发展为出发点和落脚点。各班要根据
学生的实际，以“主题教育周”、“主题教育月”内容，着 重对学生
进行基础文明养成教育。在教育和训练的过程中要坚持高标准、高起
点、多层次、严要 求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生
的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的 生活习惯、学
习习惯、卫生习惯、纪律习惯、劳动习惯和文明礼貌习惯。

以9月份“ 校园文明节”为契机，全面开展“我与幸福相约——
文明天天见”文明礼仪教育活动。以学生学习、礼仪 、卫生三大习惯
培养为重点，抓实“养成教育”这个主课题。


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1.文明话语讲起来：在校园里推行“十三字”礼貌用语。就是
“您 好!”“请!”“谢谢!”“再见!”“对不起!”“没关系!”，让
这些文明礼貌用语成为校园里最流 行的言语。

2.文明行动做起来：开展“排排队、问问好、微微笑、弯弯腰、
擦擦亮 、静静听、慢慢行”的活动。在校园里形成良好的氛围，使校
园里人人懂礼仪，让文明之风成为常态。< br>
3.文明行为夸起来：通过摄影、绘画的形式，观察记录身边文明
人、文明事。把文明 行为展现出来，让大家来共同学习，一起来夸夸
文明行为。

4.文明精神传起来：红 领巾广播站特设“我行我秀”栏目，让学
生秀出绅士风度、秀出淑女风采，同时，学校广播站携“督导队 ”将
跟踪，捕捉文明表现突出的个人或集体，传播正能量。另外通过“小
手拉大手”，让学生把 礼仪带回家，通过孩子去影响家长，教育家长，
从而形成全社会人人都“讲文明，有礼貌”，构建一个和 谐文明的学
校。

(三)以活动为载体，树立正确舆论导向，提高德育实效。
1.我与幸福携手——精神代代传


落实“每月一主题”教育活动。九月份——尊师 重教习惯养成月。
开展“尊师日”活动与行为规范养成教育活动，学习《学生守则》、
《中小学 生日常行为规范》《升降国旗要求》等。开展教室、校园、
仪容仪表的检查评比活动。十月份、十一月份 ----爱国主义教育月。
开展庆祝国庆节系列活动：出一期班刊，开一次主题班会，进行爱国
主义教育活动。十二月份-----法制安全教育月。组织全校性的法制教
育报告。各班召开“安全教育 ”主题班会，安全教育班刊评比。开展
“网吧的危害”“交通安全”“生活安全”等专项教育，教育学生 珍
爱生命，远离危险。一月份----- 收获成果总结评比月。评选“文明班
级”以及各类文明学生、好少年。


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以节日文化为底蕴，促进校园文化建设。充分利用重大节日、纪
念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节等节日，有计划地组织开
展形式多样的系列主题教育活动。 进一步丰富校园文化，浓厚育人氛
围。

2.我与幸福相拥——健康常常有

幸福是一种感觉，是需要实践体验才能感受和获取的。心健工作
做得好，可以打开老师与学生、 老师与家长、学生与家长等各个关系
的通道，让爱流动起来。为此，根据孩子成长需要，重点为六年级孩
子上青春期心理健康辅导课，让学生认识、重视自己的心理自我教育
和调节。

3.我与幸福同行——安全牢牢记

安全工作除了突出常规的安全管理，为了安全教育 深入学生内心，
提升学生安全意识，提高学生安全防护技能，还需要开展更多的安全
主题教育。

(2)加强法制教育，坚持依法治教。

(1)强调交通安全，强化规则意 识。
(3)加强对学生进行课间玩耍的安全教育，不攀爬扶梯、不做危险
游戏，不破坏公家财产 ，未经允许不接触教室、实验室的仪器设备、
电线电路等;加强网络安全教育，自觉抵制网上不良信息， 提倡绿色上
网;夏季要进行防溺水的教育，秋冬季要进行预防疾病，防火、防煤气
中毒的教育。 开学初和“.9”都要举行防灾减灾的安全应急演练以及
急救知识的讲解演示等。


(4)加强防震防火安全意识，进行防震防火疏散演练。


(5)开展校园 安全童谣及提示语征集活动，倡导全校学生充分发挥
自己的聪明才智，展开想象的翅膀，为校园安全教育 出谋划策。
(四)丰富校园文化，打造特色品牌。


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校园特色文化力求做到丰富、翔实、有趣、实用。山水盆景、艺
术插 花、园艺根雕、经典诵读、影评等艺术校本课程扎实开展，力求
多方面培养学生素养。



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