西南二中教师随笔 《烛光里的微笑》观后感

教师随笔 《烛光里的微笑》观后感

假期里，我在网络上观看了电影《 烛光里的微笑》，作
为一名教师观看这部影片时，让我认识了王双玲老师，真实
地感受到王双玲 老师身上的伟大精神，这对于我来说，有很
大的触动。51-论文-
影片讲述的是上世纪 八十年代末上海一位普通教师的
感人事迹,王双玲老师和蔼可亲,尽职尽责，人人都尊敬她。
有 一天,当王老师知道自己的心脏不好的情况下接了一个差
班,这个班级不仅成绩不好,连课堂纪律都是倒 数第一。早上,
别的班都在读书,而他们班却是欢歌笑语、自由自在。王老
师知道后,不但没有 责罚他们,还跟他们讲道理。大家都放学
了,王老师为了解学生的情况,一做完工作就去学生家里家访。王老师有心脏病,医生说必须要在家里休息两个月,但王
老师为了同学们还是坚持去学校上课和 家访。有一天,一个
学生的父母因非法盗卖黄碟被公安机关抓了,王老师把那个
学生带到自己家 里,像母亲般关怀,使那个学生第一次感受
到了母亲的温暖。后来她终于由于过度劳累而悄然无声的走< br>了。孩子们满怀悲痛，自发地在班里举行了追悼会。在王老
师生前最喜欢的烛光里，孩子们仿佛再 一次看到了老师那亲
切的微笑。
对比王老师，我陷入了沉思：当我们面对学生在成长过< /p>

程中出现的问题时，我们是否有她那样的耐心？当学生面临
困难时，我们会不会像 她那样无私奉献？对比王老师，我们
是否真正热爱自己的岗位？我们能不能做到忠于职守而尽
职 尽责？我们能不能像她那样把爱心撒向人间，像清泉一样
去滋润人的心田？
王老师很平凡 ，没有豪言壮语，但英雄正是来自平凡，
崇高的师德体现在平时点点滴滴平凡的教育工作中。她深爱着自己的讲坛和学生。在她眼里，没有工作的苦和累，只有
工作的意义和价值，没有孩子的顽皮、捣 蛋，只有孩子的可
爱和活力。这正是当老师的所最应具有的精神啊！感动之余，
我深深认识到， 学习王教师，更重要的是在我们平凡的教师
岗位上，在无数个普普通通的日子里，把我们的关爱、敬业、
责任无私地撒向我们的孩子，用最实在的行动来完满地诠释
“师爱”的真谛。在今后的工作岗位 中,我们要以王老师为
榜样,重塑教师——人类灵魂工程师在人民心目中的形象。
为了学生，愿 意奉献一切；把对事业、对学生的真爱落实到
每一项工作中；真正做到干一行、爱一行、钻一行，在自身
的岗位上奉献自己的光和热，用自己的行为感染人，做一名
称职的光荣的人民教师。做到“捧着 一颗心来,不带半根草
去”。
看过影片，我们感受到王双铃老师那对学生满腔的爱与高度的责任感。我认为正是这两点令她全心地为学生付出而

无怨无悔。虽然她没有自 己的亲生子女，但却有几十个孩子
发自肺腑深情地叫她“妈妈”；尽管她仅是一位收入不高、
地 位也不太高的小学老师，但她却以其高度负责、满腔热忱
的工作态度让人肃然起敬，征服了所有的人；也 许很多人不
理解她，但她无疑是幸福的、满足的。51-论文-网-
同样身为人师，透过 王双铃老师形象令我们不禁反思我
们自身的工作：对待学生是否能再多点爱；对后进生是否能
再 耐心些；对工作是否能再多投入一些、忘我一些…… 51