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小学课外活动计划书

Clear objectives, matters, methods and record progress, so as to make planning
direction consistent, action coordinated and orderly.



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编号：FS-DY-48591
小学课外活动计划书
使用备注：该资料可用于明确实施目标、工作事项、实施方法和记录实施进度，最终
使得总体规 划方向一致，行动协调，进行有序。文档可直接下载或修改，使用时请详
细阅读内容。

一、指导思想
深入贯彻全国教育工作会议精神，全面推进素质教育，
落实《 中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教
育的决定》要求，结合我校实际情况，积极开展丰富 多彩的
学生课外文体活动，促进我校学生全面发展和健康成长。
二、目标与主要工作
(一)目标
全面推进素质教育，培养学生的创新精神和社会实践能
力，精心 组织，认真实施，为广大学生提供文明、健康、活
泼的课外文体活动，促进学生身心全面发展。
加强学校自身建设，充分开发和利用我校的文体教育资
源，力争20xx年全校参加课外文 体活动的学生人数达到
100%，并形成二三个具有学校特色的活动项目，争创小学课
外文体工 程示范校。
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(二)主要工作
1、建立组织机构
成立学校实施 “工程”领导小组。负责学校实施“工程”的
具体工作，制订长期、短期规划和相应制度，组织并设计好
学校、年级、班级开展的文体活动。
具体如下：
组长：***(校长)
副组长：***(副校长)、***
组员：***(美术组长)、***(音乐组长)、***体育组长)
2、抓好师资队伍建设
(1)建设一支专兼并举，高素质、有特长的指导教师队伍。
要充分发挥学校教师在文体方 面的特长，加强教育与培训，
形成一支素质较高且相对稳定的学校指导教师队伍。
(2) 建设一支指导学校活动，培训学校教师的专业队伍。
发挥具有文体特长教师的优势，共同组成一支具有较 高专业
技能与知识水平的指导与培训队伍，促进学校指导教师特长
的形成，提高活动的质量。
3、构建四个层面活动
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开展以学校、年级、班级和小组为四个层面的活动，且每一层面的活动都能够形成独立的系列，促进活动内容和形
式的丰富性、灵活性、趣味性和一定的挑 战性，激发广大学
生的参与热情，形成良好的活动环境。
学校在兼顾各个层面活动的基础 上，形成以年级为特点
的课外文体系列活动，使之形成一个独立的、完善的整体。
4、加强宣传引导，营造良好的外部氛围
加强对家长和社会的宣传引导工作。通过家长会、宣传< br>栏、资料、学生等途径，引导家长和社会正确认识实施“工程”
的意义。
5、创设品牌活动项目，形成活动特色学校。
遵循教育规律和学生的身心特点、依据学校的实际情 况
和所在地区特点，坚持教育性、科学性、趣味性和普及与提
高相结合的原则，在体育、文化艺 术、科学普及、游戏娱乐
诸方面，创设出具有地区特色的学校品牌活动项目，并在此
基础上形成 学校的特色，使广大学生在全面发展的基础上学
有特长。
(1)体育：继续保持原有的田径、足球等传统特色项目的
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发展，重视设计并开展各类体育游戏活动。
(2)艺术：开展以少儿舞蹈、书法、美术、电脑板报、红
领巾读书沙龙、小荷编辑组等活动。
(3)科技：巩固现有的科技制作、小发明、三模比赛等品
牌项目，巩固和拓展新的特色项 目，形成品牌。
6、开发教育资源，拓展活动的空间。
坚持校内外的有机结合。利 用校外的活动设施与场所，
如少年宫、体校等校外机构，以及校外教育基地、文体场馆
的作用， 并协调好有关单位与机构，为双休日、寒暑假开展
活动的学生提供更广阔的空间和多彩的形式，满足不同 特长、
不同兴趣、不同层次学生发展的需要。同时注意社区与家庭
的参与，为“工程”实施营造 良好的氛围。
7、建立完善的制度，强化安全，规范运作
在组织活动的过程中，要 加强安全教育，对指导教师和
活动设施严格把关，并制定出相应的安全措施、应急措施和
防范措 施，避免和防止意外事故的发生。同时，要建立起责
任保险机制，依法处理伤害事故。
8、确保时间、落实阵地，开展学生课外活动
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学校每年在教学计划中安排不少于2周课时的活动：每天中午自主学习时间安排“天天唱、天天练、天天读”活动，
部分学生另安排兴趣拓展，如电脑、书 法、美术、舞蹈等活
动;每周有二节课时间开展以体育游戏为主的活动;每周安排
一个早晨开展 “快乐晨练”活动;每学期至少一次大型社会实
践活动;寒暑假期间，每月安排3-4个半天的时间开展 活动。
9、确保课外文体活动的投入，推进“工程”实施
作为“工程”实施的保障 ，学校通过各种渠道，获得社会
的支持，并注重对实施“工程”的投入，保证活动的开展和安
全 。
三、实施阶段与工作重点
1、第一阶段：*年*月--*年*月
*年*月--*年*月 制定规划，调整活动方案，初步尝试开
展部分学校特色文体活动。
2、第二阶段：*年*月--*年*月
*年*月--*年*月
进一步完善学校“工程”实施，强化学生参与率与开展与
培育学校特色项目;
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3、第三阶段： *年*月--*年*月
全面实施，形成特色项目。
四、工作要求
1、领导重视，统一认识
小学课外文体活动工程是当今推进素质教育的一项新
举措，学校 领导充分认识实施“工程”的意义，重视加强对教
师和学生的教育，正确处理好课外文体活动与教育教学 的关
系，加强课堂教学的质量，为学生的课外文体活动提供时间
保障。同时，把实施“工程”纳 入到学校的办学规划之中，并
建立起长期和近期的目标和计划，保证“工程”持久有效地开
展。
2、精心组织，提高质量
学校课外文体活动是否能调动广大学生的参与热情，提高学生的参与率，关键就在于我们的活动设计与组织。活动
应充分发挥学生的主体性，促进学生自主 发展的意识，要善
于依据学生的身心特点，运用多种形式，使活动具有针对性，
满足不同层次学 生的需求，并形成寓学于乐、寓炼于乐的活
动。决不流于形式，走过场，以及专业化、强制性的现象出< br>第7页总8页

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现。
3、善于总结，形成特色
实施中小学课外文体活动工程，重要的是能 够依据地区、
学校和学生的特点，形成具有特色的活动项目。而这就要求
我们在工作中能够充分 开发与整合教育资源，善于总结，及
时发现问题，调整活动的方案与计划，形成丰富多彩的活动
形式，取得较好的成绩，提高活动整体质量。
4、加强管理，注重引导
管理是实施 “工程”的有效保障。学校在实施“工程”过程
中必须加强管理，健全规章制度，做到方案科学、有效， 保
证活动的开展与质量的提高。同时，要正确认识指导教师的
作用与角色，要善于引导学生开展 健康、活泼、有益的文体
活动，杜绝不健康、不安全的活动。
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