母亲节黑板报《放牛班的春天》观后感范文4篇

《放牛班的春天》主要讲的是马修老师和一批不学好的我们眼中的坏孩子的
故事。下 面是放牛班的春天的内容，欢迎阅读！

放牛班的春天观后感1

“放牛班的春天”令我印象深刻的是代课教师马修。这部影片讲的是一群被
人们认定为“无药可救”的孩 子在代课教师马修的教导下，学会了互相帮助，尊
重师长并组建了合唱队的故事。

马修老师与其它老师和院长不一样。他不会对学生失去信心，他在学生犯错
时，不会去体罚他们，他会静 下心来告诉他们什么是对的。

对于这些学生来说，他们既是可怜的。因为没有什么人爱 他们，他们还这么
小，就被许多教师放弃了培养；但是他们又是幸运的，因为他们遇到了以为好老
师——马修老师。马修没有放弃他们，他永远对他们抱有信心和耐心，马修老师
发掘了孩子们歌唱的潜 力，还组建了歌唱队，虽然有重重的困难，但是马修老师
从没想过放弃，也正是这份执着，才会成就皮矣 尔。

马修老师对孩子们充满了希望，这份希望点燃了孩子们心中的明灯，让他们
对自己有信心，让他们感到了生命的意义。

我想未来当那些孩子们长大以后，他们一 定会非常感谢马修老师，是马修老

师帮助他们成就了他们的明天！

放牛班的春天观后感2

《放牛班的春天》讲述了主人公马修到一家学校担任学监，这个 学校被称为
池塘之底，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。
马 修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛
绝。他热爱音乐创作，他用 爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个
合唱团，为他们谱曲，用音乐引导净化他们的心灵， 对他们的人生带来了巨大的
影响。看完后也让我陷入了沉思

每个孩子都是能教 育好的，没有所谓的坏学生。池塘之底的孩子被以前所在
学校辞退，被认为是问题学生，被现在学校老师 用残暴的方式压制，被贴上“极
坏”的标签，这些学生真的差吗？不是。马修老师不这样认为，并在他的 教育下
改变了他们，成就了他们。我们也埋怨过孩子调皮，不听话，但我们是否思考过
我们的方 法是否有问题？是否静静思考过他们身上的闪光点？没有坏学生，每个
孩子都是可爱的都有自己的长处， 需要你去发现。遇到问题多找方法，用不求人
人最好，但求每个孩子都不断进步的心态去对待每一个孩子 ，教育孩子，做到无
愧于心。

用老师的爱去对待每一个孩子。池塘之底的校长 用暴力压制孩子，孩子看似
听话了，但很明显作用是极短的，并且是表层的，孩子内心不服，内心出现了 叛

逆，出现了反抗现象。相反马修老师用他的爱心耐心教育爱护孩子，最终换得了
孩子的认可与尊敬，改变了孩子的一生。孩子们是单纯的是最懂爱的人，谁对他
们好他们是能感觉到的 ，愿我们用自己真诚的爱去对待每一个孩子，让孩子都能
健康快乐成长。

希望自己也能想马修老师那样去对待孩子。做像他那样的老师。

放牛班的春天观后感3

今天，我们看了一部电影，叫《放牛班的春天》，里面写了一群不守规矩，没
有 教养的孩子，在一位失意的音乐家马修的耐心指导下，脱胎换骨，变成了一个
个乖巧懂事的可人儿。

电影中的校长，对孩子不仅没有耐心，而且往往对犯了错的孩子处以严酷的
体罚 ，例如将小孩关在密室里，无视这些孩子们的害怕，而新调来的马修老师则
完全不同，他对孩子充满了爱 心，对犯错的孩子，也不是一位偏袒，而是给予他
们一次又一次的机会。

在这部电影里，有许多感动人心的镜头。

镜头一马修老师刚进这所学校时，很多同学都 不服气，花招百出地捉弄他，
每到上课时间，同学们都吵吵闹闹的，在马修老师去校长办公室的时候，有 一位

同学，画了一个马修老师的头像，给他的秃头来了个特写，正巧马修老师回到了教师，他不但没生气，而且也给那位同学画了一幅画，因为那位同学鼻子上有一
颗红痣，所以马修老 师也给这颗红痣来了一个特写，变成了小丑头像，惹得同学
们哄堂大笑。

镜头 二在影片快结束时，马修老师指挥全班合唱一曲，那个最有天赋的男孩
因为犯了错而晾在一边，神情显得 十分寂寞。第一节音乐快结束时，马修老师突
然转向那个男孩，那个男孩很惊讶，但更多的是惊喜，他出 色成功地完成了这次
演唱。如果是换成任何一位别的老师，同学们犯了错误，一定会不相信他们，而马修老师却给了他们许多机会。

我真想去那所学校里，成为马修老师的一名学生。

镜头三当马修老师被校长开除时，校长下了一条命令不准让学生和马修老师
见面 。于是，那些孩子们想出了一个办法。当马修老师快走到校门口时，突然从
教室窗口飞下来了一些飞机， 上面写的都是对马修老师的不舍，马修老师抬头一
看，无数只小手在教室窗口摆动着，孩子们都舍不得这 位拥有着父爱般的老师。

看完影片后，我才知道这个“放牛班”是指那帮调皮的学生， “春天”，是代
表希望的意思，而那位马修老师就像一位放牧人，用他的爱找回了一群迷失的羔
羊，用爱为他们指引方向。

放牛班的春天观后感4

用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻、用嘴巴尝，我们用各种角度欣赏这世界；
为了放松、为了 娱乐、为了欢笑，走进电影院，沉浸在被黑暗压缩的空间，享受
电影的场景、情节，投入布幕上的影像， 用心感动。

去年美术课，老师分享了一部好电影给我们──《放牛班的春天》。它扣人 心
弦的画面，至今依然烙印在我的脑海。一位代课老师──马修，进了一家收养孤儿
或不正常孩 子的学院，全校只有几班，通通是难以管教的学生；纵使上课时间，
打闹、恶作剧、也都毫不掩饰地表现 出来。一次，一群学生被马修老师逮到改编
歌词，在宿舍里乱唱；从此，他发现他们愿意唱，只是不会唱 。于是，马修老师
训练他们一阵子，组成的合唱团名号便打响全国！但马修却被任性的校长资遣，
那一群原本只会闯祸的野孩子，居然从窗口偷偷丢出一架架纸飞机，滑过的弧线，
宛如孩子们内心如刀 割的伤痕，代表他们忧愁的哀伤。

多么感人的一部片！一位平凡的代课老师，竟能把一 群只会为非作歹的小孩，
教化成懂得感恩报答的小孩。整部电影我都睁大了双眼观看，深怕遗漏了哪一小
段。它说明了只要有恒心、有毅力，凡事没有不可能。老师的那一份细心、苦心，
全在学生身上 印证出来；每滴眼泪、每份心思、每次口舌，是那么的真挚诚信。
大家眼里的小孩，只是尚未被爱的一面 ；在漫妙天籁的回声中，才能体悟他们真
心吐露出的美，以及童年应有的稚气。唯有如此的感动，才能让 你我的心，多一
个温暖的慰藉。

一场电影，是属于自己的冒险 旅程，让自己的心灵感动；一场电影，是回顾
以往时光与满足超现实幻想的方法；一场电影，将多为你我 的人生，增添丰富的
色彩！