我眼中的春节如何传递快乐作文

如何传递快乐作文


【篇一：以传递为题的作文】

2012年中考作文预测（二）

生活中传递的现象很多，如传递火炬、传递快乐 、传递爱心……传
递的方式也多样，这一切都给你诸多感受和启迪。传递不仅是一种
形式，更是 一个过程。也许你曾经是现在仍是传递的组织者，或是
参与者。请以“传递”为题，写一篇不少于５００ 字的文章。

《传递1》

小时候，传递是礼物；长大后，传递却不只 是礼物。他人传递的越
多，我们接受的也越多，这是一种幸运？还是一种罪过？给予与索
取是两 个不同意义的词，在生活中，我们承担主动者与被动者的角
色。

8岁时，妈妈坐在 我的床边哄我睡觉，脸上的笑容是那么幸福，催
眠曲在我梦中回荡，母爱洋溢在我身旁，久久不能离散。 每一天，
我都是一个被动的接受者，而母亲在日月的穿梭中默默地传递着爱。

12 岁时，爸爸站在我旁边，我们一起去钓鱼，脸上的微笑是慈祥的，
爸爸教我钓鱼的话语是简单的，却又是 不平凡的，你知道吗？那时
的父爱是常青树，好像没有枯竭的那一天，我却在承受的同时试着
主 动。

17岁时，中考悄无声息地来到，内心的紧张和不安变成了一块沉重
的岩石， 压得我喘不过气，似乎暗示着灾难的来临。我自卑的认为，
母亲为我操碎了心，而我却无以为报。她天天 鼓励我，在她眼中，
我还是一个需要叮嘱的孩子。我知道我不应该再懦弱，我试着去忍
受与承担 ，因为这是我自己的烦恼，妈妈的鼓励让我坚强，我相信
自己。

爱的传递不是只有 鼓励，催眠曲，将来会更多的，我们是否已经习
惯成为他人关怀的对象了呢？我们是否有自己的爱的传递 对象了呢？
首先从回报我们的父母开始吧！然后，我们会慢慢地发现，给予他
人关爱，把爱传递 给他人，我们自身也会逐渐成长，这是一种脱变。
传递不只是一种付出，应该是一个美好的圆圈，我 们在接受亲情，
友情??时，不妨去传递别人渴望得到的东西，正像权利与义务一样，
它们具有 一致性。

懂得了这一点，我们便会有一天会成熟。到了那一天，我们传递的
爱是一种真诚的祝愿，是一种美好的给予，别人会得到幸福，我们
自己也会变得幸福。

我相信，传递，往往创造出美好的境界。

[简评]本文的立意新颖而深刻，小 作者善于思辩，从自己接受他人
所传递的爱，想到了我们不应该只是成为传递的接受者，更应该自
觉地把爱传递给他人。

《传递2》

炎炎夏日。

我坐在没有一丝风吹过的公交车上，昏昏欲睡。

忽然一个急刹车，我的头不自主 地撞向前排座位，好痛。抬头间，
看见前面一个人踩上了另一个人的脚。一个硕大的泥印得意洋洋地躺在被擦得锃亮的黑皮鞋上，分外醒目。 被踩的人脸涨得通红，一
句话也没说。这分明是暴风雨前的宁静。狂风骤雨的一触即发。 踩
人 者满怀歉意地说：“很抱歉，刚才我没有站稳，踩着您了，是我不
对。”说着，还从包里拿出一包纸巾， 递了过去。

被踩的愣了一会，方才缓过神来。他接过纸巾，脸上的涨红换成了
明朗的笑容，“没事

没事，踩个脚什么大不了的事？人多拥挤难免的??”于是两人相安无
事，一路甚至相谈甚欢。

一阵微风忽然拂过，送来一路的清爽。

秋风漠漠。

背上沉重的书包，压得让人喘不过气来，眼见马上快要下雨，我一
路飞驰狂奔回家。 轰得一声响，还没 弄清是怎么回事，顷刻间我便
躺在了地上，车轮在身旁飞速旋转，一如我惊恐不安的心。我听到
身旁有人向我走来，一只大手有力地将我扶起，轻轻拍去我身上的
尘土，是一位老大爷。“小孩子骑车一 定要注意安全啊，骑这么快，
出个事怎么办？”他像是告诫，又是满怀真诚的叮咛。他又为我扶起
车子，看着我上车，目送我远去。

夕阳忽然露出了它灿烂的脸庞，在身上投下明媚的光彩。

直到今天，当我看到那些无助的 人，我都会尽全力去帮他们一把，
当无看到那犯了错误的人，我也会尽可能去宽容他们。因为我常受惠于人，感之于人，因为我懂得，与人为善，需要每个人去发扬，
去传递。

永远传递下去！

[简评]看文章前半部分，似乎是两件不相关的事，但文 章结尾，小
作者却聪明地用一段比较精当的议论统一了全文，而且突出了中心。
叙事中小作者还 很善于描写，如景物描写、细节描写，都为文章增
色不少。

《传递3》

中华民族，数千年的大河荡漾着璀璨的文明，沸腾的热血传递着亘
古不变的民族精神。 镜头一

数千年前的远古，你望着被洪水淹没的无限河山，痛心不已，于是
你发誓要 治理好洪水，完成父亲未完成的事业。你辞别依恋的妻儿，
向舜请命。从此你踏上了引流治水之路。禹啊 ！人人都知道你几十
年的奔波中思乡的痛楚，为什么你屡次经过家门却不去看一看久别
的妻儿？ 你当然知道，用你的努力传递艰苦奋斗的精神，是你的职
责。

镜头二

数百年前的元初，你不幸兵败被俘，祖国“山河破碎”让你无限悲痛，
身世的浮沉让你零丁而 惶恐，祖国的灭亡让你的心碎了。但面对敌
人的威逼利诱，你最终选择了“留取丹心照汗青”。文天祥啊 ！你决
定将爱国主义的民族精神传递下去，同时也决定了你将名留千古！
镜头三

数十年前的新中国，经济萧条、设备简陋，你毅然放弃国外优越的
条件，走进漫天的黄沙，投 身祖国的国防事业。邓稼先啊！你心系
祖国，挑起了研制核武器的重任，当你看着大漠深处腾起了巨大的
蘑菇云的那一刻，你是否想到，自强不息的精神由此被你传递了下
来。 民族精神是我们的魂 ，是我们永恒的动力，作为祖国的未来、
新世纪的开拓者，我们更要抓好这一接力捧，将它传递下去。< br>
[简评]除了中心突出、结构严谨、语言精练之外，本文还有两处亮
点：一是用第 二人称的写法，来赞颂先贤为我们传递的民族精神，
写得很大气。二是活用了我们教材上学到的材料事例 ，这点很值得
我们考生借鉴。

《传递4》

生活中，快乐无时无刻不在被传递。瞧，它又开始了它新一轮的旅
程??

传递它的快乐

朋友送给我一株小吊兰。由于她的“经营不善”，吊兰显得黄瘦，弱
小。我心疼地把它移植到了一个精致的小盆中。

每天放学，我放下书包后， 第一件事就是去照顾小吊兰。不知不觉
中，吊兰的叶片变成了青翠欲滴的绿色。阳光中，吊兰随风轻摇，
仿佛在展示自己婀娜的身姿，叶子上的几颗露珠将阳光折射成几道
小小的彩虹，似乎是吊兰在播 散它的快乐。我被它感染了，一颗小
小的心中满载着快乐。

吊兰传递给了我快乐??

传递她的快乐

那天上楼时，我看到我的小 邻居——一个小女孩正拿着一张画纸小
声啜泣，那张纸上是她画的花草，然而她的努力却换来了老师的“ 不
及格”。她抬起头，眼泪汪汪地看着我：“姐姐，教我画画好不好？”
我被她的执着感动。于 是，每天放学后的半小时成了我和她的秘密
会晤时间。

一个月过去了，我照常来到 楼下的石桌旁，我的“学生”背着书包，
一脸喜悦地向我跑来，手中挥动的画纸像一只飞舞的蝴蝶，我不 由
地笑了，她的快乐让我也愉悦了。我知道，她成功了。

她也传递给了我快乐??

传递我的快乐

我每天穿梭于学校和家之间，过着“两点一线”的生活、生活中试卷
满天飞。

然而 ，在看似枯燥的学习生活中，我收获了自己的快乐；我的成绩
又进步了。虽然进步的名次并不多，但我坚 信，只要努力，终有一
天会收获成功。我的快乐感染了周围的同学，他们都微笑了呢??

我把快乐传递给了他们??

快乐的火炬在传递，它让快乐流进了每个人的心团， 它驱使人们心
中的阴郁，点燃人们脸上的微笑。

我发现，快乐的传递永不停息！

[简评]文章紧扣传递来写，不仅开头就破题，中间三个 小标题也时
时应题，结尾再点题。关键是三部分有内在的联系，前两个是它
（她）传递给了“我 ”快乐，第三个是“我”传递快乐给他们，这本身
就是一种传递，结构非常严谨。

《传递5》

像桃花一夜之间占尽可能枝头的肆意，传递着春天的讯息；雄鸡一
声 高鸣传递着破晓的欣喜；燕儿的悄然而至传递着对温暖的渴望；
你一个含笑的眼神传递着关爱的感动?? 生活各不相同，有了传递，
才显得缤纷多彩??

斜阳西沉，瑰丽的晚露像绵延的丝绸，铺在天与地相接的地方。红
红的落日在山头欲坠

未坠。树梢上已经“升”起了袅袅青烟，显得柔弱却又执著，影子被
拉得斜斜长长??我的心中顿时升 腾起暖意，我知道那是我母亲的身
影。瑟瑟风中，只有她的影子永远不会褪。

母亲 每天站在斜阳晚照中，只一个萧条的身影，一个期待的眼神，
传递着对我化不开的浓情。那轮坠月，那棵 枯槐，那片晚霞都默默
传递着母亲对我的期待与关怀，久久不会老去??传递关怀，让我的
心中 顿生一片感动的浓阴。

四月初还沉静在枯萎萧瑟之意中的荒草，在某个不为人知的夜晚，< br>迸溅出惊人的生命力。当清晨的第一缕阳光横斜地扫过他们时，一
片鲜活的绿色蔓延了。那绿意如 一夜间攻进城的士兵，将枯黄的地
上插遍了翠绿的旗。豆瓣大的花骨朵不约而同地绽开晴朗的笑容，星星点点地嵌在绿倜子中，狡黠的月光透露着重见天日的渴望与永
远挫不败的生的意志。即使任雪欺 压了一个砭骨的冬，但只要给它
们一线的阳光，它们也要顽强地突破黑黝黝的泥土，到人间去传递
生的渴望与永远磨灭不了的对世界的热爱??望着那精灵般神奇的草
芽与花朵忠诚地传递着生生不息的 讯息，我的心中荡漾一震憾的涟
漪。

当我放开禁锢着的心，用心去体会时，才明白 了天地的多彩多姿传
递不息，万物都是奔腾的传递者：远山传递了隐者的坚忍；雄鹰传
递着傲骨 嶙峋的精神；同学间的热手传递着风雨同舟的信念；奥运
火炬传递着国人挺拔着的自信与对和平友好的希 翼??

传递就这样随着地球的不停转动而不止地进行着绵延着生命的不朽。
是啊， 万物的生命有限，可传递却创造了永恒的诗篇！

[简评]正如小作者所言“ 放开禁锢着 的心”，作文的构思也许这样。
纵看沧海桑田，横看自然万物，历史长河的生生不息，生命世界的
绚烂多彩，不正是有一种东西被传递着吗？这样的立意，不放开禁
锢的心登得来吗？再看本文的语言， 不放开禁锢的笔，能这样恣情
飞扬吗？

【篇二：半命题作文传递】


半命题作文：《传递 》作文指导

一、题目要求

请以“传递”为题写一篇作文。

要求：1.先听题目补充完整；2.不限文体；3.有真情实感，不得套写
抄袭；

4.用现行规范的汉语言文字表达；5.不少于600字（诗歌不少于
200字）；

6.文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

二、审题指导

1.“传递”从词性上说是什么词？

形容人的动作的词

2它表示怎样一个动作？举个例子来说一说。

表示某物从一个人转移到另一个人。（一副手套、一把直尺、一个
接力棒等）

3、 传递的只能是这些有形的实实在在存在的“物”之间的转移吗？还
可以指什么？举个例子来说一说。
传递一种精神、一种品质、一种态度、一种意识、一种思想等。

比如：传递 爱心、传递宽容、传递乐观、传递自信、传递信任、传
递真诚、传递美德、传递正能量、传递责任意识等

4、传递还有什么意思？

比如：爸爸的眼神中传递出她深沉而无声的爱。

还有流露、显示的意思。

一些容易被忽视的爱，不愿言表的痛，一些痛彻心扉的智慧的领悟
等，就在简单的一句话、一 个动作、一个眼神中传递。

三、选材

从“人”的角度想：家庭生活中 的亲情传递、学校生活中的师生情谊
传递、社会生活中一个陌生人的精神感召等都可以入材。

从“事”的角度想：那些让人受震撼、受感染、受激励、受启迪的事
均可以入材。

从“物”的角度想：风雨中的小草、展翅蓝天的雄鹰、散落一地的菊
花、漫山遍野的野百合等 都可以入材。

四、构思

情感篇：

“事”件——细节（语言、动作、神情）——顿悟亲情——抒发感想
“物”件的传递——情感的传递——感受温情——传递温情

哲理篇：

困境挫折下的迷惘我——特定背景下的“物”——振奋的我、向上的
我、成功的我

“事”件——一感悟（为人处事、待人接物、面对问题的正确方法、
态度和理 念）——“他人”传递给“我”——“我”传递给更多的人四、
学生例文

传递正能量

在汽车的不时起伏中，在刺眼的阳光的照耀下，旁边的人脸上浮起
豆大 的汗珠，我的心中浮现一丝羞愧。

从小妈妈就给我讲雷锋叔叔的故事，教导我要乐于助人， 成为一个
善良谦让的人，而那天我却辜负了妈妈的期望。

“来，谁给这位孕妇让个座 ？”原本喧闹的车内立刻变得安静下来，
没有人回应，乘务员也只好悻悻地坐下，我心里暗想：“你不是 也有
座位吗，你怎么不让，还让我们让？”车启动了，那个孕妇一手扶着
肚子，一手紧紧抓住扶 手，在摇晃的车内，她如波涛汹涌的大海中
的一艘孤舟，随着车子前后摆动。

我悄 悄地打量着她，她的脸变得很红，鼻尖和额头布满了细密的汗
珠，她似乎发现了我，向我投来求助的目光 。我急忙将视线转向别
处，不与她对视，我的心既慌乱又矛盾。想去帮她，又舍不得这个
座位。 最终，心理上的羞愧战胜了对炎热的恐惧，就当我准备站起
来给她让座时，被人抢先一步。

一个四五岁的小女孩儿牵起她的手，用稚嫩的声音说：“阿姨，你来
这边坐。”那个孕妇轻柔 地笑着说：“谢谢你，小朋友。”小女孩儿扬
起一个大大的笑脸，我顿时羞愧极了，我连一个小女孩儿都 不如，
这十几年的圣贤书真是白读了。

阳光照在我的脸上，我的脸火辣辣的，不知 是羞愧还是阳光照得。
沉默中，我走向那个可爱的小女孩儿，蹲下身去轻柔地说：“小妹妹，
来 ，姐姐的座位让给你……”

我们应该传递正能量，让有限的生命焕发出无限的光彩，该出手 时
就出手，别让人心不古，世态炎凉成为现实。

传递力量

一、操场上

在应该吃苦的年纪里不要清闲，在应该奋斗的日子里不要辜负青春。
“加油！加油！”雷鸣般轰动的口号声在操场上激烈的回荡。看，操
场上那矫健的身姿，那是运动健儿像 骏马一样随风奔跑。电光火石
间眼神交错，侧身迈步，用力摆臀，奋勇前进。

“快，接住！”另一位充满力量的健将稳稳地接过同伴手中的接力棒，
急促的 呼吸中传递着坚定的信念。短促的时间里没有太多言语。一
个坚定又有力量的眼神传递了互相鼓励的正能 量。

就这样，一次又一次的传递交接棒，一次又一次的眼神示意，一次
又一次的力 量传递……最终，比赛进入了白热化，伴随着响亮的加
油声，雷鸣般的掌声，我们班小王同学率先冲破终 点红线。我们欢
呼，我们蹦跳，我们落泪，力量在我们每一个班级成员之间传递、
升腾……
操场上，我们在传递着力量，传递着为梦想拼搏的力量。

二、教室里

“哎呀！气死我了，这是什么破题目，我根本解不开！”我把手中的
笔 一甩，一把推开作业题，趴在课桌上发牢骚，眼看着时间一分一
秒被偷走，我既无奈又慌乱！

【篇三：传递作文】


我不知不觉来到了这里，我生于斯而长于斯哋故里：青果巷。

似乎是旧颜未改，这里哋①景 ①物都那么熟稔。我像是回到了不谙
世事哋那个⑤岁哋我，趿拉着①双凉拖，在青果巷哋石板青砖上踩< br>下①个个深深哋水渍。砖路外表凹凸有致，细细哋缝隙里，古老哋
常州湿润哋天气滋生了蓊绿欲滴 哋苔藓，散发出略微有些晦涩哋植
株气息，传递出①份久违哋缅怀。青果巷是标准哋江南小镇，粉墙黛瓦，灰色哋石灰沙砾，装饰了这条沧桑哋古巷，我忍不住扑向了
青果巷临着东下塘建起哋民屋，这 是我哋家！我哋故里！青果巷是
颇有乌镇周庄哋味道哋，不仅仅在于黑色与白色之间哋反差，更在
于牠哋原始，原始哋房屋，原始哋居民。 初中生作文网500字

东下塘水光潋滟，这① 条窄小哋河流像①位温婉贤良哋母亲，清瘦
哋身影永远伫立不倒，有几只春归哋燕子涉水飞翔，蜻蜓点水 般轻
逸哋动作留下了水波未绝，也在我心中泛起涟漪。东下塘哋水是稳
重哋，没有水应有哋灵巧 ，伊累了吧！养育了①代又①代哋青果巷
人民，伊不再似从前清澈得望眼欲穿，而多了①份潜心休憩哋乏 力
与倦怠。

燕子飞入了青果巷黑色哋屋瓦，飞入了那①层苔藓，飞入了我年幼时哋生活。“旧时王谢堂前燕，飞入寻常佰姓家。”在青果巷哋雾气
氤氲中，我隐隐感到了燕子哋眼 波流转，牠想向我传递着，问：“少
年郎，您也回家了么？”耳畔忽又想起母亲哋歌声：“青青野果，桃
儿花错；青青野果，梧儿叶落??”

原来是场梦。我从床上爬起， 我在梦中故地重游，重游到了儿时哋
青果巷。平时做梦哋时候，手中总是生满涔涔汗迹，而这次，我似< br>乎在做梦时分外安详了。 初中作文600字这个真实得难以置信哋梦，
在向我传递着什么呢？半 梦半醒间，我推开窗户，临窗而望，是①
片灰蒙蒙哋高楼大厦，我哋青果呢？我哋青果呢？伊想必是生硬 难
堪地挤在现代化哋常州而难以寻觅了吧！

这个梦在向我传递①份情怀，感召着我 回到我哋青果巷，欢笑着跳
入东下塘清洌哋河水中。我把这次珍贵哋传递藏于心中鲜为人知哋
角 落，因为我想，再过几年，我连这样哋传递都得不到了。

如果说分别哋感伤是为了团聚时哋 欢愉，那么自⑤岁分别后，我与
我哋青果下①次哋重逢在何时呢？青果，再向我传递几次这样哋梦
吧！ 初中生作文网

点评：幽幽然然哋青果巷，凹凸有致哋青石砖，水光潋滟哋东下塘，
眼波流转哋堂前燕，飘忽遥渺哋儿时谣，这①切却只缘自①场梦。
心思细腻、视角独特哋小作者 用彵（伊）敏锐哋笔触，正向我门传
递着①种梦幻哋意境，①种久违哋念想，①种悠悠哋情怀，品过让< br>人齿留余香。