有关端午节的习俗光合作用、呼吸作用,蒸腾作用习题

植物的光合作用、蒸腾作用和呼吸作用中考试题汇编
山东省费县教研室 徐 波
B
1．（2010·深圳市）2010上海世博会主题馆拥有世界最大的5000平方米生
态绿墙，栽种上海本地的绿色植物，成为世博园里“绿色的明珠”。生态绿墙不仅能够美化
环境 ，还能够帮助吸收园区内二氧化碳，降低夏季温度，这一功能是由植物的哪些生命活动
来实现的

A．光合作用和呼吸作用 B． 光合作用和蒸腾作用

C．呼吸作用和蒸腾作用 D．气体扩散和蒸腾作用

D
2．（2010·深圳市）在观察了叶片的结构后，晓东将刚摘下的叶片放人70度的热
水中，很快发现 叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现
象说明

A．叶片下表面的光照弱 B．叶片上表面含叶绿体比下表面的多

C．叶片下表面产生的氧气多 D．叶片下表面的气孔多


C
3．（2010·景德镇）我们行进在公园里时，经常发现草坪上有爱心提示牌：“请勿< br>践踏，爱护我”。这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长。其中的科学
道理是

A．植物缺少无机盐，影响生长 B．植物缺少水，影响光合作用

C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D．气孔关闭，影响蒸腾作用

D
4．（2010·承德市）图4表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为
哪幅图所示的 现象发生在夜间





C
5．（2010·宿州）绿色植物在生物圈水循环中有重要作用，主要是因为它的

A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用

C
6．（2010·内江市）当踏入山林时，会感到空气特别地清新和湿润，这主要是由于

A．植物的光合作用和呼吸作用 B．植物的分泌物有杀菌作用



C．植物的光合作用和蒸滕作用 D．茂盛的林木遮住了大部分太阳光

D
7．（2010·威海市）绿色植物蒸腾作用的意义不包括

A．降低叶片的温度 B．促进植物对水分的吸收

C．增加空气湿度，增加降水量 D．有利于植物进行呼吸作用

B
8．（2010·威海市）呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于

A．生命活动每时每刻都需要氧 B．生命活动都需要能量作为动力

C．呼吸作用产生的水是生命活动所必需的 D．呼吸作用产生的二氧化碳必须及时排
出

D
9．（2010·乐山市）下列有关光合作用的叙述中，不正确的是

A．光合作用的条件之一是必须要有光照 B．光合作用是一切生物生存的根本保障

C．光合作用的场所是叶绿体 D．绿色植物所有的器官都能进行光合作

A
10．（2010·乐山市）为了提高温室中的蔬菜产量，应将温度控制为

A．白天比晚上高 B．晚上比白天高 C．晚上和白天都高 D．晚上和白天都
低

D
11．（2010·乐山市）绿色植物在光下能进行的生命活动是

①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④吸收水和无机盐

A．① B．①② C．①②③ D．①②③④

B
12．（2010·苏州市）一株 生理功能正常的绿色植物，在下图所示的五种不同条件
下都能持续进行的生理活动是

A．光台作用 B．呼吸作用 C．根毛吸水 D．蒸腾作用

C
13．（2010·苏州市）右图是蚕豆叶不
同切面结构示意圈。
在“制作与观察蚕豆叶下表皮的临时装片”
实验中,，
低倍镜视野下观察到数目最多的细胞是

A．② B．③
C．④ D．⑤




A
14．（2010·日照市）将一片刚摘下的菠菜叶片浸在盛有70℃热水的烧 杯中，发现
叶片背面产生的气泡数比正面多。该现象说明菠菜叶片的

A．背面气孔数较多 B．背面颜色较深 C．正面气孔数较多 D．正面颜色
较深

D
15．（2010·日照市）1864年德国科学 家萨克斯
将绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，
一半用锡箔遮光。光照一段时间 后，用碘蒸汽处理叶片，
结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色，如
图所示，该实验 可以证明

①光合作用需要水 ②光合作用需要光 ③光
合作用需要叶绿素 ④光合作用能产生淀粉

A．①② B．②③ C．③④ D．②④

D
16．（2010·日照 市）如果人们经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草
的生长，土壤板结影响植物生长的主要原 因是

A．植物缺少水分，影响呼吸作用 B．气孔关闭，影响了蒸腾作用

C．植物缺少水分，影响光合作用 D．土壤缺氧，影响了根的呼吸

D
17．（2010·苏州市）继续观察上题图示，叶片散失水分以及与外界进行气体交抉
的门户是

A．② B．③ C．④ D．⑤

C
18．（2010·临沂市）在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻。
其主要原因是

A．萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分 B．被周围的细菌和真菌等分解者分解

C．萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物 D．萝卜细胞的分裂和生长停止

B
19．（2010·长沙市）上海世博园中一些场馆的外墙种植了很多的绿色 植物，让游
人顿觉空气湿润而清新，这是由于植物体的

A．光合作用和呼吸作用 B．蒸腾作用和光合作用

C．呼吸作用和蒸腾作用 D．光合作用和吸收作用

A
20．（2010·枣庄市）图示天平两端托盘上的 盛水烧
杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时
天平两端平衡。现将此装置移 至光下照射一段时间后，发现
天平左侧上升。产生此现象的原因主要是由于植物的

A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．分解作用

D
21 ．（2010·枣庄市）我市樱桃种植户为提高大棚樱桃的产量，采取了以上措施，
其中不能达到目的的 是

A．合理密植 B．适当增加光照时间 C．适时松土、施肥 D．保持棚内温度
恒定

D
22．（2010·长沙市）下列不利于移栽植物成活的是

A．带土移栽 B．选择阴雨天移栽

C．剪去部分枝叶移栽 D．选择光照最强的时候移栽

B
23．（2010·恩施）植物通过根吸 收的水分绝
大部分通过蒸腾作用散失掉。如图2所示，现有完
全相同的甲、乙两个装置，装置内 水面相平，两株
植物的叶片大小、形态及功能相同。将两装置放在
阳光下照射1小时后，比较甲 、乙装置中两细管底
部的压强（压强用P表示），正确的是

A．P
甲
＜P
乙
B．P
甲
＞P
乙
C．P
甲
=P
乙
D．无法确定

C
24．（2010·咸宁市）近年来，我市推动“生态咸宁”建设取得明显成效。走在林荫
大道上，人们感到空气特别清新和湿润。从生物学角度看，空气清新湿润主要是由
于

A．植物的光合作用和呼吸作用 B．植物的呼吸作用和蒸腾作用[来
源:Z_xx_k．Com]

C．植物的光合作用和蒸腾作用 D．动物的光合作用和蒸腾作用

A
25．（2010·南京）生态系统中的能量流动伴随着物质循环，图4为生态系统碳循< br>环示意图。下列各项中叙述不正确的是

A．①表示动物体内能量流向植物
B．③表示植物的光合作用

C．④表示动物的呼吸作用
D．⑤表示微生物的分解作用



26．（2010·莱 芜市）（7分）去年秋季直至今年春季的连续干旱使我国西南部分地区
受灾严重，农作物大量减产或绝收 。请回答：

⑴水是生命之源，在＿＿＿＿＿＿中，有机物相互作用形成了最初的生命，即 原始生
命诞生于水，生物体的生命活动离不开水。
原始海洋


⑵ 干旱影响春播，从种子萌发的条件分析，是因为＿＿＿＿＿＿，农民伯伯常在雨后或
将种子充分浸泡后再 播种就是这个道理。
种子萌发需要一定的水分



⑶下表为某植 物不同器官含水量统计数据，表中数据说明：水是＿＿＿＿＿＿；同种植
物不同器官含水量＿＿＿＿＿＿ 。
植物体的重要组成成分不同

部位
含水量％
根尖嫩梢
60～90
树干
40～50
干燥的种
子
10～14
肉果类果
实
60～90 ⑷植物主要通过根毛“疯狂喝水”，喝进来的水分绝大多数用于蒸腾作用。“山上多
植树，胜似修水 库，有雨它能吞，无雨它能吐”。这句谚语说明绿色植物不仅能够涵养水源，
还可以通过蒸腾作用＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
促进生物圈的水循环



⑸缺水引起农作 物减产，说明水与光合作用的关系是＿＿＿＿＿＿。
水是光合作
用的重要原料



⑹城市管网漏水、农田大水漫灌、工业生产用水重复利用率不高等水资源浪费现 象俯拾
皆是。如果你是一名环保专家，你将对我们的工业、农业、生活用水提供什么建议?

工业用水要加大循环使用力度，农业用水要改漫灌为滴
灌，生活用水要节约。


27．（2010·咸宁市）“新叶伸向和煦（和煦：温暖）的阳光，蚱蜢觊觎（觊觎：希望
得到）绿叶的芬芳。它们为生存而获取能量，能量在细胞里流转激荡！”这是人民教育出版
社《 生物》教材主编朱正威先生的著名诗句，请你在欣赏完上述诗句之后，在下面两题中
选做一题：


⑴以诗句中提到的生物（或生物体的某部分）为基础，结合自己的生活经验，写 一条食
物链，此食物链至少要含有2级消费者。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
叶 蚱蜢 鸟


⑵根据上述诗句所表达的生物学意义，用示意图（反应式）表示植物某生理作用过程。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿

二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气

28．（2010·长 春市）绿色植物是生态系统中的生产者，因为它们能进行光合作用。请
根据光合作用示意图回答问题。

⑴植物进行光合作用的主要器官是＿＿＿＿＿＿。
叶

⑵请写出图中各序号所代表的物质①＿＿＿
＿＿＿。
二氧化碳，氧气


⑶光合作用的条件是（ ）
B



A．有光无光均可 B．有光

⑷光合作用的场所是
B



A．线粒体 B．叶绿体

＿＿＿ ②
⑸图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的＿＿＿；光合作用制造的有机
物通过 ＿＿＿（填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位。
气孔，筛管



29．（2010·长沙市）下图甲是某农场建立的生产反季节蔬菜的现代化温室，乙是该温
室 24小时内二氧化碳含量的变化情况。



⑴由图乙可以看出，从早 上6点到傍晚18点，温室内二氧化碳含量的变化情况是＿＿
＿，植物体有机物的含量会＿＿＿。
逐渐降低，逐渐增多



⑵在滴水成冰、日照短暂的冬季，现代化温室 为植物的光合作用提供了适宜的＿＿＿、
充足的＿＿＿以及水、无机盐、空气等条件，从而使人们即便在 冬天也能吃上鲜嫩的蔬菜。

温度，光照


⑶温室中部分果蔬常 常由于传粉不足而导致结实率较低，你建议的解决办法是＿＿＿
＿＿＿。
进行人工授粉火放养一 些有利于传粉的小动物

30．（2010 ·枣庄市）如图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，
瓶塞塞住，并用凡士林密封。

⑴要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，
目的是避免瓶内的植物进行＿＿＿作用，对实验结果产生干扰。

光合作用


⑵在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得＿＿＿，
表明植物＿＿ ＿作用释放的＿＿＿与澄清石灰水发生了反应。

浑浊，呼吸，二氧化碳


⑶然后，将该装置移到阳光下较长时间，取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理，
结果发现 叶片＿＿＿（填变蓝或不变蓝），原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

变蓝，光合作用制造了淀粉


⑷该实验设计的不足之处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
缺少对照实验
31．（20 10·威海市）植物的营养器官根、茎、叶的基本功能是维持植物的生命。那么，
根、茎、叶在维持植物 的生命方面分别发挥着怎样的作用？它们之间的关系又是怎样的呢？
请根据下面的漫画回答问题。



⑴叶说：“没有我，你们都会饿死。”，说的是叶具有＿＿＿＿＿ 的功能，完成这一
功能的场所是细胞里的＿＿＿＿＿。
制造有机物（或光合作用），叶绿
体



⑵根说：“我要是不工作，你们都会渴死。”，说的是根具有＿ ＿＿＿＿的功能，这一
功能主要是由根尖的＿＿＿＿＿完成的。
原始海洋

吸收水分，成熟区

⑶萎蔫的叶：“快给我 水！我渴死了。”说的是茎具有运输＿＿＿＿＿的功能，运输的
方向是自＿＿＿＿＿而＿＿＿＿＿的。< br>水分，下，上



32．（2010·南通市）右图是植物光合作 用过程示意图。由图中箭头所示的方向可知：
水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料，其中水是通过 导管运输来的，二氧化碳是从
空气中吸收来的。淀粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过叶片进入 空气的。绿色植
物中的叶绿体是进行光合作用的的场所。请据图回答：

⑴图中【A】＿＿＿＿＿是进行光合作用的场所。
叶绿体



⑵光合作用的原料是图中【③】＿＿＿＿＿和【④】＿＿＿＿＿。
水，二氧化碳



⑶光合作用的产物是图中【①】＿＿＿＿＿和【②】＿＿＿＿＿。
淀粉，氧气



⑷绿色植物进行光合作用的主要器官是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
叶



33．（2010·三明市）在世博主题馆外壁有一面超大的“绿墙“，这也是世界最大的 生
态绿化墙面。这面墙是将可回收的废塑料再利用变成植物容器，构建了立体花卉墙．总面积
达 5000余平方米，每年可吸收二氧化碳4吨。与玻璃幕墙相比可降温5度，使空气清新、
湿润。实现上 海世博园区的“低碳排放”。

⑴“绿墙”能吸收二氧化碳是因为绿色植物能进行＿＿＿＿＿作用；其反应式是



a表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ b表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

光合，叶绿体，氧气


⑵“绿墙”与玻璃墙相比可降温5度，使空气湿润．是因为绿色植物能进行____作用。

蒸腾

⑶本届世博会的主题是“城市 ，让生活更美好”。提倡“低碳生活”，在日常生活中尽
力减少能量的消耗，从而减少二氧化碳排放量。 你能为“低碳生活”做些什么？写一条和大
家分享。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿
积极参加植树造林，少用一次性塑料袋，纸杯，提倡坐公
共汽车工具骑自行车或不行。


34．（2010·宜昌市）下图是光合作用示意图。请分析作答：



⑴写出光合作用的反应式。



⑵简述绿色植物在维持 碳—氧平衡方面的作用。绿色植物吸
收
二氧化碳，释放氧气，维持生物圈的碳氧
平衡< br>



⑶人类过度开采、使用煤炭和石油，导致排入大气中的二氧化 碳大量增加，可能会引起
什么全球性问题？
温室效应





⑷为了保持环境的空气清新，我们应该做些什么？

爱护植被植树造林



参考答案：

1．B 2．D 3．C 4．D 5．C 6．C 7．D 8．B 9．D 10．A

11．D 12．B 13．C 14．A 15．D 16．D 17．D 18．C 19．B 20．A

21．D 22．D 23．B 24．C 25．A

26．⑴原始海洋 ⑵种子萌发需要一定的水分 ⑶植物体的重要组成成分不同 ⑷促
进生物圈的水循环 ⑸水的光合作用的重要原料 ⑹工业用水要加大循环使用力度；农业用水
要改漫灌为滴灌；生活用水要节约等

27．⑴新叶（绿叶或叶）→ 蚱蜢 → 鸟

⑵二氧化碳 + 水→有机物（储存能量） + 氧气

或：有机物（储存能量） + 氧（气）→ 二氧化碳 + 水 + 能量

28．⑴叶（叶片） ⑵①二氧化碳(C0
2
)②氧气(0
2
) ⑶B ⑷B ⑸气孔、筛管

29．⑴逐渐降低 逐渐增多

⑵温度 光照

⑶进行人工授粉或放养一些有利于传粉的小动物

30．⑴光合作用

⑵浑浊 呼吸 二氧化碳(或CO
2
)

⑶变蓝 光合作用制造了淀粉

⑷缺 少对照实验（或对照组或对照）

31．⑴制造有机物（或光合作用）叶绿体

⑵吸收水分 成熟区（或根毛）

⑶水分 下 上 （此两空共1分

32．⑴叶绿体 ⑵水 二氧化碳 ⑶淀粉 氧气 ⑷叶

33． ⑴光合 叶绿体 氧气 ⑵蒸腾 ⑶积极参加植树造林。（或少用一次性塑料装、
纸杯，或提倡乘坐公共汽车工具 骑自行车或步行的方式出行其它合理答案均可）

34．



⑴


⑵绿色植物吸收二氧化碳，释放氧气，这有助于维持生物圈中的碳-氧平衡。

⑶温室效应。

⑷爱护植被、植树造林。