请让我来帮助你初中语文八年级下册-同步训练：《我一生中的重要抉择》

15 《我一生中的重要抉择》同步训练
1.给下列加点字注音。
贴切( ) 头衔( ) 名人逸事( )
堕落( ) 阻碍( ) 招摇撞骗( )
削:剥削( ) 削皮( )
强:强词夺理( ) 坚强( ) 倔强( )
解:误解( )押解( )解数( )
2.根据拼音写汉字。
shuò( )士 权wēi( ) 阳奉阴wēi( )
qū( )势 gāo( )药 不修边fú( )
3.熟记重点词语。
(1)抉择:
(2)扶植:
(3)雄辩:
(4)

阳奉阴违:
(5)招摇撞骗:
(6)风口浪尖:

(7)强词夺理:
(8)不修边幅:
4.下列词语中加点字的注音有误的一“ 项是( )
A.丰硕(shuò) 趋(qū)势 豁(huò)然开朗
B.微软(ruǎn)开辟(pi) 名人逸(yì)事
C.堕(duò)落 生涯(yá) 强(qiáng)词夺理
D.奠(diàn)基 阻碍(ài)出类拔萃(cuì)
5.下列词语中没有错别字的项是( )
A.决择贴切膏药不修边幅
B.枯躁 烦琐 剥削 风口浪尖
C.纳闷 权威 估量 阳奉阴违
D.前沿 干预 扶植 招谣撞骗
6.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(
A.在我们身边,有很多出类拔萃的同学，我们应该向他们学习。
．．．．
B.在接 下来的几周内，他慢慢地变了:变得听话而不再故意作对，遇
事能心平气和地商讨而不再强词夺理。
．．．．
C.他平易近人，不但赢得了下属的爱戴，也获得了长官的信赖。”‘
．． ．．

D.对于孩子的毛病,他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要,不必大
． ．．．
惊小怪。
7．给加着重号的词注音，根据注音写出相应的词语。
(1)我认为把纷纷扬扬飘落的雪花比拟为在空中飘舞的柳絮非常贴切
( )。
(2)你可以不让他参加颁奖典礼，但不能剥削( )他享受劳动成
果的快乐。
(3)事实已经摆在眼前，如果你继续 (jiǎo biàn)，只会
让大家对你更失望。
(4)对后进生一定要满腔热情，不要让他们自甘 (duò luò)。
8、．下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是( )
文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一
个文化厚实的社会里，________ ；________；________。这样，人才
能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有 文化、有教养的人。
①人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命
②人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位
③人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德
A．②①③ B．②③①

C．③②① D．③①②
9．下面情境中，表达得体的一项是( )
学校周边有些露天摊位售卖油炸和烧烤食品， 放学后，总有一些
学生去购买，班主任李老师担心学生多吃此类食品会影响身体健康，
她对学生 们说：
A．“油炸和烧烤食品，质次价高，花钱买这类东西吃，不划算，
你们就不要买了。”
B．“油炸和烧烤食品，在加工过程中会产生一些有害物质，吃
多了可能对身体健康有影响，你 们正处在长身体的阶段，最好不要吃
这类东西。”
C．“街边露天摊位卫生条件差，售卖的食 品质量很难保证，我
都说了不许买，不许吃，你们记不住吗？”
D．“父母挣钱不容易，大家要学会节俭，少买那些街边小摊的
东西。”
10． (2019·梧州)仔细阅读下面这幅漫画，回答问题。

(1)请用简洁的语言介绍画面内容。(含标点限80字以内)
(2)请用简洁的语言概括漫画所蕴含的寓意。
二、课内阅读。读课文回答问题。
1、作者的第六个抉择是什么？

2、作者在谈第六个抉择时，举了英国卡文迪许实 验室五代实验室主
任的经典实例，有什么作用？


3、第4段中作者笑称自己是在“卖狗皮膏药”，你认为这样说恰当吗？
为什么？

4、结合课文，谈谈你对王选的认识。


三、拓展阅读
材料一：读书的好处是什么呢？就是锻炼你的抽象能力。我们今天已
进 入一个读图时代，所以我们反复地在问自己：读书有什么用？读书
是读字啊！你要锻炼你自己的抽象能力 。人类文明之所以有推进，是
因为人类发明了文字。我们的文字即便是象形文字，它也是在锻炼你
的抽象能力。所以你读书的时候，你读文字书的时候，你的理解跟旁
边的人的理解可能就完全不一样。 可惜，我们今天进入了一个全球化
的信息时代，我们开始大量地读图，读图会限制一个人的抽象能力，< br>所以读图的危险逐渐向人类靠拢，但我们浑然不觉。将近四千年的文
字史，孕育了我们民族如此丰 富的思维和情感，这是我们的文字的能
力，不是你个人的能力。
我昨天晚上在床头翻的那本书 ，它的全名叫《斯基泰时期的有色
金属加工业》，副标题叫《第聂伯河左岸森林草原地带》，是前苏联一
个叫巴尔采娃的女学者写的。这书枯燥吧？非常地枯燥。我认为这是
我一生中读的最枯燥的书， 但对我的影响最大，是我认为最有意思的
书。一般意义上的有意思的书，可能很少会让你去想，越枯燥的 书你

想得就越多。凡事你多想一步，你就容易获得比别人更容易的成功。
(节选自马未都在《开讲啦》第138期的励志演讲稿《读书
有什么用？》，有改动)
材料二：我觉得最鲜明的记忆就是饥饿，双重的饥饿。一个饥饿是真
的胃里头的，每天晚上踢球后就开 始变得饥肠辘辘。但是我觉得这种
饥饿的记忆，都不比与阅读有关的饥饿的记忆更让我刻骨铭心。在我< br>现在的藏书当中，有很多本都是在1986年买到的，而使我的生命发
生重要转变的好几本书也都 与1986年有关。我很惊讶，当我打开《朦
胧诗选》的时候，我赫然看见了：“1986年5月8号购 于王府井书
店。”
我觉得对于我目前的写作和所有的思维，包括创作来说，最重要
的 相遇都与1986年有关，第一个就是《朦胧诗选》。那一刻我走进了
诗，在饥饿当中走进了诗。 《朦胧诗选》对于我们这一代人来说太重要了！因为当你打开的
时候，首先看到的就是：“卑鄙是卑 鄙者的通行证，高尚是高尚者的
墓志铭。”这跟过去我的父母和我的爷爷奶奶说的话都是不一样的。突然我意识到，在别人心目当中是如此“朦胧”的诗，可是对于我们
来说却是那么轻易就可以读懂。 因为，它反映的是我们的心声，从此
让我们找到了属于自己的语言表达。
《朦胧诗选》就是这样深深地改变了我。

阅读意味着什么呢？阅读就是在你生 命的春天里不断地播种。然
后让你的生命之树越长越郁郁葱葱。最重要的是，不管是一个个体，
还是整个民族，都需要气质。
那是一个启蒙的时代，那是一个阅读显得如此饥饿的时代，是每
个人都认为，阅读有助于文化和精神上的成长的时代。阅读，要比吃
一顿饱饭还要让人开心。我相信阅读 不仅会让个人变好，也会让一个
国家变好。
(节选自白岩松在2016年“世界读书日”的演讲稿《只有
阅读，才有诗和远方》，有改动)
材料三：“同志们，这本书是《牛虻》，是我从营政委那儿借来的。这
本书太感人了，深深打动 了我，要是大伙安安静静地坐着，我就念了。”
“快念吧！没有什么可说的！没人会打岔的。”
……
保尔念完了最后几页，把书放在膝盖上，若有所思地看着火苗。
大家好几分钟没有说一句话，所有的人都被牛虻的死深深感动。
“这个故事太悲壮了，”谢列 达打破了沉默，“这就是说，在世界上
真有这样的人！本来这个人是难以忍受那种磨难的，但当他为理想 而
奋斗的时候，他就能战胜一切！”他说的时候，显然异常激动。这本
书给他的印象太深刻了。 安德留沙·福米乔夫激愤地呼喊道：“神甫
硬把十字架往牛虻嘴里塞，要是碰上我，我非得马上把这个该 死的鬼

东西送上断头台！”安德罗休克用小棍子把饭盒朝火里推了推后，深
信不 疑地说：“知道为什么而死是至关重要的。明白这一点的人就能
产生巨大的力量。要是你觉得真理在你一 边，你就会从容就义。英雄
行为就是这样产生的。”
(节选自《钢铁是怎样炼成的》)
1．结合三则材料，说说读书对我们的意义有哪些。



2．结 合材料二的语境，说说“那一刻我走进了诗，在饥饿当中走进
了诗”这句话中“饥饿”的含义。




3．结合材料三的内容，说说你对材料二中画线句“阅读， 要比吃一
顿饱饭还要让人开心”的理解。

答案：
1、略2、略3、（1）挑选;选择。（ 2）扶助培植。（3）强有力的辩论。（4）表面
上遵从,暗地里违抗。（5）假借名义,到处炫罐，进 行诈骗。（6）比喻社会斗争极
为激烈、尖锐的地方。（7）本来没有理，，硬说成有理。（8）不注意 衣着，容貌
的整洁。4、C“强”读qiǎng 5、C(解析A中“决”应是“抉择”；B中“躁”
应是“燥”D中“谣”应是“摇”。 6、D 7、tiē qiè、bō xuē 狡辩 堕落
8、B 9、B 10(1) 【示例】墙前 站三人：站地面的人，眼前只有墙；站较高书
上的人，越过了墙看到了黑暗；站最高书上的人，越过墙和 黑暗，看到了太阳和
光明。
(2)【示例】书读得越多，积累的东西也就越多，眼界便越开阔。
二、1.作者紧紧围绕“ 扶植年轻人”的话题，十一列举了英国卡文迪许实验室五
代实验室主任的经典事例，充分证明自己的第六 个重要抉择的正确性。这样写,
注重用实例和事实说话，避免空洞的说教，深人浅出,有理有据地阐明了 自己的
观点。
2.因为作者看到世界上一些 企业的创业者、发明家 ，没有一个超过45岁 的。
由此作者认识到,创业的都是年轻人，“我们需要一一种风险投资的基金来支持
创业者,要 看到这个趋势”。
3.恰当。“狗皮膏药”用来比喻骗人的货色,这里是指作者创造高峰已过，却被< br>认为是权威,作者自觉不合适，是作者自谦、幽默的说法,体现了作者幽默诙谐的
语言风格和谦虚 的品质。

三、1、【示例】①锻炼抽象能力；②培养写作和思维能力；③提升语言表达 能力；
④让人有丰富的思维和情感；⑤让个体和民族有气质；⑥有助于文化和精神上的
成长。( 意对即可)
2、本义：肚子饿，“是真的胃里头的，每天晚上踢球后就开始变得饥肠辘辘”。
比喻义：人们文化知识欠缺，精神空虚。
3、①在一个启蒙的时代，大家对阅读都有需求。如材料三中 “快念吧！没有什
么可说的！没人会打岔的”，大家对听保尔念书充满渴望。②文化和精神上的成
长很重要，阅读有利于精神成长。如材料三中大家渴望听书，希望知道书中的内
容和知识，如“(保尔 )若有所思地看着火苗”和材料最后安德罗休克的话。③阅
读的感悟令人印象深刻。如材料三中谢列达的 评论，安德留沙·福米乔夫激愤的
呼喊。④阅读对个人和国家都有利。材料三中，人们从阅读中找到了真 理，坚定
了投身革命的决心。（答出两点即可)