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金放学校作文之关于校园的新闻报道

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-07 23:08
tags:有关新闻的作文

郝武德-吴丝蜀桐张高秋

2021年1月7日发(作者:舒承额)



学校作文之关于校园的新闻报



关于校园的新闻报道
【篇一:校园新闻稿范例】



xx学院团支部新闻部署工作会议顺利召开

10月9日晚9时,xx学院学生会网通社全 体成员在知新楼5楼召
开了会议。会议旨在部署未来一学年中xx学院学生会活动的报道任
务, 强调编稿写稿中的问题,并就即将开展的新生新闻培训会进行具
体安排。

会议在热 烈地气氛中拉开了序幕。首先,部长xxx强调了学生会主
席在新工作部署会议上的关键词——凝聚力, 要求各位副职在工作中
与部内、部外的同学们协调好关系,并在将来的新闻中抓住“凝聚力”
的 重点,突显管院学生工作新特色。紧接着,与会成员就学生会各部
门在未来一年中即将开展的活动进行了 汇总与分工,每个副职都对未
来的工作表现出了美好的展望与极大的热情。会议中,xxx强调了在日常编稿中的各部门活动照片存档的问题,也重申了在xxxx和xxxx
发稿的重要性,提到了应 与两个网站的编辑保持密切的沟通。最后,
xxx就11日即将开展的新生新闻培训会进行了全方位的工 作部署,
各副职也积极发言,对新闻培训会的具体细节以及可能遇到的问题进
行了详尽的讨论。

会议过程活泼、融洽,各副职积极思考,发表意见,在部长的带领
下对工作进行了 顺利得部署和分工。这次会议,使网通社的成员们对
于未来一年有了明确的工作蓝图,为今后学生会新闻 工作的顺利开展
奠定了扎实的基础。

智慧的共享,优秀的传承

——xx学院学术经验交流会



2012年10月10日晚8点1 0分,由xx学院学术文化部主办的学习
经验交流会在xxx顺利举行。校优秀团员,一等奖学金获得者 ,学年
几点年级第二名,免面试转入工商管理会计专业的xx院xxx,和一
等奖学金获得者, 身兼校青志联志愿服务部等多个部门部长副部长的
xx学院xxx与2012级xxx专业的新同学们做 了细致的经验交流。

他们首先给同学们分享了在大一时的一系列学习及应试技巧,特别强调了数学的学科学习方法。他们叮嘱同学们务必重视做好数学课堂
笔记,告诉同学们数学不仅仅限 于课件,更加重要的是课堂的参与和
思考。另外,还给同学们介绍了不少考试的小窍门,如重视老师在期
末最后一节课勾画的重点,强化课件中的例题等,尽量让同学们用最
少的精力取得最理想的成绩 。

接着xxx和xxx着重介绍了关于英语的学习方法。在课内,让同学
们尽量在 表现自己给老师留下一个活跃积极的印象;在课外,认真完
成老师布置的作业,充实和完善自己的英语知 识,并让自己的档案袋
因此而变得饱满。同时还邀请了四级英语考试分数超过620分的xx
给 同学们介绍了有关四六级考试的准备重点。她强调的课本和阅读能
力的重要性,建议同学们在平时的学习 中注重提高阅读能力,以在考
试中建立自己的优势。

他们还系统介绍了剩下的科目 ,不同的科目强调了不同的方法,有
的重背,有的则重悟,让大家对这些偏文多背诵的科目有了一个战胜
它们的基本套路;并且对xxxx的四个专业(工程管理、工业工程、
物流管理、信息管理)做 了介绍和评价,让大家正确对待每个专业,
它们并没有带大的好坏之分。

最后他们 具体解答了同学们自己提出的问题,在转专业,发展分等
方面为同学们做了很详细切实的回答和分析。< br>
【篇二:如何写校园新闻报道】


我院青年志愿者协会被中国环境文化促进会



评为“优秀调查团队”

东北石油大学华瑞学院青年志愿者协会在2010年10月——2 010
年12月参与了由中国环保部核安全管理司主办、中国环境文化促进
会承办的“中国公众 核与辐射安全环境质量状况满意度研究”项目。来
自院青年志愿者协会的14名志愿者组成哈尔滨地区问 卷调查团队,
利用休息时间分别对哈尔滨市八个区逐一进行走访,并做问卷调查与
宣教活动,向 公众普及了核安全与辐射的相关知识,达到了环保规划
公众意见调查的目的。

在来 自全国各省,直辖市,自治区的32所高校中,我院是唯一一所
独立学院,并且出色的完成了任务,被中 国环境文化促进会评为“优
秀调查团队”,同时马野被中国环境文化促进会评为“优秀调查员”。

【篇三:如何写好学校新闻报道】


如何写好学校新闻报道

青岛 付春英

学校的新闻报道会把学校的发展动态、及时、快速地反映出来,可
以使更多的学生家长及社会人士了解学校的工作开展情况,同时也对
提升学校的知名度、认可度 、美誉度和影响力起着积极地作用,因此
很多学校都很重视新闻宣传工作。可新闻宣传离不开新闻稿件, 新闻
稿件水平的高低,往往决定新闻宣传质量。

新闻稿件是一个非常普遍的写作题 材,虽然它不像散文、小说、诗
歌需要多么深厚的文学功底,但是要想写一篇令自己和别人都满意的稿件,也不是一件很容易的事情。特别对这些并不是科班出身的学校
通讯员来说。那么如何写好学校 新闻报道?

第一、必须先掌握新闻报道的类型和特征。

1、 消息: 消息是对新近发生的有意义的事实进行简明扼要、迅速
及时的报道的一种新闻体裁。它篇幅短小,特别讲 求时效。因其在新



闻诸文体中使用频率最高,使用数量最多,是新闻报道中最 常用的文
体,故人们常把消息称为新闻。狭义的新闻即指消息。

2、 通讯:通讯 是一种运用多种表达方式,具体、生动、及时地报
道具有新闻价值的人物、事件、情况和问题的新闻文体 。它和消息均
是主要的新闻报道形式,但是比消息详细深入。从报道对象看,通讯
选材相对较严 ,消息选材范围宽。从结构上看,通讯灵活多变,而消
息相对稳定。从表达上看,通讯以叙述描写为主, 表达比较灵活自由,
而消息以叙述为主。从报道时效上看,通讯不如消息快。

3、 特写:新闻特写是一种“再现”新闻事件、人物或场景的形象化报
道。它强调视觉印象,以描绘为主要手 法,往往截取事件发展进程中
的某个片断、细节或画面,绘声绘色,给人以特写镜头般的印象。

4、深度报道:关于深度报道,一般认为它不是一种独立的体裁,而
只是一种报道方式,它是 完整反映重要新闻事件和社会问题,追踪其
来龙去脉,揭示其实质意义的一种高层次的报道方式。

第二、要知道新闻的结构:一篇完整的新闻有以下五部分构成:

1.标题 : 标题力求富有吸引力,要吸引读者的眼球,要突出报道最
重要的内容,让读者从题目就可以了解到报 道的主要内容。因此,题
目要提炼新闻事件的“精华”,把最吸引读者的地方表现出来,同时语
言要简洁。有时为了吸引读者的注意,标题往往写得富有诗意、富有
韵味、富有强烈的感染力,如果感觉 对报道的主要内容体现得还不够,
这就需要在标题下面再加上一条副标题,交代所报道的主要内容。如< br>主标题是“让爱洒满校园”,提炼并升华了该篇新闻报道的主旨,副标
题是“全校师生献爱心捐助 患病学生”,则点明了报道的主要内容,让
读者一目了然。

5.结语 :结语是新 闻的最后一段或一句话。阐明新闻所述事实的意
义,使读者对新闻的理解、感受加深,从中得到更多的启 示。新闻的
结尾方式有小结式、评论式、希望式等。有的新闻,事实写完,文章
就止住了,结尾 就在事实之中。



第三、要把握住新闻的特点

1、真实是新闻的生命,是力量的所在。新闻真实的基本含义就是新
闻报道的事实必须同客观事实相符合 。其具体要求是:新闻来源必须
真实可靠,报道内容必须准确无误,包括新闻事实发生的时间、地点、< br>有关的人物、事件的过程、原因、结果,以及新闻中所用的数字、资
料和描写细节,都必须确有其 事,实实在在,完全符合实际情况,不
得加以主观想象、拔高、夸张或隐瞒。

2、 内容新鲜,有价值。新闻贵在新,而且有认识意义、启迪和指导
意义。新闻只有新,才能引起读者的注意 ,先睹为快。新,不仅要把
新人物、新事件、新经验报道给读者。而且要选择有意义、有价值,
给人以启迪,有指导性的事物。那种一味追求猎奇的“狗咬人不是新
闻,人咬狗才是新闻”的观点,是我 们所不取的。

3、要迅速及时,有时效性。迅速是新闻的价值,报道速度迟缓便会
降低新闻的价值,“新闻”变成了“旧闻”。时效,就是速度要快,内容
要新。对新人、新事、新情况、 新问题,要敏锐地发现,尽快地了解,
迅速及时地反映。

4、简明扼要,篇幅短小。 简短是新闻区别于其他文体的主要标志。
所谓简短,就是“三言两语,记清事实,寥寥数笔,显出精神, 概括
而不流于抽象,简短而不陷于疏漏”,用笔要简洁利落,内容集中精
炼。

第四、学校新闻报道必须把握的七个主要因素

1、新闻性。既然是新闻就要有新 闻价值,这就要求我们对学校周围
发生的事物必须有新闻敏感或新闻判断力。

2、 重要性。包括两个方面,一是事件本身重要,比如我们学校管理
方面的重大举措和取得的重大成就等;二 是事件本身虽然不大,但可
能引起的效应很大、从小事谈起,以小见大,引申的涵义很深或延伸
思考的问题很多,这样内容的稿件也很重要,并且也是学校新闻报道



最多的, 因为学校发生惊天动地、催人泪下的事情很少。这样的稿件
如果写得透彻、有理有据,会更加感人至深, 对工作的指导性会很强。

3、特殊性。就是要写这件事的理由,为什么不写别的,而偏偏写这
件事。 就是要抓住新闻点,选取最有价值的一点,不泛泛而谈。

4、关联性。指的是新闻中的事实 与读者心理上的接近的程度。人们
总是关心同自己有关的事物,越是同切身利益密切相关的事物就越能< br>引起注意。

5、导向性。也就是指的有思想性,这就要求我们在题材内容的选择上要与我们倡导的要一致。教学工作是学校的核心工作,可试着加大
对教学报道的比重。不只局限于 对学生日常活动的报道,要捕捉

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