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爱国名言大全会计电算化实训报告总结doc

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-08 01:03
tags:会计电算化实习总结

以我为话题的作文-绿里奇迹观后感

2021年1月8日发(作者:车基)


会计电算化实训报告总结
一. 时间:XX年5月18日~31日
二. 地点:商务实训中心
三.实习目的
通过本次实习,使我们熟练掌握在手工和 计算机两种工作环
境下进行会计核算,模拟真实的经济业务为会计主体服务。
培养我们分析经济 业务,并根据经济业务进行手工和会计电
算化制单、记账、成本核算、报账的能力。通过实习,进一步提高我们的手工和电算化会计实务处理能力。通过实习,
培养我们的分析经济业务并进行正确核算 、成本计算等实际
会计操作能力。使我们真正具备会计岗位所应具备的分析、
判断和操作能力。
四.实习内容
运用学校资源,有组织、有计划的人为创设模拟仿真的会计
电算化工作 环境,围绕建账、日常业务处理两条主线,完成
会计电算化从整理资料、手工账务向电算化转换、建立帐 套、
基础设置、日常账务处理、期末账务处理、会计报表的编制
等全过程的操作训练。
五.实习步骤
设计会计电算化核算体系
⒈启动并登录系统管理
⒉设置操作员及其权限


⒊建立账套
⑴输入账套信息:账套号我用的 是学号009德阳阳光公司”,
账套路径为默认值,启用会计期间为XX-11-30
⑵输入 单位信息:单位名称、简称、地址、法人代表、邮编、
联系电话及传真、税号,输入完成进行核算类型设 置。核算
类型中
⑶输入核算类型:有记账本位币、企业类型、行业性质等
⑷确定基 础信息建立:资料中要求客户、供应商不分类,存
货分类,无外币核算,单击“完成”按钮,建账建立成 功。
会计核算基础信息
⒈设置会计科目:根据资料增加一些科目和修改一些辅助科

⒉指定科目: 根据资料要求“银行存款”、“现金”为指定
科目
⒊明细账科目权限设置
⒋设置凭 证类别:在基本设置中打开凭证类别设置,选中“收、
付、转凭证类别”其中限制条件设为收借方必有, 付贷方必
有,转借贷必无。
⒌设置结算方式:结算方式很多包括现金、支票、商业汇票、汇兑、委托收款、托收承付,其中支票包括现金支票和转账
支票,商业汇票包括商业承兑汇票和银行 承兑汇票,汇兑包
括信汇和电汇


(三)总账辅助信息设置
⒈设置部门档案
⒉设置职员档案
⒊设置项目档案
⒋设置客户档案
⒌设置供应商档案
录入期初余额
录入期初余额;试算平衡
日常业务处理
⒈以总账的身份进行填制凭证,查询,自定义结转设置
⒉以出纳员李刚的身份进行出纳签字
⒊以记账员刘平的身份进行记账
⒋以账套主管自己的身份进行银对账、结账
生成报表
⒈启动ufo报表管理系统
⒉账套初始
⒊自定义一张报表:报表格式定义、报表公式定义、报表数
据处理、生成报表
⒋利用报表摸板生成资产负债表、利润表:调整报表摸板、
生成资产负债表、利润表数据。
东方机械股份有限公司的账务处理方法也一样。
六.学习体会


(一 )此次实习,我们每天必须在机房上机作账,我们要一直
面对枯燥无味的数字,肯定会心生厌烦。但是过 会计电算化
上机操作实习,我们也充分的了解了电算化操作要求和会计
应用步骤方法,提高了电 算化会计实务处理能力,加强理论
联系实际能力。同时也在实习过程中发现了一系列这样或那
样 的问题,并寻求到解决的方法。
首先,会计科目,开始时根据资料增加和修改会计科目,等
到 填制凭证时才发现要新增会计科目,更换操作员再进入
“基础数据”,然后更改。增加的明细科目,会把 总账科目
的金额过渡到明细科目中。
第二,在录入凭证时,有的关系到应付账款、应付票据、 应
收账款、应收票据的会计科目的使用,则会出现该“科目系
统受控不能应用”。这时我们应该 调出会计科目然后找到该
科目修改此科目把受控系统去掉,这时就能使用了。出纳签
字时没有符 合条件的凭证,凭证审核后,进行出纳签字时出
现了“没有符合条件的凭证”,原来是因为在定义凭证时 没
有设置该项内容。
第三,输入银行对账单时,日期不是超出范围就不符合要求,
经 过老师指点发现,进入时没有选对日期,所以银行对账单
总是出问题。
最后,在生成报表时遇 到的问题,很多数都不平,我们只好
逐笔查找错误并对正明细账,发现确实错了后不得不进行反


记账、取消审核取、消出纳签字进行修改。然后再出纳签字、
审核、记账。再查看报表中 的数据是否正确了。
通过手工实习,让我感觉手工做账太烦琐。所有的账表都要
自己编制,不 像电算化报表根据公式自己出数。手工做账不
能马虎,一点点错就要改好多。即将毕业的我们,再经历这
次实习后,对以后实际工作又有了新的认识。会计手工做账
是一个很烦琐的工作,现在经济发展 的速度很快我们可以利
用计算机来做账。这也是我们最后一次在学校实习了,我们
大家都很珍惜 这个机会。
(二)本次实

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