爱的色彩高中物理新课改培训心得体会

高中物理新课改培训心得体会
我参加了本次高中物理新课程培训学习。培训 中我看了视频讲座、
学习了文本材料、学员评论以及相关资料等。使我受益非浅，随着社会经
济 时代的迅速发展，普通高中新课改主动适应了时代的需要，最终反映在
高中生的素质发展上，因而，“以 认为本”是高中新课改的根本理念，通
过培训，深深地感知，高中新课程要求尊重高中生的人生历程的发 展需要，
尊重他们作为人的人格和尊严，尊重他们的个体差异和个性发展的需要，
从课程设计到 课程实施都应体现选择性和多样性。
新课程的实施真实的反映了高中学生的学校生活体验 。良好的信息
技术学习氛围是有效教学的前提，学校和教师应努力创造条件，给学生应
营造好学 习信息技术的大环境。一方面，要尽可能给学生提供学习所需要
的物质条件；另一方面，更要以改善学生 的学习方式、激发学生的探究欲
望为出发点，设计与学生的学习、生活相适应的信息文化环境。正如专家
所说的，去学习、借鉴其他科目的成功经验，根据教学需要恰当地采用讲
解、观察、讨论、参观 、实验等方法，做到兼容并蓄、取长补短。要从教
学的实际出发，根据不同的教学目标、内容、对象和条 件等，灵活、恰当
地选用教学方法，并善于将各种方法有机地结合起来。新课程通过问题的
解决 进行学习是信息技术教学的主要途径之一，可以激发学生的学习动
机，发展学生的思维能力、想象力以及 自我反思与监控能力，其次贴近学
生的日常的学习和生活实际。还要引导学生通过交流，评价和反思问题 解
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决问题的各个环节以及效果，在“做中学”、“学中做”的过 程中提升他
们的信息素养。
教师要灵活地运用教材，处理知识点，与信息技术、其 他学科整合，
提高课堂效率。教师在讲课时，不拘泥于教材顺序，而是根据实际需要灵
活变动。 物理新课改后，需要学生接触学习很多的信息，而在有限的时间
内向学生传授大量的信息量、实现学科渗 透、乃至调动学生各种感官参与
学习是难以实现的。利用信息技术能演示现有实验条件下不能完成的实< br>验，利用多媒体的图形、图像、声音让学生在轻松的环境下学习知识。教
师充分利用多媒体，搜集 生动的素材，让学生感受，降低了教学难度。以
计算机网络为主的信息技术为新课改提供了机遇，要把多 媒体信息技术与
物理学科教学有机地融合在一起，达到传统教学模式难以比拟的效果，也
能加快 新课程改革的进程。从他们身上，可以学习很多东西，
这次的培训学习，我的确感到长了许 多见识，教学思路灵活了，对
自己的教学也有了新的目标和方向：首先作为新课改教师，在课堂的设计< br>上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；教师的
语言要有亲和力，要和学 生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的
尊重学生；再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不 可以在焦急之中
代替学生去解决问题，那样又成了满堂灌的形式；在引领学生理解物理概
念、实 验时，教师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，
让学生跟着老师走，这样便又成了满 堂问的形式；另外教师的个人修养和
素质也尚需提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验来作保证。总 之，
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实施新课程是教育发展的趋势，是社会进步的需要，教师要 在新的理念指
导下，从思想上转变观念，从行为上转变方式，不断加强自身业务学习，
努力构建 平等和谐的教学环境，千万不能让课程改革穿新鞋走老路。

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