只有一个地球读后感-计算机职称考试题库
师德《放牛班的春
天》观后感
师如母，师如父
---------------观《放牛班的春天》有感
一扇铁门，让本该欢乐的学校，隔绝于世，
犹如监狱一般。正如它
的名字------“池塘之底”，无人关注，教育寒冷而残酷。马修老师的到来，就像阳光，穿透水面，照亮这阴暗的塘底。
开始的时候，池塘之底的孩子们被学监称为魔鬼
。为什么原先天真
的他们会恶作剧，打架，争吵？想想，本不是他们的错吧！从小就
生活在或贫
穷，或冷漠的家庭，缺少父母的教育和关爱。稍微长大
一点，当他们还不知道人世，还分不清善恶时，他
们就像囚犯一
样，身与心都关在了池塘之底，而面对的是严苛的教条和冷酷功利
的校长。在这种
种的外界因素影响下，孩子们的心，逐渐蒙尘，而
他们的怪异性格，在我看来，更多的是在保护自己真实
的内心，等
待有人来驱除风雪，带来阳光。
就在这时，马修老师来了。孩子们起初不友善的对
待，没有让马修
像其他老师一样变得刻板冷酷，马修懂这些孩子。为什么？我想，
马修作为一名
老师，是真真正正的把学生当成孩子来疼爱。他可以
包容孩子们的胡闹，并引导他们往正确的方向前进，
他发掘孩子们
的潜能，创造机会让他们来展现自己，他做到的不仅仅是关爱学
生，更多的是以父
亲的角度来为孩子们照亮未来的路。
作为一名老师，教书是其二，育人才是其一。若只是单一的不断的
向学生灌输知识，那和池塘之底其他刻板的学监有什么分别呢？培
养了一个考试的机器，还是好
的，倘若教育出人格不全却掌握顶尖
才能的人，无疑是一件很可怕的事。举个例子，熊猫
烧香病毒的作
者李俊，他是个电脑高手，如果进入IT公司发展，想来前途也是一
片光明，可惜
确利用自己的才能来危害社会，害人又害己。所以，
老师对学生的教育，更多的应该是在人格个性的培养
。
如何以德育为主？这诚然是个问题。毕竟现如今这个社会，还是应
试教育。但何不试试出淤
泥而不染，濯清涟而不妖呢？日常的学习
生活还是以老师个人为主，能够好好的育人，桃李遍天下，就算
一
时的鹤立鸡群，以后看到自己的学生成长为多么正派的人，难道不
是当老师的一种自豪吗？我
觉得，这需要老师不再只是老师。老师
更可以是学生的第二父母，参与到学生的人格建立与成长中。有一
句话值得相信：没有教不好的学生。学生再坏，可能是之前的环境
使然，那么既然之前的环境让
他们人格出现偏差，老师就可以创造
出一个更加温暖的环境来融化他们心里的寒冰。一个人的心总会有<
br>温暖的地方，学生更是如此，如果老师用爱，用真心来温暖学生，
学生迟早都会感觉到，就算是公
认的顽固不化的学生，也有不为人
知的伤痛。如剧中的皮埃尔，在所有同学都喜欢上了新来的马修老师时，他仍和老师作对，可马修老师并没有给他打上不可教育的标
签，而是不停的感化他，并努力发
掘他的音乐天赋，使他在日后终
于成为一个世界闻名的指挥家。这，就是德育的魅力所在。
最
让我感动的是最后一幕，马修老师因为失火事件而被迫离开，但
他带走了孤儿佩皮诺，并收养了他。佩皮
诺总是执着与在星期六等
待父亲的到来，可他的亲生父亲一直都没有来，而马修带走小佩皮
诺的那天正好是一个星期六。影片借此告诉我们，马修老师在学生
们的心中就是像父亲一样的
存在。我想，如果我有幸成为一名教
师，师如母，师如父，这就是我今后的目标。