思念的思《放牛班的春天》的观后感

放牛班的春天》主要讲的是马修老师和一批不学好的我们眼中的坏孩子的
故事。下面是放牛班的春天的内容，欢迎阅读！
放牛班的春天观后感
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“放牛班的春天”令我印象深刻的是代课教师马修。这部影片讲的是一群被 人们认
定为“无药可救”的孩子在代课教师马修的教导下，学会了互相帮助，尊 重师长并组建了
合唱队的故事。
马修老师与其它老师和院长不一样。他不会对学生失去信心，他在学生犯错 时，不
会去体罚他们，他会静下心来告诉他们什么是对的。
对于这些学生来说，他们既是可怜的。因为没有什么人爱他们，他们还这么 小，就
被许多教师放弃了培养；但是他们又是幸运的，因为他们遇到了以为好老 师——马修老
师。马修没有放弃他们，他永远对他们抱有信心和耐心，马修老师 发掘了孩子们歌唱的潜
力，还组建了歌唱队，虽然有重重的困难，但是马修老师 从没想过放弃，也正是这份执
着，才会成就皮矣尔。
马修老师对孩子们充满了希望，这份希望点燃了孩子们心中的明灯，让他们 对自己
有信心，让他们感到了生命的意义。
我想未来当那些孩子们长大以后，他们一定会非常感谢马修老师，是马修老

师帮助他们成就了他们的明天！
放牛班的春天观后感
2
《放牛班的春天》讲述了主人公马修到一家学校担任学监，这个学校被称为 池塘之底，
这个学校由调皮的孩子， 残忍的校长，冷酷的教师， 严厉的制度构成 马修怀着一颗仁爱
之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛 绝。他热爱音乐创作，他用
爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个 合唱团，为他们谱曲，用音乐引导净
化他们的心灵，对他们的人生带来了巨大的 影响。看完后也让我陷入了沉思
每个孩子都是能教育好的，没有所谓的坏学生。池塘之底的孩子被以前所在 学校辞退，
被认为是问题学生，被现在学校老师用残暴的方式压制，被贴上“极 坏”的标签，这些学
生真的差吗？不是。马修老师不这样认为，并在他的教育下 改变了他们，成就了他们。我
们也埋怨过孩子调皮，不听话，但我们是否思考过 我们的方法是否有问题？是否静静思考
过他们身上的闪光点？没有坏学生，每个 孩子都是可爱的都有自己的长处，需要你去发现。
遇到问题多找方法，用不求人 人最好，但求每个孩子都不断进步的心态去对待每一个孩子，
教育孩子，做到无 愧于心。
用老师的爱去对待每一个孩子。池塘之底的校长用暴力压制孩子，孩子看似 听话了，
但很明显作用是极短的，并且是表层的，孩子内心不服，内心出现了叛
逆，出现了反抗现象。相反马修老师用他的爱心耐心教育爱护孩子，最终换得了 孩子的认
可与尊敬，改变了孩子的一生。孩子们是单纯的是最懂爱的人，谁对他 们好他们是能感觉
到的，愿我们用自己真诚的爱去对待每一个孩子，让孩子都能 健康快乐成长。

希望自己也能想马修老师那样去对待孩子。做像他那样的老师。
放牛班的春天观后感
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今天，我们看了一部电影，叫《放牛班的春天》 ，里面写了一群不守规矩，没 有教
养的孩子，在一位失意的音乐家马修的耐心指导下，脱胎换骨，变成了一个 个乖巧懂事的
可人儿。
电影中的校长，对孩子不仅没有耐心，而且往往对犯了错的孩子处以严酷的
体罚，例如将小孩关在密室里，无视这些孩子们的害怕，而新调来的马修老师则
完全不同，他对孩子充满了爱心，对犯错的孩子，也不是一位偏袒，而是给予他 们一次又
一次的机会。
在这部电影里，有许多感动人心的镜头。
镜头一马修老师刚进这所学校时，很多同学都不服气，花招百出地捉弄他，
每到上课时间，同学们都吵吵闹闹的，在马修老师去校长办公室的时候，有一位
同学，画了一个马修老师的头像，给他的秃头来了个特写，正巧马修老师回到了 教师，他
不但没生气，而且也给那位同学画了一幅画，因为那位同学鼻子上有一 颗红痣，所以马修
老师也给这颗红痣来了一个特写，变成了小丑头像，惹得同学 们哄堂大笑。
镜头二在影片快结束时，马修老师指挥全班合唱一曲，那个最有天赋的男孩 因为犯

了错而晾在一边，神情显得十分寂寞。第一节音乐快结束时，马修老师突 然转向那个男
孩，那个男孩很惊讶，但更多的是惊喜，他出色成功地完成了这次 演唱。如果是换成任何
一位别的老师，同学们犯了错误，一定会不相信他们，而 马修老师却给了他们许多机会。
我真想去那所学校里，成为马修老师的一名学生。
镜头三当马修老师被校长开除时，校长下了一条命令不准让学生和马修老师 见面。
于是，那些孩子们想出了一个办法。当马修老师快走到校门口时，突然从 教室窗口飞下来
了一些飞机，上面写的都是对马修老师的不舍，马修老师抬头一 看，无数只小手在教室窗
口摆动着，孩子们都舍不得这位拥有着父爱般的老师。
看完影片后，我才知道这个“放牛班”是指那帮调皮的学生， “春天”，是代 表希
望的意思，而那位马修老师就像一位放牧人，用他的爱找回了一群迷失的羔 羊，用爱为他
们指引方向
放牛班的春天观后感
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用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻、用嘴巴尝，我们用各种角度欣赏这世界； 为了放
松、为了娱乐、为了欢笑，走进电影院，沉浸在被黑暗压缩的空间，享受 电影的场景、情
节，投入布幕上的影像，用心感动。
去年美术课，老师分享了一部好电影给我们一一《放牛班的春天》。它扣人心 弦的
画面，至今依然烙印在我的脑海。一位代课老师一一马修，进了一家收养孤儿 或不正常孩

子的学院，全校只有几班，通通是难以管教的学生；纵使上课时间， 打闹、恶作剧、也都
毫不掩饰地表现出来。一次，一群学生被马修老师逮到改编 歌词，在宿舍里乱唱；从此，
他发现他们愿意唱，只是不会唱。于是，马修老师 训练他们一阵子，组成的合唱团名号便
打响全国！但马修却被任性的校长资遣， 那一群原本只会闯祸的野孩子， 居然从窗口偷
偷丢出一架架纸飞机， 滑过的弧线， 宛如孩子们内心如刀割的伤痕，代表他们忧愁的哀
伤。
多么感人的一部片！ 一位平凡的代课老师， 竟能把一群只会为非作歹的小孩， 教
化成懂得感恩报答的小孩。整部电影我都睁大了双眼观看，深怕遗漏了哪一小 段。它说明
了只要有恒心、有毅力，凡事没有不可能。老师的那一份细心、苦心， 全在学生身上印证
出来；每滴眼泪、每份心思、每次口舌，是那么的真挚诚信。 大家眼里的小孩，只是尚未
被爱的一面；在漫妙天籁的回声中，才能体悟他们真 心吐露出的美，以及童年应有的稚
气。唯有如此的感动，才能让你我的心，多一 个温暖的慰藉。
一场电影，是属于自己的冒险旅程，让自己的心灵感动；一场电影，是回顾 以往时
光与满足超现实幻想的方法；一场电影，将多为你我的人生，增添丰富的 色彩！