希望之翼新课标培训学习心得体会范文

新课标培训学习心得体会范文
新课标培训旨在提高教师对新课标的熟练，使教师尽 快适应和改进教学技
巧，下面是小编精心整理的新课标培训学习心得体会范文，供大家学习和参
阅。
班主任新课标培训学习心得体会
为适应班主任教师对新时代教育理论的要求， 我校政教处和团委组织了校
本全员班主任教师的理论知识学习，这次班主任教师培训的内容十分丰富，理
论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、语言的规范与标准的常识和特点
等诸多方面的系统 学习，通过认真的培训和自己的学习，使我获得了很大的收
获，现将自己的心得体会总结如下：
一、以身作则，为人为表
俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强 自身建设，班
主任的自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。这种权
威不 同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、人格
高尚而在学生心目中树立起的使 人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的
无形资本。
教师的一举一动、一言一行都直 接对学生起着潜移默化的作用。古今中外
的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做 到，而且要做
的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世
界观 、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全
体学生。车尔尼雪夫斯基说：“ 教师把学生造成什么人，自己就应当是这种
人。”你希望你的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、 对人以诚相待、
有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用
人 才，而你首先要一视同仁，严格要求。师爱是最神圣的，其神圣之处在于它
有很强的原则性和崇高的使命 感。正如马卡连柯所说;“如果没有要求，那就不
可能有教育。”教师要做到爱而有度，严而有格。

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二、正确评价，鼓励学生
教师经常要对学生 的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价
每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向 上的愿望。因此，我在教育
中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧
视，注意发现优生的不足，防微杜渐;善于发现差生的闪光点，并使之发扬光
大。
三、注重原则，教育学生
纪律上要注重“先专政后民主，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听
指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且
班主任主任一定要 坚守自己的原则，一但有一次你没有遵守你自己的原则，那
么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪 的过程中，必然会有少数学生对
于处理不满意，那么班主任的在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是
“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先讲法律再讲人情，这是班主
任的工作原则。
在社会急剧变革的今天，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价
值观念的冲突，激 烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，班主任的工作是任重而道
远的，在这种环境下，热爱学生与严格要求相 结合应是教育的基本准则，让学
生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱。
四、提高认识，更新观念
新课程改革是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持。我总是
认为新课标实施起来有四、些困难，班主任工作也相应的有所难度，毕竟各地
条件不一样，有些 家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，
认为儿女只要考取大学就万事大吉。但我听了 各位教授的课后才知道任何改革
在其初期都会产生阵痛，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反 顾地
坚持并将它做好。我们人民教师面对的不仅仅是学生，而且还有生我养我的祖
国。如果不搞 好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢只有实施课程改

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革，才能培育学生创造力、才能够更好的适应青田的实际教育。这样就要更加
注重班主任工作，做好各个 学科之间的沟通，让学生全面发展。
五、提高素质，增强能力
想给学生一滴水，教 师就必须具备一桶水。他们用渊博的科学文化知识旁
征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂 ，让我们深受启发。我们
面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这< br>就要求我们加强教育艺术的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习如何
提高教学的有效性、如 何做好班主任工作、如何对学生进行教育、新课
程理念下课堂评价策略等。我们只有不断的加强学习，不 断加强修养才能胜任
教育这项工作。
六、推动课改，做实践者
课程改革现 在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认
真摸索和总结。经过这一次的培训，认识到 我们每一位教师都应积极参与到课
程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改 的积极
实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地
开花、遍地 结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青
春、永立于世界民族之林。自觉努力参 加每周政治学习，热爱自己的学校，关
心爱护每一位学生，落实《教师法》要求。自觉执行我校教学常规 要求，履行
各项工作职责，按时到校，准时上下课，不歧视、挖苦、讽刺后进生或残疾
生，更不 能体罚或变相体罚学生。要有诲人不倦的精神，要努力成为学生最亲
近的人，最知心的朋友，也就是要做 到把全部热情温暖同学的心，尽最大努力
蹲下来与学生相处，在师生间形成潜移默化的共鸣。要有为办好 学校，教好学
生而团结协助、互相学习、互相尊重，共同探索的胸襟，要维护其他教师在学
生中 的威信，切忌在学生面前数落其他教师的是非，也不能在背后对其他教师
论长评短，也就是不利团结的话 不说，不利团结的事不做。
七、注意语言艺术，和学生多交流沟通

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在教学中，声情并茂的语言能紧扣学生的心弦，激发学生的兴趣。而恰当
的 运用语言空白艺术，及时给学生留下自觉思维，自觉内化的机会，则会取得
“此时无声胜有声”的效果。 把握设置原则。鲜明的针对性。空白设置是课堂
教学的一个有机组成部分，它必须围绕教育教学的目标， 服务于课堂教学的思
想和内容。因而应根据教学的内容和当时的教学实际情景的需要，配合有声语
言相机而用。故弄玄虚，有百害而无一益。讲究适度。难度要适中，具备一定
的启发性和思考量。过难 ，学生无从下手，会挫伤学生的学习积极性;过易，不
能充分激发学生的求知欲和学习兴趣。同一方面的 内容，可以多层次、多角度
设置空白，知识间的梯度要适当。同时要注意一堂课空白的频度。如果空白过
多，则显得过于空虚，学生会感到茫然无获。空白只是教师语言的停顿，并不
是思维过程的中断 。设置空白就是给学生提供思维的材料和动力，以燃起学生
探求的火花，引导学生主动求知，获得反馈信 息后，纠正学生的思路。因而空
白设置必须遵从探索性的原则。因此设置空白应选择学生感兴趣，最关注 的，
同时又寓意深刻，耐人寻味或与学生已有认知相矛盾的素材“教师无小节，处
处是楷模”的 警语，严格遵守教师职业道德规范以一个积极的心态投入到教育
事业中，做一个合格的人民教师、优秀的 班主任。
教师新课标培训心得体会
这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会， 由衷感谢领导为我们搭建
了一个很好的学习提高的平台，每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵< br>及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，
确实感到受益非浅。
通过学习，使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义，
信息化的社会来临 对教育提出又一次挑战，课程改革为教师专业化的成长提供
了一个平台，特别是培养学生综合素质的有效 途径，同时也让我明确了本次培
训的目标、内容，力求使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。
新课程强调，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，教师的
教学要从重结论转 变为更重过程，因为过程比结果更重要。以人为本的教学要

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求教 师要去关注每一位学生、尊重每一位学生，多去赞赏他们、而少去批评责
罚他们，要用真爱去关心他们， 还要时刻注意自己的言行并时刻留意关心学生
的反应和变化，以身作则，为学生树立好的榜样，使他们改 正不良的学习习
惯。在教育过程中多给学生一片属于他们能力表现的天地，让每一个孩子都充
满 阳光。
理解教师职业，提升自我素养。教师代表着“学生的老师”，也代表着
“学生的学 生”。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，
教师是文化的传递者，“师者，传道、 授业、解惑也”，这是从知识传递的角
度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范 也正是这个
意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同
感;同 时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可
估量的，教师要真正成为学生的 引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强
的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促 进学生的发展。第
四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、
平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发
现每一个学生的闪光点和发 展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是
强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要 达到知心朋友一样。最
后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学
等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助
和排解，培养学生健康的 心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更
要具有优秀的心理品质与道德意识。
用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作。培训为我即将面临的
实际工作提供了许多方法和策略 。在培训中，几位有丰富教学经验的同志根据
自己的实际经验给我们介绍了在《新课程标准》理念下一些 当好教师的要点和
方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，他们都强调了适时
调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题
上，还提出了如何加强教师 之间合作的方法;在教学教法经验方面，通过说课的
指导，让我更加明确上好一堂课的标准，适时改进教 学方法和策略，以艺术的
眼光去对待教学，争取精益求精;通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了

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一些深化，尤其是对待学生与管理班级。一些具体的事例，让我 深刻地意识到
做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。
培训使我对未来的工作充满了 信心、动力和热情。在本次培训中，尤其是
教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法， 这对自己是一种
鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加
理性地认识社会、认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名
能够不断适应新知识新问 题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥
自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展 。这些鼓励，使我对未来的
工作充满了信心和动力。
初中数学新课标心得体会
自从教师进修学校下发“学习新课标”通知以后，我切实地学习了几遍
“初中数学新课标”，感悟颇深， 认识颇深，也有了自己真切的体会。
一：通过学习，使我进一步理解了数学是人类文化的重要组成 部分，数学
素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。数学教育既要使学生掌握现
代生活 和学习中所需要的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人的理性思维
和创新能力方面的不可替代作用， 因此，数学课程应致力于实现义务教育阶段
的培养目标，要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使 得人人都能获得
良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展，也更加懂得了作为一名
初 中数学教师在培养国家未来人才方面所担当的责任之重大，更加要遵循新课
标，上好每一节课。
二：通过学习，使我了解了新课程下数学教学的特点，教师不再是课堂教
学的主体，课堂不 再是以教师为主体的单边的教学活动，而是师生双向交流，
交往互动，相互沟通，相互补充的过程;是学 生围绕着教师设计的课堂这条主
线，思维高速运转，不断发展，不断成熟的过程。在这一过程中，学生应 有能
力的提高，数学思想方法的形成，成就感的喜悦，创新思维活花的迸射。

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三：通过学习，使我更加认识到课堂教学要建立合理的科学的评价体系，
既 要关注学生的数学学习结果，也要关注他们学习的过程;既要关注学生数学学
习的水平，也要关注他们在 学习活动中表现出的情感，态度的变化，关注学生
个性与潜能的发展，调动学生学习的积极性。
四：通过学习，使我更加认识到数学教学要关注个体差异，促使人人发
展。《新课程标准》 倡导数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要
面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得 “人人都能获得良好的数学教
育，(心得体会 )不同的人在数学上得到不同的发展”数学教学同样也要 保证
每个学生都有所收获，既要保证学困生能学得进去，又要保证基础生的整体发
展，更不能压 抑尖子生的个性及特长，教师要因材施教，因势利导，要通过多
种途径及方法满足他们的学习需要，发展 他们的数学才能，做每一个学生学习
数学的引导者，支持者，做他们学习数学的坚强后盾。
总而言之，在今后的数学教学中我要坚定新课程的理念，坚持实施新课
标，确立“以人为本”的思想，认 真上好每一节课，使得我的每一个学生在每
一节数学课都能有所收获，既学到数学知识，又有能力的提高 ，思维的发展，
数学思想的形成。使得不同的学生在数学上有着不同的发展，为他们能成为我
们 国家未来的有用人才打好坚实的基础。


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