介绍一本好书教师观看电影《放牛班的春天》观后感

导语《放牛班的春天》所讲述的是著名的指挥家，因为母亲的葬礼，回到了
阔别多年 的故乡，遇到了童年的同学，一本特别的，打开了一段尘封了五十年的
记忆，追忆了一位伟大教育者的过 去。我相信如果是老师看的话感触会更深。下
面整理的教师观看电影《放牛班的春天》，欢迎阅读！

教师观看电影《放牛班的春天》观后感1

这是我第三次观看此 部电影，第一次是在参加幼师教师资格证考试之前；第
二次是在自聘老师培训班上；第三次是在今天晚上 。虽说，随手写一篇电影观后
感。但如果没有以尊重的心态认真体会电影中的精神，这是不好的思想，起 码没
有做到尊重导演、尊重推荐这部电影的前辈老师。电影的开始，出现的人物根本
不知道是谁 ，直到一个人的出现——贝比诺。50多年之后的相见，已是满头白
发之人，基本上都认不出来了。贝比 诺先生带来了一张他们上学时的合照，说起
了当时的代课老师马修先生的故事，回忆起了在池塘畔底辅育 院的种种往事。

这是一所行为偏差的青少年辅育院，1949年1月15日，马修老师 提着行李
箱来到了这里。他看到的第一位学生就是贝比诺，他说自己在等“星期六”，因为
会来 接他。麦神父给马修老师开了大门，并带他去了校长那儿。校园里弥漫着冬
季的寒冷和阴森，路上遇到一 名被校长处罚的学生正跪在地上擦地板。麦神父在
开医务室大门的时候被某个孩子的恶作剧划伤了眼睛， 哈善校长立即暴怒的要求
全体集合捉拿凶手。校长根本不知道谁是凶手，就让马修老师随意点一个名字进
行处罚，并且命令“全体不准休息，停止探亲”。哈善校长的行为完全违背了教师

的耐心、公平、公正、尊重学生的教书育人行为规范。校长还命令大家互相监督
举报真正的元凶，马修 老师马上意识到“这是鼓励大家打小报告，这不利于学生
健康的心理发展，是有悖正确的教学理念。”然 而，校长却批评了马修老师的言论。
马修老师在上课之前，送别了前一任的老师，这位老师告诉马修“这 些孩子是天
使的脸庞，魔鬼的心肠。一犯规，就要处罚。”马修老师一脸疑惑的看着他，可能
在 想孩子们会变得越来越好的，不应该被否定的。

马修老师带着崇高的到的情怀，专业的 教师素养，开始于这一群别人眼里的
“恶魔”相处。第一次走进教室就被孩子们捉弄，并未向校长举报， 选择了保护
他们。马修老师知道是谁的恶作剧伤害了麦神父的眼睛时，对这名学生做了处罚，
处 罚他卡间休息时去麦神父的医务室做志愿者照顾他，直到麦神父的眼睛康复为
止。马修这样的惩罚而不是 送给校长关禁闭，这让孩子认识到了自己的错误，并
且用行动向麦神父说了“对不起”。使孩子的心理滋 生了善良的种子，同时也意识
到自己的所作所为是要负责任的。而校长的做法就是揪着学生的耳朵拽进校 长室
进行各种粗鲁的体罚。马修老师在音乐课上耐心的倾听着每位学生的声音，并把
他们放在了 适合位置上，体现出了每个人都是有价值的。随着合唱队的进度，这
所死气沉沉的学校里开始变得有朝气 、有阳光、有欢乐。学生们在一起开心的万
户外游戏，认真的做手工，闹事情的情况明显减少了，这些都 是马修老师带来的
教学理念所改变的。

这部电影有太多的学习内容，其中的多 处故事情节都在阐述如何做老师？怎
样做个好老师？就如，上午严校长所说的俗话说“老师是吃良心饭的 ”这是老前

辈们一代一代传下来的；如今的教育更是强调广大老师要学做“四有”好老师 —
—有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；并且明确指出学校的教
育是“五育并 举，德育为首”，把“关爱学生、保护学生、不做伤害学生的事、敬
业守法”铭记于心，牢记于行；坚守 十项准则——坚定政治方向、自觉爱国守法、
传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防 范、坚持言行雅正。
秉承公平诚信、坚守廉洁自律、规范从业行为。

电影中马 修老师的做法让我深刻体会到桂贤娣老师所说的如何关爱学生？做
到严慈相济，真心关爱学生，做学生的 良师益友，不得歧视侮辱学生，严禁伤害
学生。马修老师也做到了“因生给爱”十法

1、体弱生爱在关心；

2、病残生爱在得体；

3、过失生爱在信任；

4、屡错生爱在耐心；

5、向师生爱在珍惜；

6、背师生爱在主动；

7、个性生爱在尊重；

8、普通生爱在鼓励；

9、学困生爱在赏识；

10、后进生爱在鞭策。

我要经常读 读这些前辈老师的教学经验总结，希望自己能领悟的更透彻一点，
并践行在我的教学中。电影中哈善校长 的教书育人行为是错误的，他的眼里看到
的都是邪恶的一面，不愿意看美好的一面。他的体罚行为影响了 学生个性的健康
发展，使得学生变得冷漠、孤僻、敌视、心里闭锁等畸形心态心理。老师的工作
职责是很重要的，就像今天下午朱校长所讲的那样“做有高度的教师——你可以
改变一个孩子的命运，也 可以扼杀一个孩子的命运；具备专业的学科知识，做个
有广度的老师——给学生一杯水，自己要有一桶水 ，我只崇拜能人；了解孩子，
懂得孩子，做个有温度的老师——亲其师，信其道”。

总之，通过这部电影，让我有了更清晰的教学思路。我要学习电影中的马修
老师，学用他的 教学思想和方法。更会听取各位前辈老师给出的教学经验总结。
希望自己的悟性能有所提高，能更多的领 悟电影中的精神，也希望自己能像马修
老师一样帮助到每一个孩子，望他们以后都能“以梦为马，不负昭 华”。