关于环境的调查报告走近雷锋主题班会设计教案

走近雷锋主题班会设计教案
让我们一起学雷锋，助人为乐，热爱祖国。勤俭节约，无 私奉献，用实际行动去传承雷锋
精神，去感染别人，让我们的身边出现更多的雷锋，少一些冷漠，多一些 帮助，人人争做
活雷锋让我们的社会更和谐。下面是小编整理分享的走近雷锋主题班会设计教案，欢迎阅
读与借鉴，希望对你们有帮助！
走近雷锋主题班会1
一、活动目标:
1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。
3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
二、活动准备:
1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。
2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。
三、活动安排程序：
欣赏图片------生平简介------雷锋日记------雷锋故事-------听一听歌曲 ------学会唱歌-------
精神大讨论-------代表发言-------要求行动 ------总结归纳------谈一谈体会
四、具体活动过程：
1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。(2分钟)
(陶冶学生情操------ 勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务)
2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由 班主任老师向同学们补充介绍雷锋
的生平简介。(3分钟)
《雷锋的生平》
雷 锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党
和政府的培养下，成 为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡
的小事做起，全心全意为人民服务。 为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士
兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。 虽然他离开了我们，但是他留下了一个永

不消逝的名字-- 雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪
耀在祖国的大地上，闪耀在 校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。
3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。(3分钟)
雷锋叔叔在数百篇日记里，记录 了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一
笔宝贵的精神财富。比如：雷锋说：“人的生命是 有限的，可是，为人民服务是无限的，我
要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋 精神的.实质。这种伟大精
神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。
雷锋精神同样是一种民族的文化。从认识雷锋同志的事迹体现出的一种先进的人格魅力
的那一刻起我们就 知道了雷锋精神的含义：热爱祖国，热爱社会主义，热爱党，坚定共产
主义信仰，树立全心全意为人民服 务的思想，发展人与人之间团结友爱互助。短短几十个
字却已将雷锋精神展示的淋漓尽致。现在我们国家 要发展新型社会，走科学发展观路线，
更是需要有雷锋同志这样的精神。
这次的主题班会开 得很成功，也开得很有创意与实效，让同学们明确“学雷锋”关键是要
学习雷锋精神的内涵，也让同学们 感受到在新时代我们仍需要雷锋精神，在我们的身边仍
存在许多活雷锋，如我班的徐国伟同学，徐信建同 学等，都是乐于助人的榜样。正是他们
的存在让我们的生活充满了美，让我们更好地感受到美。但美不仅 要感受，更需要我们每
个人去创造。我们的班级，我们的社会有好人好事的存在，同样也有自私自利、漠 不关心、
“我好你不好”等现象的存在，需要我们出点子，把这些“丑恶”变成美。刚才大家集思广益，
提了许多好办法，那么希望我们的每个同学都能真正把这些点子付诸于行动，用实际行动
创造美 ，让我们的班集体更团结，更互助，更“美丽”优秀。
就让我们将雷锋精神继续弘扬，一代一代传承 下去，同时高举科学发展观的伟大旗帜，
将两者统一有效的相结合来全面实践科学发展观，积极传唱雷锋 精神这首美妙的歌曲。
虽然这次活动时间不是很长，但同学们还是更深层次的了解了雷锋，了解了雷 锋精神，
此次班会达到了预期效果。我们希望在以后的日子中，同学们也能够继续发扬雷锋精神。
把雷锋精神这颗种子。深深埋在了各自心中。时刻用实际行动去哺育它，让它生根发芽。
走进雷锋主题班会2
教学目标：
通过开展“人生的价值在于奉献”的主题班会，能够使 学生在当今时代背景下思考奉献的

重要性。结合学雷锋主题，能够从身边找寻体现奉献精 神的实例，重新给予“奉献”新的定
义，并且能够在平时学习生活中找到体现奉献精神的各个方面，并能 联系实际将奉献精神
融入到平时热爱集体，关心班级，乐于助人等细小方面。
教学过程：
一、3月5日学雷锋日简介：
今天是学雷锋日，为何定在3月5日呢?1963年3月2 日，雷锋同志因公牺牲后，毛主席
的题词“向雷锋同志学习”刊出在《中国青年》。5日，全国各大报纸 纷纷刊载毛主席向“向
雷锋同志学习”的题词。后来，中央决定，把3月5日定为雷锋纪念日。
二、时代需要雷锋精神：
提问：为什么今天还在谈雷锋精神?(学生思考并发言)
能否从我们的生活中有所启发?
学生自由发言，谈当今社会上无私奉献的例子。
512大地震中那些救援人员的无私奉献，还有无数好心人捐款;
上海各区的无数好心人为挽救四名抢救中的消防员捋袖献血。
最近地铁二号线上的那些志愿者，辛勤为人们指路等等。
小结：时代需要雷锋精神，需要奉献。
三、读两则小故事，谈谈启发：
四、结合自身
我们能将奉献精神融入到我们 的学习生活中，例如同学们的乐于助人，关爱集体，就是
一种无私的奉献精神的表现。谈谈班级里同学中 乐于助人关爱集体的好人好事。
王肖骏，在运动会中用自己的实际行动为班级同学加油助威;胡玉虎 每天认真做好劳动委
员的工作，热爱集体等等。
五、你能为班级做些什么力所能及的事呢?
学生写下自己力所能及却又体现关爱集体的例子，并进行交流。
六、班主任总结：
不要以为“奉献”离我们很远，不要以为“雷锋精神”离我们很远。希望同学们都能够细心
观 察生活，从生活发现那些默默却又闪光的奉献精神，并且从我们力所能及的小事开始，
去关心我们的集体 ，关心身边的.伙伴。用我们的行动和新时代中学生的独特个性去诠释奉

献的新定义。
学生感受：学生从一开始觉得谈雷锋精神，奉献精神离他们非常遥远，到后来结合了如
今社会 中那些奉献精神的实例，也将奉献的范围缩小到班级同学的关心集体、乐于助人，
他们能够体会，其实在 身边也有很多有爱心，无私奉献的人和事，所以也能理解为什么说
时代需要雷锋精神需要奉献的原因。
班主任反思：这次主题班会，没有太多的环节和形式。主要还是以谈话的方式进行的，
所以在 形式上可能过于单一。但是内容是层层递进的，让学生能够慢慢去理解奉献精神，
理解为何要在班会中谈 奉献精神。所以内容的设置能够引起学生的思考，我感觉这点还是
比较欣慰的，希望能够延伸到学生课后 的思考和价值观形成中去。
走进雷锋主题班会3
一、活动目的：
如今的社 会是现代发展与保留传统风俗的矛盾体。随着时代的发展，物质生活水平的逐
步提高，人们的道德观也随 之减弱。现实下，我们不仅仅是观察社会，而是改变社会。去
其歪风，展其优势便是全人类的共同责任， 作为中国人，不能丢弃老一辈的传统智慧。必
须继续发扬雷锋精神，以助人为快乐之本，以善事为己之任 。生活的点滴中，随处都可发
扬雷锋精神，如公交车上、马路上、餐厅里、课堂上
二、活动准备：
1.让每位同学搜集班中和社会上的好人好事
2.发动全班同学搜集有关雷锋的`简介和日记等
3.布置学生进行专题讨论：
1）发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言
2）在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论：
①我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？
②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？
4.教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论：
1）雷锋有什么魅力
2）为什么要学习雷锋
5.学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课发言；

6.小品表演《身边的雷锋》
三、活动过程：
1、主持人：ab
a：“人 的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入无限的‘为
人民服务’之中去。” 大家知道这是谁说的吗？
b：社会上确实应该有公德心，提倡雷锋精神，鼓励有能力帮助别人的去帮 助别人。现在，
让我们一同进入主题班会“学习雷锋精神”。
a：雷锋，一个逐渐远去的名 字，却足足影响了好几代人。其实，在我们这个经济的时代，
却需要雷锋的“傻子”精神、“钉子”精神 ，让我们一起走近雷锋，呼唤雷锋精神的回归吧！
2、讨论：雷锋有什么魅力
概括说来 ，雷锋的魅力就在于其乐于助人，做好事不留名。换言之，雷锋精神之可贵，
就在于他既有一副热心肠， 也有一颗平常心。我认为：雷锋精神具有鲜明的民族性，体现
了中华民族优秀的传统道德；雷锋精神具有 鲜明的时代性，体现了社会发展的必然要求；
雷锋精神具有广泛的群众性，体现了先进文化的前进方向。
a：雷锋是个再平凡不过的人，在他身上时刻都散发着一种朴实无华的光彩。这种光彩是
具永恒价值的。
b：我们班58个同学，我们就有58颗滚烫的心，58双温暖的手，让我们携手抱成团，
把 我们班建成一个温暖的大家庭。让雷锋精神在我们班开花。
3、讨论：为什么要学习雷锋
当我们提到有必要学习雷锋精神时，许多尤其是人总在问：为什么要学习雷锋精神？是
啊，我们为什么要 学习那位早就不存在的人物事迹呢？其实，回答这个问题很简单，正因
为我们这个社会“雷峰精神”的缺 失，人与人之间不仅没有了相互帮助的互助友爱之新，连
最起码的相互信任都在人们的心中渐渐淡漠；这 是危险的，也是现代文明社会所不允许的。
因此我认为，进一步强调学习雷锋精神，在目前形式下不仅是 必须的，而且是强化和提高
现代文明社会文明人高尚人格品德的重要前提。
我们要求学习的 不是雷锋个人，而是“雷锋精神”。雷锋精神是代表着社会主义时代先进
的民族精神，尽管有人认为这是 个物质时代，但我们仍然不能忽视，只有在给予别人帮助
的过程中，人的精神享受才是真正快乐的。雷锋 精神所体现的，也正是这样的思想内涵，

因此我们不能放弃学习这种伟大的精神。
事实上，雷锋精神所代表的是一种人性中高尚品质闪跃的光辉，我们应该让这种光辉永
久闪烁 ，永久灿烂；那么，无论社会发展到什么时候，雷峰精神也不会过时。就目前的现
状看，学习雷锋精神不 仅不能放松，而且应该更加重视和加强；客观社会在飞跃式进步发
展，作为人的行为文明——比如诚信、 助人为乐、相互关爱，缺失的正是不能少的。
提倡学习雷锋精神并不仅仅是要求人们做一两件好人好 事，而是要从新时代公民行为准
则上规范自己，要求自己，做一个有爱心的，对他人乐于随时伸出友爱之 手的文明人；一
个精神健康、行为端正的人才是新时期的文明人。
第三环节：实践雷锋
一、歌曲欣赏。
a.下面请同学们听一曲《学习雷锋好榜样》
b.雷锋曾说过：
c.一个人做好事并不难，难的是一辈子做好事。”这是个颇有意味的问题，值得我们深思。
二、实践中的雷锋。
由各位同学寻找身边的学雷锋的事例，并请他谈自己的想法和感受，深化主题教育。
三、班主任发言总结。
走进雷锋主题班会4
走进雷锋主题
活动背景：当下 物欲横流，雷锋这个名字渐渐被人们淡忘，尤其是青少年一代，记得我
们当年对雷锋的事迹能作到如数家 珍，而现在提到雷锋时会听到学生问一个很可爱的`问
题，雷锋是谁，他是干什么的。更别提雷锋精神了 。所以“大张旗鼓”地搞一个学雷锋活动，
让雷锋在学生心中复活，让雷锋精神在学生身上闪现是十分必 要的。
活动目的：通过本次主题班会，让学生能认识雷锋，激活雷锋精神，使学生认识学雷锋
的意义;唤醒学生学雷锋的意识，激发学生学雷锋的热情;树立终生“学雷锋，服务与人“的意
识。
[活动构思]
“雷锋精神”在学生身上闪现，我们的社会将时时，沐浴在“和谐”的春风 里，处处是温暖。
因而本次活动秉着“我的活动我做主”的原则，选材来源于学生的生活，活动的方式也 以学

生的自主活动为主，剖析各个案例，进步明确并促使学生能从身边的小事做起，也能 “在校
学习六年，好事做了六车斗”。
[活动准备]
收集相关的格言警句、搜 集故事，学唱雷锋歌曲、培训小主持人、做经验介绍、制定计
划、做手抄报、做好事写心得体会
[实施步骤]
一、开场
主持人甲：“雷锋乘车一千里，好事做了一车皮”这句话大家都说听过吗?
主持人乙：如果我们都学 雷锋，每人每天做一件力所能及的的好事，那我们生活的这个
地球村将会是怎样呢?
合：“学习雷锋好榜样”主题班会现在开始!
二、唱雷锋歌曲，说想法
甲：雷锋这个如 雷贯耳的名字你知道吗?你对他了解多少呢?听了雷锋歌曲，大家一定能
从歌曲中认识他，请听《学习雷 锋那个好榜样》(已经学会这首歌的同学齐唱)
乙：还有谁会唱雷锋歌曲?自由举手唱已经学会的其他雷锋歌曲。
甲：刚才动听的、嘹亮的歌声已经告诉我们许多雷锋的事迹，请大家说说听歌后的感受
吧。(指明发言)
三、讲故事，明道理
甲：听了同学们的发言，让我们对雷锋有了比较多的了解。现在请同学讲有关雷锋故事。
(3-4人讲故事)
乙：，是呀，勿以善小而不为。雷锋做的好事都是一些身边小事，在他眼里小事 不小，去
做了给人以温暖，何乐而不为呢?
甲：做好事故不一定是惊天动地的大事，只要能 给人带来方便、带来一丝温暖的都是号
事。不知道同学能怎么认为。请大家畅所欲言，说说你的想法。( 学生畅所欲言发言，认识
做好事的这是含义)
四、读体会，升华认识
乙：一个 个精彩的故事都在激励着我们，社会要想和谐美好，得有“我为人人，才有人人
为我”的思想观念。我们 身边就有许多的能为别人着想，能为别人做好事人，我手上这份清

单就是我们班同学做过 的好事记录单。(展示给大家看)
甲：许多同学在做了好事以后有许多心得体会，在这些体会中，大 家觉得最大的感受是“帮
助别人，快乐自己”。是啊“增人玫瑰，手留余香”，下面我就读几个体会给大 家听。
五、交流学雷锋计划，互相促进
甲：学习雷锋不是一阵风的事情，非是一朝一夕 的事，他是我们一生的追求，就像瑞恩
为非洲人民挖井那样，这是我们终身的事业，是我们每个人对美好 生活的永远追求。
甲：学雷锋主要靠我们自觉行动，下面我们就一起交流一下各小队的学雷锋计划，互相
学习，互相激励。
(各小队小队长介绍本小队的学雷锋计划)
乙：最后让我们一起来读读这些雷锋名言吧：
1、把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。
2、骄傲的人，其实是无知的人。他不知道自己能吃几碗干饭，他不懂得自己只是沧海一
粟……。
3、我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中锻炼自己，不愿在平平静
静的 日子里度过自己的一生。
六、教师总结，提出希望。
主持人宣布主题班会结束