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猴子过河放牛班的春天观后感五篇800字

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-08 00:28
tags:放牛娃的春天观后感

高中英语演讲稿范文-家长通知书

2021年1月8日发(作者:尤侗)


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放牛班的春天观后感五篇800字
电影《放牛班的春天》观后感1
在一部电影中,我收获了坚持,这部电影叫《放牛班的春天》。 主人公叫马修,他是一个校监,那是一所寄宿的男校,这里的孩子特
别调皮。有一次马修从孩子的宿 舍旁经过,听见他们唱:秃头,你
完蛋了!”他就笑了一下,从房间外面走了进来。那个在唱歌的孩子< br>没有注意马修已经进来了,所有人都安静了,只有他一个人唱,在安
静的宿舍楼里声音特别响亮: “秃头,你完蛋了!”他觉得不对头,
突然停下来,问:“同志们,你们怎么都安静了呢?”大家不回答 ,
都看向他后面。他回头一看,马修已经走到他身边,还没等他反应过
来,马修笑着说:“唱的 不错,可是跑调了”,然后他就一句一句的
教那个孩子。教完后他就走回自己的房间去睡觉了。
但马修并没有睡着,他躺在床上想:“以前我放弃了音乐,今天,他
们居然唱歌了,虽然跑调了,但是 他们还是唱了!”第二天早上,他
醒来发现自己放谱子的柜子被撬开了。他满楼层找,最后到厕所里找< br>到了,几个男孩子正在看他的那些谱子。他们都不知道这是什么玩意
儿。是乐谱吗?是书吗?是密 码吗?到底是什么?难道他是一个间谍,他
来我们学校要干什么?
孩子们的好奇极大了鼓舞了 马修。晚上在孩子们睡觉的时候,马修独
自一个人在房间里写乐谱。第二天早上,他来到教室里,对孩子 们说,
他要让班级里的每个人都唱一首歌。每个孩子在他面前唱了一首歌以
后,他分配了他们高 声部和低声部,就这样开始了音乐教学。在晚上
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精品文档 带孩子们睡觉的时候,在孩子们洗澡的时候,在孩子们游戏的时候,
和他们一起唱歌,一起玩耍。
与马修喜欢音乐恰恰相反,这个学校的校长却很讨厌音乐,就只顾自
己的前途,从来不为这学校 里60个男孩着想,从不支持孩子们学习
音乐,他很不想听到孩子们唱歌,就下令不允许唱歌。男生们来 到校
长办公室,请求校长允许他们唱歌,而且邀请校长参加唱歌比赛,也
展示体育课上唱的歌, 但校长还是很厌听到歌声,他把马修叫到办公
室,要求立刻停止唱歌。可是马修不为所动,还是坚持,最 后校长忍
无可忍,把他开除了。但是这首歌被永久的流传下来,至今流传。
我觉得马修是一个 有梦想,而且能够坚持完成梦想的人,虽然校长否
定他,孩子们当初也不理解他,觉得他就是一个普通的 学监,但是他
仍坚持着,永远都不放弃音乐。据说他有一个学生,后来成为世界非
常有名的音乐 家。
我们也应该像他一样,有一种永不放弃,永远坚持的精神。
电影《放牛班的春天》观后感2
看完《放牛班的春天》这部影片,我的心灵受到了强烈的震撼 。感谢
学校的安排,使我又受到了一次良好的师德教育。
四十八年前,主人公马修到一家学校 担任学监,这个学校被成为池塘
之底,这个学校由调皮的孩子,残忍的校长,冷酷的教师,严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子,对学校残忍的“行动
—反应”制度深恶痛绝。他热爱 音乐创作,他用爱心关怀孩子,在他
的执着下,费尽心思组成了一个合唱团,为他们谱曲,用音乐引导他
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们的心灵。当然,最后的结果是音乐净化了孩子的心灵,也对他们的
人生带来了巨大的影响。
这部影片采用了倒叙的方式,当年合唱团中的领唱莫杭治后来成了指
挥家(当然,他的成就是因 为当年马修发现了他在音乐方面的天赋),
因为母亲病逝回家的时候,当年合唱团的伙伴佩尔诺来找他, 给了他
一本马修的日记。马修在日记中记载了这感人的一切。佩尔诺当时是
个孤儿,总在周六的 时候等在大门口,希望父亲会来接他。后来马修
被学校解雇了,当他要登上汽车的时候,佩尔诺一路奔跑 赶来,要马
修带他走,马修先是拒绝,后来又不忍心,回来把佩尔诺带走了。佩
尔诺的执着是有 道理的,那天正好是星期六。
看完这部影片,我为哈珊校长的粗暴残忍而愤恨;为孩子们曾经不幸的遭遇而惋惜;为孩子们遇到马修而庆幸;为马修的善良真诚而感动;
为杭莫治的改邪归正而释怀; 为佩尔诺的执著坚守而欢欣。
我的'记忆深处从此烙下了一个不可磨灭的情节:当马修神情黯然地离开学校大门时,收到了曾经是顽劣甚至邪恶的学生在卡片上写满了
的思念与祝福,那一双双挥舞着 的手诉说着留恋与不舍,这一刻,马
修露出了幸福的笑脸;那一刻,我流下了感动的泪水。
看 了这部影片,感动之余,我也得到了深刻的启示:在我们的教育教
学中,应该看到:学生都有自己的优缺 点,关键要看怎么去挖掘,怎
么去教育,充分挖掘孩子的优点天赋潜能和爱心,孩子才能很好地成
长起来。这部法国影片中马修的行为,杭莫治的成材,佩尔诺的成长,
有力地印证了我国著名教育家陶 行之先生的一句话:“漫天撒下爱心
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种,伫看他日结果时”。因此这部影片值得我们观看,更值得我们品
位味。
电影《放牛班的春天》观后感3
深夜两点,伴随着那纯净、清新的童声合唱,我再次静静地欣 赏完电
影《放牛班的春天》。看到那个微驮着背,微秃的头的身影消失在路
的尽头,心中不禁涌 起一丝惆怅:马修老师,你又将去哪里拯救失爱
的孩子……
故事讲述一个失意的音乐家马修来 到了一个被称为“塘底”的学校
任职,学校的孩子就如那校名一样,一个个行为很不规范:爱说谎、恶作剧、偷窃、吸烟……几乎无恶不作,都是典型的问题学生。这里
的学生另老师们失去笑容,令老 师们除了呵斥、怒骂,就只能采用“关
禁闭”的惩罚方式。这里简直不能称为学校,而是一个“少年收容
所”。但马修老师的到来,仿佛给孩子们吹来了一股春风,送来了一
缕阳光。他凭着对孩子真诚 的爱,凭着对音乐执着的爱,用音乐的力
量感化了的学生,用爱的力量拯救了学生。
初为人师 时看到这部电影,除了感动,心中还会萌发一句誓言:要做
一个像马修先生一样的老师,对孩子要充满耐 心,用真诚的爱对待每
一个孩子。然而,理想是美好的,现实是残酷的。几年的教学生活,
让我 对自己当初的誓言感到可笑,感到不可思议。学生行为不规范,
反复提醒也不奏效,会让我愁眉不展;学 生脾气顽劣,屡教不改会让
我抓狂;学生学习成绩不理想,启而不发会让我失望……那时,细心、
耐心、爱心似乎都离我远去了。对于教师这个职业也有过深深地怀疑:
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我应该不适合当老师的吧?
再次欣赏完这部电影,心中涌 动的不是感动,而是一种深深的敬意和
淡淡的忧虑。马修先生面对着这样一群让正常人看来很不正常的“ 问
题学生”,用校长认为很不可思议的方法感化了学生,感动了校园内
一个个朴素的老师们。电 影中的马修先生没有华丽的衣着,没有俊美
的外表,可却赢得了孩子们的信任和爱。马修先生很平凡,很 普通,
因此他有着普通人共有的情感——对孩子真诚的爱。他关心孩子的家
庭环境,他关注孩子 的内心情感;他懂得用音乐使孩子凝聚起来,规
范起来。组建合唱团虽是一个偶然,但却是一次成功的尝 试,一个智
慧的举措。记得马修老师拎着行李箱被势利、暴虐的校长赶出校园时,
没有一个孩子 知道,没有一个孩子送行,马修先生心中很不是滋味,
有无奈,有冤屈,有不舍,但是当他走过孩子教室 的窗下,看到那高
高的窗口飘下一只只小飞机,上面歪歪扭扭地写着孩子们心中最朴素
却又最真 挚的话语时,看到孩子们那一双双挥动的小手时,感动的不
仅仅是马修先生,每一位观众都会为此潸然而 下!这是一份感动,也
是一种敬意!终于孩子们因为他的努力有了情感,有了质的变化。
对比 “塘底”的.孩子,我们教室里的孩子真是优秀多了!孩子们会在
老师繁忙时帮着擦黑板、发本子;会在 集体活动中奋力拼搏,为集体
争光;会在上课时积极思考、响亮发言……我想我比马修老师幸运多
了。对呀,我的孩子们也有违反纪律时,也有不爱学习时,也有偷懒
玩闹时……然而马修老师都能将顽 石变成润玉,我们又有何不能呢?
教育需要教师的爱,也需要教师的智。世界著名指挥家莫朗,是在马< br>5


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修先生智慧的双眼中被发现的,是在马修先生 不断地鼓励中培养起来
的。在我们的教室中,相信应该也有音乐家、运动员、演说家、科学
家… …的存在。
听着那悠扬、清朗又童真的合唱,我不禁也会跟着轻轻哼唱,心灵因
此被荡涤着。 是呀,我只是一名平凡又普通的老师,但我应该如马修
老师一样,尽管教育的路途上有很多阻碍,但应相 信每一个孩子心中
都有一个梦,每一个孩子都有美好的向往,只要真诚付出我们的爱,
只要努力 为孩子的未来发展着想,我们也将无悔于教师这个职业!
电影《放牛班的春天》观后感4
也 许没有人会知道,在法国某个小镇的郊外,通过一条幽静而长远的
梧桐树围成的小道,有这样一所监狱般 的寄宿学院,他们的校长冷酷、
无情、虚伪而残忍,里面住着的学生们无法避免地成为了一群不学无术、野蛮、冷漠的小孩。他们是使家长无奈,老师烦恼的问题少年。
谁也不会在意这些尚未成熟的心 灵中所怀着的天真烂漫的梦想:热气
球飞行员,建筑家……甚至是拿破仑那样的将军。刻板的校长只能以
自己的准则加以暴力来惩罚他们。然而一个被公认为一事无成的人
——马修来了,怀着对不良孩 子们无私的爱,来了。就这样,放牛班
的“小春天”在每个孩子的心田瑰丽而至。他们的梦想也逐渐开始 萌
发。
是的,是这样一个被世俗所公认的卑微的“过气的乐者,失业的教师”
给“放 牛班”带来了生机勃勃的“春意”。影片从顽皮的孩子的喜怒
哀乐中折射出一颗身为教育者的马修的“善 良、宽容而充满爱”的心,
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他以跳动的音符驯服了一群桀骜不逊的心灵,让他们感受到阳光的温
暖,春天的气息…… 我想,曾经身为一名教师的马修,曾经为音乐而奋斗的马修,是十分
快乐的;然而,当马修面对人生 的最低谷,当他对自己的人生感到迷
惘,当他站在“池塘畔底”哺育院的门口时,他的心中当是悲哀的吧 。
当他面目严肃地站在这群学生的面前时,定也在想,这些学生到底是
怎样的人吧;当他被学生 们称为“子弹头”的时候,定也在心中暗暗
地想着,为什么这些学生会是这样的.桀骜不逊,定也在心中 暗暗地
恨,为什么自己总是这么的倒霉,定也在心中暗暗地迷惘着,自己以
后应当怎样教育这些 孩子呢?答案却是没有的。但是,当他了解这些
孩子作恶的原因,当他看见这些孩子对校长的恐惧,当他 知道这些孩
子对音乐的热爱,当他见到孩子们天真烂漫的梦想时,他曾经想要狠
起来的心又软了 。于是,他竭尽全力以音乐教育他们,他费尽心思对
校长建议换种方式教育他们,他尝试各种各样的方法 让孩子们接受自
己,……这种种的种种,无不表明他对孩子们无私、无悔、无怨的爱。
或许,在 他尝试着通过各种途径去取得成功却最终失败的时候,他是
卑微的;当他为了自己心中无悔的爱而设身处 地地为孩子们着想的时
候,或许他仍是卑微的、是失败的;但是,即使他是卑微的,他的爱
却也 是伟大的,是平常人无法超越的无私的爱啊!
爱啊,绝对不会是卑微的啊!
即使你爱的是一 个遭别人憎恨的罪犯,即使你爱的是一群桀骜不逊的
孩子,即使你爱的是一些无人注意的花草、动物,你 的爱啊,终究都
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会带来一个又一个奇迹的啊!
爱是什么?是金子般的梦么?是水晶般的心么?是天使创造的奇 迹么?
爱啊,像阅读一般,翻乱了邪恶的页码;像春风一般,洗濯了人们的
心。荒野上的秃鹰, 不再孤寂,因为有天使创造了爱的奇迹。用仙女
般的恣肆,创造爱的奇迹;用天使般的心,放飞爱的奇迹 。洗去心中
的不快,倒空心中的尘埃;用爱填满,填满,直到心扉敞开。大地跳
起迪斯科,它的 心中充满了爱,因为春姑娘创造了——爱的奇迹。将
你的爱,带给身边的人;用你的心,创造爱的奇迹。
电影《放牛班的春天》观后感5
《放牛班的春天》所讲述的是著名的指挥家,因为母亲的葬礼 ,回到
了阔别多年的故乡,遇到了童年的同学,一本特别的日记,打开了一
段尘封了五十年的记 忆,追忆了一位伟大教育者的过去。
透过日记泛黄的扉页,依稀可以看见1949年1月15日的字样 ,那是
克雷芒马修先生来到“池塘畔底”寄宿学校当老师的日子。
让我印象最深的是:当乐格 科设置的陷阱将马桑大叔的眼睛刺伤后,
马修并没有让他去关禁闭,而是让他每天去照顾马桑大叔,直到 他康
复为止;当莫康志因为辱骂院长而被关禁闭,释放出来后罚做清洁工
作,听见马修训练他的 同学们合唱,每天放学后独自一人偷偷在教室
里练习唱歌,马修发现后并没有责怪他,而是给他“开小灶 ”……马
修用它宽广的胸怀包容着这些可怜的孩子们。
在为公爵夫人演唱时,无论是合唱部分 整齐甜蜜的.歌声,还是领唱
莫康志那清亮的天籁之声,都给人一种美的享受。
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最后,虽然马修被迫辞职,但是马桑大叔,孩子们以及另一个教师联
合起来,告发了院长滥用惩罚,院长被驱逐了。
看完这部电影,我十分敬佩马修那博大的胸怀 。他不但因为他的孩子
们编写歌曲来骂他,便厌恶他们。他是从中发现出孩子们与众不同的
特点 ,来组建合唱团。
他还积极与那喜欢惩罚学生的院长做斗争,让院长无地自容,只好按
照马修的话来行事。 通过这部影片,我们知道,其实人人心中都有爱,人人心中都有一颗
炽热的心。马修,就是点燃这颗 炽热的心的人!

放牛班的春天观后感五篇800字
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