幸福感言《放牛班的春天》观后感5篇

《放牛班的春天》观后感5篇

《放牛班的春天》是一部法国音乐电影，讲述 的是一位怀才不遇的音乐老师马修来到辅育
院，面对的不是普通学生，而是一群被大人放弃的野男孩，马 修改变了孩子以及他自己的
命运的故事。以下是小编为大家整理的关于这部影片的
观后感
，欢迎大家阅读！
《放牛班的春天》观后感（一）
周五的下午，陈老师带我们去看 了一场电影。看完《放牛班的春天》这部影片，我的心灵
受到了强烈的震撼。
四十八年前，主 人公马修到一家学校担任代课老师，这个学校被成为池塘畔底，这个学校
由调皮的孩子，残忍的校长，冷 酷的教师，严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待
这些孩子，对学校残忍的“行动―反应”制度深 恶痛绝。他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩
子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲 ，用音乐引导他们的心灵。
当然，最后的结果是音乐净化了孩子的心灵。
这部影片采用了倒叙 的方式，当年合唱团中的领唱莫杭治后来成了指挥家（当然，他的成
就是因为当年马修发现了他在音乐方 面的天赋），因为母亲病逝回家的时候，当伙伴佩尔
诺来找他，给了他一本马修的
日记 。马修在日记中记载了这感人的一切。贝比若当时是个孤儿，总在周六的时候等在大门口，
希望父亲 会来接他。后来马修被学校解雇了，当他要登上汽车的时候，贝比若一路奔跑赶
来，要马修带他走，马修 先是拒绝，总在周六的时候等在大门口，希望父亲会来接他。后
来马修被学校解雇了，当他要登上汽车的 时候，贝比若一路奔跑赶来，要马修带他走，马
后来又不忍心，回来把贝比若带走了。贝比若的执着是有 道理的，那天正好是星期六。
看了这部影片，感动之余，我也得到了深刻的启示：在我们的教育教学中 ，应该看到：学
生都有自己的优缺点，关键要看怎么去挖掘，怎么去教育，充分挖掘孩子的优点天赋潜能
和爱心，孩子才能很好地成长起来。因此这部影片值得我们观看。
《放牛班的春天》观后感（二）
《放牛班的春天》所讲述的是著名的指挥家，因为母亲的葬礼 ，回到了阔别多年的故乡，
遇到了童年的同学，一本特别的日记，打开了一段尘封了五十年的记忆，追忆 了一位伟大
教育者的过去。

透过日记泛黄的扉页，依稀可以看见1949年1 月15日的字样，那是克雷芒马修先生来
到“池塘畔底”寄宿学校当老师的日子。
让我印象最 深的是：当乐格科设置的陷阱将马桑大叔的眼睛刺伤后，马修并没有让他去关
禁闭，而是让他每天去照顾 马桑大叔，直到他康复为止；当莫康志因为辱骂院长而被关禁
闭，释放出来后罚做清洁工作，听见马修训 练他的同学们合唱，每天放学后独自一人偷偷
在教室里练习唱歌，马修发现后并没有责怪他，而是给他“ 开小灶”……马修用它宽广的胸怀
包容着这些可怜的孩子们。
在为公爵夫人演唱时，无论是合 唱部分整齐甜蜜的歌声，还是领唱莫康志那清亮的天籁之
声，都给人一种美的享受。最后，虽然马修被迫 辞职，但是马桑大叔，孩子们以及另一个
教师联合起来，告发了院长滥用惩罚，院长被驱逐了。
看完这部电影，我十分敬佩马修那博大的胸怀。他不但因为他的孩子们编写歌曲来骂他，
便厌恶他们。 他是从中发现出孩子们与众不同的特点，来组建合唱团。
他还积极与那喜欢惩罚学生的院长做斗争，让院长无地自容，只好按照马修的话来行事。
通过 这部影片，我们知道，其实人人心中都有爱，人人心中都有一颗炽热的心。马修，就
是点燃这颗炽热的心 的人！
《放牛班的春天》观后感（三）
星期五下午，陈老师让我们看了一步教育意义重大的 电影――《放牛班的春天》。看了这
部电影，我的人生就像上了一课。
故事情节十分感人：一 个名叫马修的老师，他没有发展才华的机会，最终来到一个男子寄
宿学校的助理教师，这所学校有一个外 号叫池塘之底，因为这里的学生大部分都是难缠
的问题儿童。到任后发现学校的校长都是用暴力来镇压这 帮学生，是这些孩子的心灵受到
了摧残，使他们变本加厉。马修用音乐打开了他们的心扉。
故 事里面还有一个重要的发现人物――莫翰奇。他有一张天使的面孔，却有一肚子的魔鬼
心肠。马修老师发 现他的音乐天赋极高。循循善诱马修用自己独特的方式特把莫翰奇的音
乐天赋发掘出来，成功的塑造了他 的一生。
音乐它进化了罪恶的心，唤醒了沉睡的善良。音乐它打开了孩子们心扉，让他们去体验生活的美。音乐它优美的音符，完成了许多不可思议的事情。
或许音乐真的可以去改变一切。
《放牛班的春天》观后感（四）

今天我观看了《放牛班的春天》。这部电影主 要讲了人过中年的马修是“池塘畔底”这所少
管所的代课老师。人生似乎在这个地方更没了希望。暴戾的 校长、冷漠的老师、阴森的大
门、调皮的无可救药的如同魔鬼的少年……似乎永远也犯错不断。
马修的第一节课就因为同学的吵闹而得到了校长的咆哮。同学不小心打上了心地善良的麦
神父。因为马 修独特的教育方式，孩子们第一次做错了事不被体罚，第一次知道做错了事
可以用负责任的方式弥补。马 修为孩子们组建了一个音乐团，用他对孩子们彻底的真爱，
使这些已经麻痹了的问题少年们，有了一丝丝 良知，成就了莫翰奇的音乐之梦，也成就了
自己的音乐之梦。当他被恶毒的校长赶走后，孩子们折起带着 祝福的纸飞机，送给这个拯
救过他们灵魂的人。他们变成了爱的精灵，纷飞在春的序曲中，融化了冰封的 海洋，展开
风帆，义无反顾的航行在光明的前程中，翻开新的人生篇章。
其实人人心中都有爱 ，人人心中都有一颗炽热的心，人人都能体会到他人对自己的仁慈与
付出。只是，如果没有人来拨动这根 爱之弦，这种炽热的心就会被封沉。而马修就是最好
的拨弦人。
《放牛班的春天》观后感（五）
今天，我们看了一部影片叫《放牛班的春天》的影片。这部影片很感人。
音乐代课老师马修来 到了一所专门收留一些“很不好的学生”的学校。让我印象深刻的是马
修老师建立了一个合唱团，他倾听 着孩子们的歌唱，自己熬夜写乐谱。在马修老师提出要
求建立合唱团时，院长要气疯了。可贵客参观时， 他立刻先说是他提出建立合唱团的想法。
在这些问题孩子中，有一个很天真可爱，他的父母在小时候就 逝世了，他是个孤儿，老师
们都叫他“baby”。无论怎么告诉他，他的
爸爸
逝 世了，可他坚信他的爸爸会在星期六来接他。马修老师却特别关注这个孩子，在分配合
唱团的人员时，他 说：“我不会唱歌！”马修老师不但不生气，还笑着说：“那你暂做我的合
唱团的助理。”
令 我感动的是：在马修老师离开的时候，禁闭室里的孩子伸出小手扔下写满祝福的纸飞机，
我感动了，虽然 没有留下眼泪，可已经记住了那一瞬间。在马修老师上车的一刹那，
“baby”问：“你能带我走吗？ ”“不能，快回去吧，不然就得呆在禁闭室了。”车开了一会儿，
马修老师又下来吧“baby”抱上车 ，那天，刚好是星期六……
我很敬佩马修这样的老师，他给予孩子们拥有面对困难的勇气、鼓励。