说不尽的桥苏教版必修课本课文素材积累整理示例

苏教版必修课本课文素材积累整理示例
关键词一：理想抱负
目标课文：《沁 园春·长沙》《相信未来》《让我们一起奔腾吧》《十八岁和其他》
《我的四季》《青年在选择职业时的 考虑》《离骚》《孔子世家》《我有一个梦想》
等

【素材1】青年毛泽东的理想 不仅是要让穷人过上好日子，而且还要建立一个公
平公正的社会制度。“指点江山，激扬文字”的慷慨与 激昂，“数风流人物，还看
今朝”的自信与豪迈，“到中流击水，浪遏飞舟”的气魄与雄风，无不是他壮 怀
理想的诗篇。
【素材2】马克思在他12岁进入特利尔中学读书时，就已经在具有进步思想 的
教师的影响下追求真理，向往自由，并且在17岁中学毕业考试中，以一篇题为
《青年在选择 职业时的考虑》的文章，向人们传达了他的伟大的抱负和崇高志向
——为全人类的幸福而献身。
【素材3】屈原的政治理想是“美政”，力主革新政治，举贤授能，除残去秽，
励精图治。后虽遭谗去 职，两次被流放，但他始终心系祖国和人民，坚持着自己
的政治理想与人生理想。为了追求自己的理想， 他宁死不渝，自投汨罗，以死明
志。其实，屈原并没有离开我们，他始终站立在历史的峰顶，坚毅地昭示 着后人：
“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索！”“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”
【 素材4】孔子正直、乐观向上、积极进取，一生都在追求真、善、美，追求理
想的社会。他矢志不渝，带 领弟子周游列国9个年头，历尽艰辛。他的足迹遍布
了东方诸国，中华大地散满了他的喟叹。孔子不灰心 ，不抛弃，不放弃，始终坚
持自己的理想，甚至知其不可为而为之。63岁时，他曾这样形容自己：“发 愤忘
食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”孔子是理想王国里的一轮红日，凛冽现实
中的一股暖 流，照耀着后人，温暖着我们。
【素材5】孟子是一个理想主义者，是一个真心英雄。面对当时战乱的 世道，孟
子感到不满，于是构建出他的理想王国：“仰足以事父母，俯足以蓄妻子；乐岁
终身饱 ，凶年免于死亡??”并用一生的精力去努力实现之，践行之。在逆境中，
他“不怨天，不尤人”，“自 任以天下之重”。虽然他的理想未能实现，但在历史
的长河中，他那思想的光芒千百年来依然闪亮。 < br>【素材6】死可以明志，生可以践志。司马迁为了实现他完成历史巨著《史记》
的伟大理想，选择 了宫刑勇敢地活了下来。他没有向痛苦与屈辱低头，没有放弃
自己最初那份坚定的人生理想，最终完成了 使命。《报任安书》是司马迁为完成
人生理想的一次坚定表白，更是他对苦难命运的一次勇敢抗争，于是 ，我们看到，
一个伟岸的身躯终于在一间烛光摇曳的暗室之中毅然崛起！一部伟大的《史记》，
在一个人的笔下轰然诞生，放射出耀眼的光芒！
【素材7】马丁?路德?金博士，这位著名的黑人运动 领袖，因不能也不甘忍受政
府的种族歧视，1963年率领他的黑人兄弟向华盛顿进军，争取自由、民主 和平
等的权利。他一遍又一遍，慷慨激昂地说：“I have a dream（我有一个梦想）。”
这是多么响亮、多么激励人的宣告。就为这个梦想，他毕生为追求黑人自由而努
力，最终献出了 生命。马丁?路德?金的梦想是一种生活激情，一种对现存世界的
反击和抗争。
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1.美国著名作家、演讲家莱斯?布朗初到人世便惨遭遗弃，上学后被认定为

“可教育性智障”儿童，生活颇为不顺。直到有一天，一个老师对他说：“你不
应该被别人认为怎样就 真的怎样。”布朗便立志成为讲师，他拼命练习，曾一夜
打了上百个电话，耳朵渐渐磨出了厚厚的茧。终 于，他成为著名的励志演讲家，
每小时出场费达数十万元。当梦想与行动结合，成功便不期而至。
2.英国退休教师布罗迪，无意间发现一沓作文本。那是50年前他学生的作
文，题为《未 来我是________》。布罗迪将作文本发给当年的学生，最后只剩下
盲童戴维的作文本，戴维的梦 想是当内阁大臣，在英国历史上从没有过盲人进入
内阁的先例，他要创造历史。正当布罗迪满怀遗憾地准 备把作文本收藏起来时，
他收到了英国内阁教育大臣的来信，信中的内容让他感动万分：“那个叫戴维的
就是我，从儿时起，我的梦想就一直在脑子里，从没有一天放弃过。??我想通
过这封信告诉大 家，只要不让年轻时的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在
你的面前。”
3. 诗人 流沙河曾经说过：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭
的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理 想是路，引你走向黎明。”
4. 人们常说，理想是大海中的航灯，是黑夜中的烛光，是普罗 米修斯手中不
朽的神火。它是多么的光彩照人，少年周恩来“为中华之崛起而读书”。言语豪
壮 ，那是伟大的理想，那是坚定的意志，那是饱满的激情，那也是荡漾在生命甘
泉中的一丝清流。

关键词二：青春风采
目标课文：《记念刘和珍君》《念奴娇·赤壁怀古》《我与地坛》

【素材1】刘 和珍，进步爱国学生，她不畏强权，“能够不为势利所屈，反抗一
广有羽翼的校长”，并且抱病“欣然前 往”段祺瑞执政府门前徒手请愿，被执政
府卫队射杀，为了国家的强大、民族的振兴，英勇地献出了自己 年轻的生命，让
青春焕发出耀人的光彩。
【素材2】深得苏轼赞叹，“雄姿英发、羽扇纶巾” ，“谈笑间”让“强虏灰飞烟
灭”的周瑜，在赤壁指挥孙刘联军大败不可一世的曹操的百万之师时，也正 当年
轻。那胆识、那豪情，千百年来让无数青年英豪折腰赞叹。
【素材3】史铁生的青春与地 坛相伴而过，命运使他在最亮丽、最狂妄的年龄失
去了双腿。他徘徊过，迷茫过，痛苦过，甚至绝望想过 死，但是他最终战胜了疾
病，战胜了自我，拿起笔，绘出了青春生命的色彩，用自己的青春故事引导人们
坚守生命的梦想。
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1. “我们是共产主义的接班人，继承革命 先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，
少先队员是我们骄傲的名称；时刻准备，建立功勋，要把敌人，消灭 干净，为着
理想勇敢前进，为着理想勇敢前进前进，为着理想勇敢前进，我们是共产主义接
班人 。”这是《少年先锋队歌》中，我最喜欢的一段歌词。看到这段歌词和歌词
的内容，我心中怎能不为之激 动？怎能不为之骄傲？怎能不为之自豪？
2. 奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》这部名著中 有这么一段话：“生活
赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、
志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心的青春。”
3. 玄奖是唐代一位高僧 ，为了求取佛经原文，玄奘从贞观三年八月离开长安，
万里跋涉，西行取经，终于到达印度，历时十七年 ，然后苦学佛法，著有《大唐

西域记》，为佛教传播和人类进步、世界文明作出了巨大的 贡献。
4．民族英雄岳飞，生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习
武学 艺，期间，目睹山河破碎，百姓流离失所，萌发了学艺报国的志向，克服了
骄傲自满的情绪。寒暑冬夏， 苦练不缀，在名师周桐的悉心指导下，终于练成了
岳家抢，并率领王贵，汤显等伙伴，加入到了抗金救国 的爱国洪流中。

关键词三：家园之思
目标课文：《乡土情结》《想北平》《前方》《项脊轩志》《听听那冷雨》等

【素 材1】“君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？”每个人的
心里都有一方魂牵梦萦的土地 ，那就是故乡：故乡的山，故乡的水，故乡的云，
故乡的花，故乡的草，故乡的老水牛，故乡的亲人?? 那是永远埋藏在内心深处
的想念。柯灵的《乡土情结》让无数人产生感情共鸣。
【素材2】北 平，是雨后什刹海的蜻蜓，是梦里玉泉山的塔影，是长着红酸枣的
老城墙，是温和的香片茶，是胡同里的 院子和树，是便宜的花草??那些剪影，
构成了老舍心中永远的北平，也种下了他恒久的怀念。月是故乡 明，离开了故乡
的人，才明白故乡的美好。泪流满面，那是源于对故乡深沉的爱与牵挂。
【素 材3】曹文轩说：“人有克制不住的离家的欲望。”是的，外面的世界繁华似
锦，外面的世界纸醉金迷， 外面的世界让人无法拒绝诱惑。于是，人们听从自己
内心的声音离开了家，然后又开始迷惘，是回家还是 继续前进？家在此时人的心
中俨然是个避风港、温柔乡。
【素材4】那“尘泥渗漉，雨泽下注 ”的项脊轩勾起一个人内心深处的潮水涌动，
那“明月半墙，桂影斑驳”的项脊轩勾起了一个人内心深处 的那份思念。漂泊在
外的归有光想起当年在轩中读书时门外亲人那声“儿寒乎？欲食乎？”的问候，怎能不泣涕涟涟？想起祖母那声“儿之成，则可待乎？”的希冀之语，怎能不产
生奋进的力量？ < br>【素材5】人们对家园的思念总是那般深厚，如天广，似地厚，比海深。余光中
先生曾经以一张邮 票来写乡愁，现在又因为听到台北的冷雨，便想起大陆的春雨、
梅雨、秋雨、瓦雨。那层层叠叠的思念啊 ，从淅淅沥沥的雨中点点滴滴地传来??
【素材6】安土重迁是中华民族的传统。我们的祖先以为一 切生灵都有返本归元
的倾向：“树高千丈，落叶归根。”“胡马依北风，越鸟巢南枝。物亦如此，人何< br>以堪！”“鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。” “羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。” 这其实
也是对故乡、对家园的一种感恩。
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1.有首歌叫《我想有个家 》：“我想有个家，一个不需要华丽的地方，在我疲倦的
时候，我会想到它。我想有个家，一个不需要多 大的地方，在我受惊吓的时候，
我才不会害怕。谁不会想要家，可是就有人没有它，脸上流著眼泪，只能 自己轻
轻擦。我好羡慕他，受伤后可以回家，而我只能孤单的，孤单的，寻找我的家。
虽然我不 曾有温暖的家，但是我一样渐渐的长大，只要心中充满爱，就会被关怀。
无法理怨谁，一切只能靠自己。 虽然你有家， 什么也不缺，为何看不见你露出
笑脸？永远都说没有爱，整天不回家，相同的年纪，不同 的心灵。让我拥有一个
家！”
2.《每日新报》2011年1月26日报道： 2009年5 月19日，红桥区咸阳北路
派出所民警在红桥区丁字沽一号路附近发现一名流浪男孩，大约十一二岁，孩 子

自己说是四川人，民警把他送到了天津市救助站。老师们说：“孩子刚来时非常
瘦弱，给他洗澡换衣服，发现身上有明显的挫伤。”这个孩子傻傻地坐着，老师
们从他的一行一言中能 看到他忧伤与恐惧的情绪，不肯开口和别人说一句话。日
复一日，这个孩子开始与老师亲近起来，他能说 一些话了，告诉老师，他叫唐一
平，家是四川的，但是，再问他其他方面的情况，尤其是家庭住址和关于 父母的
问题时，他就沉默无语，这是为什么呢？老师们认为可能有两种情况，一是他对
家失望， 对家恐惧。还有一种情况就是，这个孩子与家人分开的时间太长了，已
经忘记了家里的任何情况。

关键词四：感悟自然
目标课文：《我与地坛》《赤壁赋》《荷塘月色》《江南的风 景》《物种起源》《长江
三峡》《神的一滴》

【素材1】青春岁月即双腿残废的 史铁生，在地坛找回了人生的意义。是地坛公
园的四季景色，让他感悟生命的短暂与自然的无穷，让他的 内心渐趋于平静，让
他开始重新审视人生。这个曾一度因为残疾而悲观甚至绝望、内心一片灰暗的人，< br>因为大自然的馈赠，而重拾自信。地坛是他心灵的归宿，是他心灵获得宁静和净
化的精神家园。
【素材2】山是自然风景中最美、最有表情的姿容。登上山顶，那“一览众山小”
的豪情能扩大 人的心胸；走在山间小路上，那“横看成岭侧成峰”的迷景能引人
深思；徘徊于森林之中，那“霜叶红于 二月花”的枫林会唤起人真善美的天性??
智者乐水，仁者乐山。水蕴藏了人的智慧，山蕴涵着人的包容 。
【素材3】自然是美的源泉，人们感怀并摹写它亘古如斯的美丽，将身心沉浸其
中。苏轼与 友人游于赤壁之下，清风徐来，水波不兴，在永恒美丽的自然面前，
人犹如沧海之一粟，不禁感叹生命的 短暂，功业之消逝。而苏轼却十分旷达，他
感受到江风山月乃是大自然的无尽宝藏，让所有的人一同分享 ，而他自己也守住
了一颗乐观的心。
【素材4】荷塘在月色笼罩中一片安详，在这一小片天地 里蕴藏着别人不易察觉
的美。作者在此排解内心的忧愁，在夜色美景中找到了一处慰藉心灵的地方。 < br>【素材5】杏花，春雨，江南。这六个方块字，区区三个词便构成了一幅江南最
美妙的图景。细雨 湿杏花：飘下的是雨，滋润的是花，创造的是江南。雨气空蒙
而迷幻，细细嗅嗅，清清爽爽新新，在梦一 般的世界，打开雨帘，向江南深处走
去??
【素材6】对美景的欣赏，是人类一种永远的寻觅 和追求。风景迷人的阿尔卑斯
山山谷中的一条公路边，插着一个标语牌，提醒驾车人：“慢慢走，欣赏啊 ！”只
有当我们驻足仔细品味自然时，才能真正感悟到自然的美。我们应该放慢脚步，
在如水的 月光下欣赏那一塘荷花；我们应该放慢脚步，在昏暗的屋檐下，倾听那
一夜冷雨；我们应该放慢脚步，在 朝阳的光辉中，感受泥土的芬香。
【素材7】科学源于自然，自然的奥秘让人类为之惊奇。感悟自然 ，不仅是它的
美丽，也是它的雄伟、神秘，让人类不断去探索。《物种起源》就是对自然的探
索 ，自然的伟大更在于它创造了世上各种各样的生灵，让世界充满生机，让世界
为之感叹。
【素 材8】“我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔”，这是刘白羽对长江三峡的
感受。“雄伟而瑰丽的交响 乐”，就是美丽的长江三峡：山如斧削，俊美婀娜；江

水奔流，气势恢弘。大自然不但赋 予我们震撼的视觉盛宴，更给予我们无限宽广
的精神家园。
【素材9】面对纷繁复杂的社会， 梭罗毅然听从灵魂的召唤，来到瓦尔登湖——
这个离上帝和天堂最近的地方。建一座小木屋，种地读书写 作，过着自耕自食的
生活，享受那亘古如斯的美丽。虽只是“神的一滴”，也足以洗净繁华大街上的污浊和引擎上的油腻。在神水的洗濯下，梭罗如瓦尔登湖湖水般清澈、透明，他
已然摆脱了世俗的羁 绊，享受着生命中的宁静与祥和。
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1.古人有过一句极为深刻的话：师法自然 。成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们
谦虚；一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结；温柔的水珠能 滴穿岩石，那
是教我们坚韧；蜜蜂在花丛中忙碌穿梭，那是教我们勤劳；含羞草默默收拢叶片，
那是告诉我们切莫过分张扬。
2.历代山水诗中，往往具有一份感伤的通性。断雁啼鸦，孤舟月影，芊 芊青草，
蒙蒙烟柳，这些人们咏唱不衰的风景，以其永恒的魅力，莫名的伤感，长久地对
应着诗 人们的愁怀，映现着中国诗人以愁为美、以悲为美的诗心。