二泉映月听后感历史新课程培训心得体会

高中历史新课程培训体会心得
2018年7月26日至27日，我参加了合肥市高中< br>历史新课改培训，聆听了多位大咖学者对新课改的解
读使人耳目一新。培训结束后颇有一些收益和 感受
培训中北京大教育考试评价中心主任陈庆军老师
指出核心素养成为世界各国课程改革的主 题词，为了
新课程改革的进一步发展，我们需要更新教学观念，
“没有学不好的学生，也没有教 不好的老师”，帮助学
生理解课本，理解知识，落实能力培养。与此同此，
我们的课堂教学也要 不断创新，由机械操练转变为知
识的理解与改变，注重概念深度解读，促进学生自主
学习。 < br>来自北京师范大学的历史系教授刘芃为大家具体
解读历史学科的五大核心素养：时空观念、唯物史 观、
史料实证、历史解释和家国情怀，强调要将时空观念
变为灵活的思维方式。
听了他们精辟的分析后，面对新一轮的课改我们
应该做到如下几点：
一、在新课改中首先转变的是教学观念的转变。
传统的教学过程把系统的传授知识作为重点， 目的在
于让学生系统地掌握超多的知识，强调知识的系统性
和条理性，教师在教学中把知识的重 点、难点、反复

掂量估计，围绕它来展开自己的教学过程，往往会忽
略学生潜力 的培养，而新一轮课程改革的教学目的不
仅仅是让学生掌握系统的知识，更重要的使学生掌握
学 会学习的潜力，并树立正确的情感态度价值观。
二、新课改要求教师实现主角转换
新课改要 求教师实现主角转换，教师已不是教学的主
体，而是引导者、促进者、参与者，教师的主角不再
是单纯的教书匠，每个老师都就应是一个教育家。
三、教学策略和方法的转变
新的教材理念 要求学生的科学素养是不可能单纯的依
靠知识的传承、讲授、灌输来构成的，务必改变教学
策略 和改变教学方法，改变学生的学习方式，把学什
么转成怎样学，把被动地学转为主动地去学。
总的来说，通过这次为期两天的培训我认识到
随着高中历史新课程改革，我们有了新的理念——核
心素养、新的要求——学业质量标准、新的呈现——
通史与专题结合，努力提高自己，解放自己，才能 跟
上时代的步伐，才能成为一名合格的历史老师。


几天的培训，我 的脑海里充斥着新的教
学理念及以人为本的教学态度。关注全体学生，放下

架子 把学生当作朋友是我今后努力的方向。教学资源
共享成为本次培训的一大收获。通过培训对新课程有比较深刻的理解与体会。但对具体实施仍有一定的困
惑，还须在实践中不断学习、总结和反思，希望 今后
能有机会参加类似的活动。 阿基米德说过：给我
一个支点，我就可以撬起地球。那么， 就让我们从现
在开始，从我做起，在今后的教学中，不断的尝试，
不断的改进，力求将中国的教 育事业推向一个更新的
台阶!