关系型作文放牛班的春天观后感500字(精选5篇)

放牛班的春天观后感500字（精选5篇）
放牛班的春天观后感500字（精选5篇）

当认真看完一部影视作品后，从中 我们收获新的思想，让我们好好写份观后感，
把你的收获感想写下来吧。可是观后感怎么写才合适呢？以 下是小编整理的放牛
班的春天观后感500字（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要< br>的朋友。 放牛班的春天观后感1 最近几天，我看了一部电影，名叫《放牛班的
春天》，看完后令我深有感悟，印象十分深刻。 首先，这 个题目令我非常感兴趣，
放牛，我觉得跟放羊意思差不多，中国放羊指不加区分，放任自流的学生，而春
天，是美好的，美妙的，电影大概内容就出来了。我看完这部电影之后觉得主要
讲了：马修来到 池塘之底担任学监，这个学校有着一个十分残忍的校长，还有一
群调皮的学生。而马修是个善良的人，对 学校控制孩子的自由感到悲愤，他在乐
谱上写下了自已创作的歌，用音乐净化了孩子们的心灵，让他们之 后的人生道路
上有了很大的改变。 看完之后，我发现了这个校长对孩子的教育没有耐心，对
有 过错的孩子给予残酷的惩罚，将小孩关在禁闭室，拳脚相加毫不手软，而学生
毫无改变，但是马修对学生 充满了爱心，对犯错的孩子给予改错的机会，在马修
的指导下，他们都重拾了自我。 由此可见，一个好老师对学生的影响至关重要，
像我们身边，就有着许许多多的好老师，令我倍感高兴。 我曾经听过这样一个
故事，一个学生他不肯练字在纸上瞎画，家长无奈，找来老师问办法，老师让学生到他那儿买纸，价格十分贵，学生便开始用功起来，因此学生长大以后十分有
出息。 再换个角度 想想，从学生来说，是马修的爱，像春天般地温暖，使孩子
们重回纯真，使他们不在顽皮，明辨是非，让 他们茁壮成长，而校长那粗暴的教
育，只能适得其反，从而，细心体贴的教育也很重要，能净化孩子们的 心灵，比
如说餐馆，像很多老板，非常注重服务生，服务生以热情回报，因为只有好的服
务，才 能吸引顾客，让来这里的顾客来的开心，走的也开心。 看完《放牛班的
春天》，令我思绪万千，做个好老师可真不容易啊！ 放牛班的春天观后感2 《放牛班的春天》所讲述的是著名的指挥家，因为母亲的葬礼，回到了阔别多年的故
乡，遇到了童年的同 学，一本特别的日记，打开了一段尘封了五十年的记忆，追
忆了一位伟大教育者的过去。 透过日记泛黄的扉页，依稀可以看见1949年1

月15日的字样，那是克雷芒马修先生来到“池塘畔底”寄宿学校当老师的日子。
让我印象最 深的是：当乐格科设置的陷阱将马桑大叔的眼睛刺伤后，马修并没有
让他去关禁闭，而是让他每天去照顾 马桑大叔，直到他康复为止;当莫康志因为
辱骂院长而被关禁闭，释放出来后罚做清洁工作，听见马修训 练他的同学们合唱，
每天放学后独自一人偷偷在教室里练习唱歌，马修发现后并没有责怪他，而是给他“开小灶”……马修用它宽广的胸怀包容着这些可怜的孩子们。 在为公爵夫
人演唱时，无论是合 唱部分整齐甜蜜的歌声，还是领唱莫康志那清亮的天籁之声，
都给人一种美的享受。 最后，虽然马修被 迫辞职，但是马桑大叔，孩子们以及
另一个教师联合起来，告发了院长滥用惩罚，院长被驱逐了。 看完 这部电影，
我十分敬佩马修那博大的胸怀。他不但因为他的孩子们编写歌曲来骂他，便厌恶
他们 。他是从中发现出孩子们与众不同的特点，来组建合唱团。 他还积极与那
喜欢惩罚学生的院长做斗争，让院长无地自容，只好按照马修的话来行事。 通
过 这部影片，我们知道，其实人人心中都有爱，人人心中都有一颗炽热的心。马
修，就是点燃这颗炽热的心 的人! 放牛班的春天观后感3 周五的下午，陈老师
带我们去看了一场电影。看完《放牛班的春天》这 部影片，我的心灵受到了强烈
的震撼。 四十八年前，主人公马修到一家学校担任代课老师，这个学校被 成为
池塘畔底，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。
马修怀着 一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛
绝。他热爱音乐创作，他用爱心关 怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个
合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。当然，最后 的结果是音乐净化了
孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。 这部影片采用了倒叙的方式，< br>当年合唱团中的领唱莫杭治后来成了指挥家(当然，他的成就是因为当年马修发
现了他在音乐方面 的天赋)，因为母亲病逝回家的时候，当年合唱团的伙伴佩尔
诺来找他，给了他一本马修的日记。马修在 日记中记载了这感人的一切。贝比若
当时是个孤儿，总在周六的时候等在大门口，希望父亲会来接他。后 来马修被学
校解雇了，当他要登上汽车的.时候，贝比若一路奔跑赶来，要马修带他走，马
修先 是拒绝，后来又不忍心，回来把贝比若带走了。贝比若的执着是有道理的，
那天正好是星期六。看了这部 影片，感动之余，我也得到了深刻的启示：在我们
的教育教学中，应该看到：学生都有自己的优缺点，关 键要看怎么去挖掘，怎么

去教育，充分挖掘孩子的优点天赋潜能和 爱心，孩子才能很好地成长起来。因此
这部影片值得我们观看。 放牛班的春天观后感4 假如有人说出 某一本书的某一
页的某一句话，我们不一定能猜出书名来;然而，电影涵盖了文字、音乐、影像，
只要看到电影中的其中一小段情景，便能猜是出自哪一部电影。 还记得有一个
学期的音乐课，我们每 一堂课都去视听教室看一部电影──放牛班的春天。内容
说明有一间学校，大多是被父母弃养的小孩或是 有问题的学生，这些学生与老师、
校长的关系都不好，甚至还有学生存心要陷害老师。因为师长们的理念 是：“犯
错，就处罚!”这时，一位反对这种理念的老师出现了，并为这些孩子组了一个
声名远 播的合唱团。 “犯错，就处罚!”我也反对这种理念，正如马修老师一样。
因为，每个人一定都会有犯 错的时候，并不一定要第一次犯错就处罚。然而，令
我深受感动的并非“理念”，而是马修老师和学生们 之间的浓厚情谊。原本顽皮
固执的学生们和老师的感情很差，但是在马修老师真心的感化下，这些学生们 不
再调皮捣蛋，甚至在马修老师被校长开除时，每一位学生都很伤心;于是，每个
人都做了一个 载着满满祝福的纸飞机。等到马修老师走到校门口时，大家都把纸
飞机丢下去，象征着每一位学生对老师 离开的依依不舍。 电影里有主角的悲欢
离合，也有配角的衬托。在电影里，我们看见希望潜藏在每个演 员的瞳孔里;在
电影里，我们心灵的空虚被填满了;因为有了这份感动，才让我们的生命不孤单。
放牛班的春天观后感5 看完放牛班的春天这部电影后，让我深有感触。主人公
面对坎坷的事业 经历而能笑对生活的乐观心境让我佩服，而他对学生的那种执着
的关爱，在教育的道路上不放弃任何一个 学生，并能挖掘出每个学生的优点的精
神让我感动。 这部电影里的主人公克莱门特·马修在一个名叫“ 池塘之底”的
学校里担任学监，这个学校里有调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，还有严
厉 的制度。每当孩子们犯了错的时候，哈森校长总是去残酷的对待他们，要么关
禁闭，要么就狠狠骂一变， 但马修并不是这么对待孩子，而是怀着一颗仁爱之心
看待这些孩子，关心这些孩子，他对学校残忍的“行 动—反应”制度恨之入骨，
马修他热爱音乐创作，他用爱心去关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了 一
个合唱团，为孩子们谱写歌曲，用音乐去引导他们的心灵。 教育本身就是一种
看似平实、简 单，但却崇高的工作。教师这一行最重要的就是要具有一份责任，
就像歌德所言：“责任就是对自己要求 去做的事情，具有一种爱。” 在这部电

影里，“放牛班”的意思就是我们常说的“对学生不教不管”， 如果马修学监
初衷见到“放牛 班”的孩子，就开始抱怨，心中不爱这些孩子的话，那么我想放
牛班的孩子就永远是放牛班的孩子，永远 都没有春天的降临。