张子键《放牛班的春天》观后感优秀范文10篇

校就这样消失了。贝比诺 无处可归，执着的请求马修带他走，马修心
软就带他走了。
马修用他的方式造就了善良的 孩子们，我为哈山校长的残忍而感
到十分愤恨，对孩子的遭遇而感到十分心疼，对孩子们遇到马修而感< br>到十分开心，对被比诺的执着而感到十分快乐!我还是不能忘记马修
临走的那天，孩子们把门锁起 来(不让校长阻止)对着窗口写下自己的
名字和祝福扔给马修，对着窗口合唱送行!马修幸福得流下了眼 泪，
他曾说过，虽然他没有妻子，但他有六十个孩子!
这部电影真的很励志，他告诉我， 要看准自己的优点，有了梦想，
就去追梦，只要真心的对待一个人，就一定有回报!
《放牛班的春天》观后感范文四
很有幸，借着继续教育的机会我能和老师们一起欣赏了这部法国< br>影片——《放牛班的春天》，一起感受着一个学监和一群问题学生之
间发生的一些平淡又令人感动 的故事。这是我第一次看，看完之后真
的让我好感动!
这部电影虽然没有华丽的服饰和背 景，没有跌宕起伏的故事情节，
简单，干净的音乐贯穿着整部影片，使观众在天籁般的童声中欣赏着电影,是本影片的一大特色。《放牛班的春天》感动了很多人，这就是
电影艺术的魅力，好电影就是 能让人感动，因为电影里面有我们在现
实中很难得到甚至得不到的东西，比如一个能为你人生指引的老师 或
者是一个伯乐。马修是一个秃顶的老师，他其貌不扬，但人倒是不坏。
他服从制度，但能在制 度下尽自己所能为孩子干点事情。他喜欢音乐，
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于是他便开始用音乐来教化那些问题少年们，艺术的确有其自身的魅
力，但尊重同样起着决定性的作用。课堂上他蹲在课桌旁和学生讲话
的那一镜头给我留下了很深刻的印 象，这一小小的举动包涵着对学生
的尊重，真正看到了平等的师生关系，而现实中的我们又有多少人能< br>蹲在课桌旁和学生讲话呢?而马修老师以其温和的作风改变着什么，
让整座学校师生之间的对立缓 缓消散，除了那个刻板的校长，但在某
一刻他那冷酷僵死的心何尝没有松动过呢?这就是尊重的魅力、温 和
的魅力、情感的魅力、爱的魅力!用爱心可以试着感化迷失的羔羊，
否则只能驱使迷失的羔羊 步入极端，那个被冤枉的孩子蒙丹最终用同
样极端的方式来回赠给寄宿学校。毁损的不止是校舍，还有那 个孩子
早已残缺的心灵，这便是以暴制暴的结果。马修不是圣人，他无力坚
持自我的真理，他只 是一个不成功的小人物，做着力所能及的一切。
当他矮小的背影转身离去，我们何尝没有一份无奈的苍凉 。
《放牛班的春天》观后感范文五
星期四下午，我们利用第三、四节课的时间看完了这部电影。
影片的一开始，我就一直在关注学院 里的那个有着天使般的面孔，
却有着恶魔心灵的小男孩。我喜欢他!虽然他很顽皮，只是顽皮而已!
这是一个恐怖而又温暖的故事。
这个学院可怕到我们不敢看它一眼，在这里，除了学 生，其它人
的观念都是一致的：抄作业，关禁闭，罚劳役;搞恶作剧，关禁闭，
罚劳役;逃课， 关禁闭，罚劳役。无论犯了什么错误，都是重复这两
个词语。谁没有犯错误的时候呢，更不用说一群没有 长大的孩子了!
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这 样的管教方式对吗，孩子们会改变吗?这样的学校应该存在吗?不，
是否定的。要是我是那里的院长，我 一定会好好与他们沟通，而不是
用暴力的方式，这样只会更糟糕。
在这个恐怖的学校里， 已经没有老师了。园长只好找马修来代课，
他是多么的可爱啊!他面带着微笑，走进了书本漫天飞的教室 ，他面
对这种情况，并没有慌张，而是向同学们友好的打招呼。但这时，那
个讨厌的院长来了， 他凶狠狠的大吼一声：“坐好!”没有一个人敢不
听，同学们都老老实实、安安静静的坐好了。
相处了几天的时间，马修的乐谱被他的学生发现了。本发誓再也
不写乐谱的他，可是，他看 到了这些可爱的孩子们，便打消了这个念
头，开始有组建合唱团的想法。这些孩子不断给他灵感。
他把这个班的孩子分成了低、中、高音，但是那个“恶魔”小男
孩因为犯错而被罚劳役。而 贝比诺这个可怜的孤儿，小男孩儿却什么
也不会，只能在桌子上当老师的“得力助手”。合唱团被院长勉 强同
意成立后，开始了非常有效果的排练，老师努力教，学生快乐学。
有一次，马修在休 息时间无意听到教室有一阵天籁之音传入他的
耳朵，他被吸引过去了，他蹑手蹑脚推门进去了，男孩儿看 见了，立
即不唱了，可是马修说：“你从明天开始，上我的音乐课。”
只是因为这样，慢 慢的，男孩儿不再躲避马修了，而是努力的唱
歌，使它成为了马修的“镇团之宝”，并封他为“独唱大神 ”，这一举
动引起了一个大企业的老板的关注，她闻声来到了学院里，马修和他
的学生都紧张着 ，也兴奋着，可是，在这之前马修与男孩儿又出现了
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一些问题。于是便取消了他的独唱部分。
但在唱到那一段时 ，马修还是停下，让他唱了。我从男孩儿的眼
睛里读出了他那一种被别人原谅与宽恕的欣慰和兴奋，演出 非常成功。
眨眼间，过去两三个星期了，马修该走了，可是他的心还留在这
里，他改变了 许多人：这里的学生、这里的老师、这里的院长，还有
这男孩儿的母亲。
他是不留遗憾的 !临走时，他翻了翻他写的乐谱，他并没有带走，
而是留了下来，留个他们永久的美好回忆。
他迈着沉重担忧轻松地脚步走出了院门，他想，这些孩子是不会
因为他走而来送别和伤心的。可是，远远 的，传来一阵熟悉的美妙歌
声。从天而降了一堆纸飞机，上面写满了孩子们对老师的祝福，把马
修的心装得满满地。
正当马修要上车时，贝比诺风一般的来了，他要跟着他走，可是
他不 同意，但走了又回来，贝比诺冲上去，上车了!
而这一天，刚好是星期六，他等的人：爸爸。没错，就是马修，
这个可爱的父亲。
放牛班的春天，是暖和的，是幸福的，让我们一起来享受这春天
的短暂与美好吧!
《放牛班的春天》观后感范文六
紧闭的大门，严密的高墙，古板狠心的校长，冷酷的教学制度，< br>一群问题孩子，这里就一所被称为“池塘之底”的法国寄宿学校。
《放牛班的春天》这部电 影主要讲述一位名叫马修的新学监慈祥
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善良、充满爱心。他摒弃了学校长期以来的教学方式——体罚、禁闭，
用足够的耐心 和爱心，原谅和宽恕每个犯错的孩子，用爱和音乐感化
并拯救了一群称为无可救药的学生。
在马修老师的关怀下，性格孤僻、敏感叛逆的皮埃尔逐渐走上音
乐之路，常用恶作剧整蛊老师的勒菜克主 动去照顾受伤的老师;幼小
柔弱的佩皮诺不再受他们的欺侮……尤其令我觉得不可思议的是撒
谎 成性、无恶不作的蒙丹，他在原来的学校用刀捅伤旧学监，马修老
师找他谈话时，他往马修老师脸上喷嘴 里的烟。可当警察带走他时，
马修老师沮丧地说：“等等，我失去了唯一的男中音。”此情此景，我不觉泪水盈眶，这么一个坏孩子，马修老师却也不肯放弃，一心还想
挽救他、改变他。我深深的感到 ，马修老师对待每一名学生都没有高
低贵贱之分，只有无私无穷的爱，他的胸怀是那么的宽广博大啊!
前段时间，我在报纸上看到一则新闻：一位后妈妈把孩子打得遍
体鳞伤，仅仅是因为他没完 成妈妈给他布置的课外作业而已。当警察
来抓妈妈时，孩子却像马修一样，选择了原谅和宽容。希望这个 孩子
的善良能唤醒妈妈良知，能融化妈妈内那颗冰冷的心。孩子犯了错，
宽容和爱心就像春天的 一抹阳光，给人以温暖，这比一味地指责和毒
打更有效。
让所有的家长和老师，人人捧起爱心和宽容，给孩子一片春天吧!
《放牛班的春天》观后感范文七
《放牛班的春天》讲述了世界著名指挥家皮埃尔回到法国家乡出
席母亲的葬礼，当他的旧友 送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音
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乐启蒙老师克莱门特·马修遗下的日记，皮埃尔勾起了自己童年的回
忆。
克莱门特是一个生不逢时的音乐家，在1949年的法国乡村，他
根本没有发展自己才华的 机会，最终成为了一间男子寄宿学校的代课
老师。这所学校有一个外号叫“池塘畔底”，因为这里的学生 大部分
都是犯过罪的、难缠的问题儿童。到任后他发现学校的校长以暴力的
手段管这些问题少年 ，体罚在这里司空见惯。他尝试用自己的方法改
善这种状况，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐 课，他决定
用音乐来打开学生们封闭的心灵。
一开始，他遇到了种种困难：一个不愿开口 唱的天才、一个暴力、
变态、处于危险边缘的学生、校长的阻拦、一个父母在二战中双亡的
可爱 小孩……还有一个不会唱歌的学生。
但他以他坚忍不拔、沉稳、谦让的性格以及他敏锐的观察力，战
胜了种种困难，组成了一个合唱团。
他每天晚上都给孩子们写一些适合他们的乐谱。他从简单到很难。
但是学生们都学会了。有 时候学生犯了错，他还会包庇学生，以防遭
到校长的毒打或禁闭。
他的努力终于得到了回 报。他的学生们用天籁的嗓音取悦了他的
心灵。可是好景不长，校长在一个星期六把他赶走了。但是，那 个父
母在二战中双亡的可爱小孩却因为老师们善意的谎言：“你的爸妈会
在星期六来接你哦。” ，而每个星期六都在校门口等他爸妈。这次，他
又在门口等爸妈的时候，马修老师出现了。于是，马修因 为禁不住孩
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子的请求一次寂寞的孤独，带走了他。让他知道了他的等待终究是值
得的。
这篇文章让我知道了想要得到回报，就得付出努力。因为努力有
时会给你一个不一样的惊喜 与一个大世界!
《放牛班的春天》观后感范文八
《放牛班的春天》是一部非常感人 并且发人深省的法国电影，影
片讲述了一位民间音乐家马修去一所问题儿童学校担任老师，这所学
校的名字叫“塘底”，意为“池塘之底”，在那儿的学生和老师似乎都
处在人生的底谷。校长残暴凶狠 ，一心只想往上爬;孩子们顽劣异常，
恶作剧频发;学校以暴制暴，动不动就进行体罚、关禁闭，从来不 与
学生沟通。
其貌不扬、一头“光明顶”的马修到了这所学校，一进教室，班
上 的孩子们就抢他的皮包、让他踩香蕉皮、让人体模型抽烟用种种恶
作剧来给他下马威，马修没有发火，而 是走进孩子们的心灵，在校长
面前隐瞒他们的错误，用自己特有的温情的方法来惩罚。一名学生恶
作剧击伤了老师的头部，马修没有关他禁闭，而是罚他照顾老师，直
到痊愈。让他深深体会受伤的痛苦 ，以后不再伤害别人。
马修发现班上的孩子都很爱唱歌，偷偷翻他的乐谱。马修因势利
导 ，组建了一支班级合唱团。孩子们爱上了唱歌，而大大减少了调皮
捣蛋。文中的最大亮点，是一个有着天 籁之音、天使面孔、魔鬼内心
的皮埃尔。他叛逆，对单身母亲的不理解，行为乖张。皮埃尔犯了错
误，马修故意冷落他，不让他参加独唱，就在少年心灰意冷，黯然神
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伤之际，伯爵夫人来参观学校，马修给了他灿烂的阳光，热 情地挥手
让他来参与其中表演独唱。少年一扫阴霾，他的天籁之音深深地打动
了所有的人。马修 还暗暗地写信给里昂音乐学院，推荐皮埃尔上学。
谁能想到，一个问题儿童后来竟能成为世界著名的指挥 家，他的学生
在几十年后满怀着敬慕和热爱的心情来怀恋他，这实在是一个老师的
无上光荣和莫 大成就。
影片的结局虽然伤感，但却有着小小的温情。马修因带孩子出去
玩，学校无人看 守着了大火，破灭了校长的升官之路,遭到解雇，而
不准向孩子们告别。马修无奈而悲凉地离开校园，无 一孩子前来送别，
就在一刻，就在马修郁闷之际，高高的窗口飞出了好多张留念的纸飞
机，以及 一双双热情挥动的小手。是啊，孩子们虽然小，但也懂得谁
对他们好，他们就对谁好，真正用心来热爱他 们的人，怎么会忘记呢?
马修，虽然被校长开除了，但那一双双从窗口伸出的小手，那一个个
写 满了孩子最真挚祝福的纸飞机足以让他感动，让他回味终生!
马修要坐上公交车离去了，一名孤儿 跑了出来，每到周六他总是
盼着父母来看他，他请求马修带他走，马修犹豫不决，这天正好是周
六，就做孤儿的爸爸吧。这名孤儿后来也成了音乐家。
放牛班的意思，是无人管吧。但是有了好老师，即使是一群放牛
的孩子，也会迎来春天。
一个老师可以改变一群孩子的命运，一群孩子的肯定能够给老师
满满的幸福。希望所有的老师都能用尊重 、用温和、用爱心、用真情
去感动学生，都能受到学生的爱戴，做一个幸福、富有的人!
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《放牛班的春天》观后感范文九
这是一部优秀的法国电影，是每一位身为教师的人必看的经典电< br>影。“最失败的音乐家”，“小小小小的代课老师”——马修就是我们
的榜样。那主题曲《眺望你 的旅途》久久地在我的耳边回荡，男孩们
的合唱是夜莺的天籁之声。
马修把他的学生真正 当成人来对待、来尊重。也许每个人心中都
有一个春天，那就是我们记忆中的童年。每个人的童年都应该 是快乐
活泼的，就想春天一样，而这帮“放牛”班的孩子的春天就是马修老
师带给他们的。这部 电影的译名很有意思，“放牛班”中的“放牛”
二字其实指的就是我们常说的“对学生不教不管”也就是 所谓的“放
羊”之意，而电影中的这群孩子就是这样一批让老师头痛不已的只能
“放羊(牛)” 的问题学生：打伤马桑大叔的乐格克，顽皮捣蛋的佩皮
诺，古怪固执的莫杭治以及其他无心读书整日胡闹 的孩子。面对这样
一群几乎不把老师放在眼里，一味胡闹的孩子，辅育院的人都采取体
罚、紧闭 ，如果是其他很多老师面对这群孩子，恐怕都只能挠头表示
无能为力，怎么办，只能“放牛”呗。有多少 人能相信，他们也有春
天。但有人相信了，他或许怀疑过，犹豫过，但他最终做到了，他就
是一 个名叫克莱蒙马修的失业的音乐教师，而且，那时的他仅仅是一
名代课老师，还不是一名正式的老师。他 来到这个学校代课，原本只
是想着糊口谋生，但是没想到他甚至改变了很多孩子的一生。这个貌
不惊人的老师，发现这些问题学生几乎都很喜欢唱歌，而且那个叫皮
埃尔的孩子还拥有一副好嗓子。这就 是黄金，但它被埋在了土里，如
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