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会计电算化学习心得体会
一． 时间：2011年9月~11月
二． 地点：理工大学
三．实习目的
通过本次实习，使我们熟练掌握在计算机工 作环境下进行会计核算，模拟真实的
经济业务为会计主体服务。培养我们分析经济业务，并根据经济业务 进行手工和
会计电算化制单、记账、成本核算、报账的能力。通过实习，进一步提高我们的
手工 和电算化会计实务处理能力。通过实习，培养我们的分析经济业务并进行正
确核算、成本计算等实际会计 操作能力。使我们真正具备会计岗位所应具备的分
析、判断和操作能力。
四．实习内容
运用学校资源，有组织、有计划的人为创设模拟仿真的会计电算化工作环境，围
绕建账、日常业 务处理两条主线，完成会计电算化从整理资料、手工账务向电算
化转换、建立帐套、基础设置、日常账务 处理、期末账务处理、会计报表的编制
等全过程的操作训练。
五．实习步骤
（一）设计会计电算化核算体系
⒈启动并登录系统管理
⒉设置操作员及其权限
⒊建立账套
⑴输入账套信息：账套为123新思维公司”，账套路径为默认值，启用会计期 间
为2011-11-30
⑵输入单位信息：单位名称、简称、地址、法人代表、邮编、联 系电话及传真、
税号，输入完成进行核算类型设置。核算类型中
⑶输入核算类型：有记账本位币、企业类型、行业性质等
⑷确定基础信息建立：资料中要求 客户、供应商不分类，存货分类，无外币核算，
单击“完成”按钮，建账建立成功。

（二）会计核算基础信息
⒈设置会计科目：根据资料增加一些科目和修改一些辅助科目
⒉指定科目： 根据资料要求“银行存款”、“现金”为指定科目
⒊明细账科目权限设置
⒋设置凭证类 别：在基本设置中打开凭证类别设置，选中“收、付、转凭证类别”
其中限制条件设为收借方必有，付贷 方必有，转借贷必无。
⒌设置结算方式：结算方式很多包括现金、支票、商业汇票、汇兑、委托收款 、
托收承付，其中支票包括现金支票和转账支票，商业汇票包括商业承兑汇票和银
行承兑汇票， 汇兑包括信汇和电汇
(三)总账辅助信息设置
⒈设置部门档案
⒉设置职员档案
⒊设置项目档案
⒋设置客户档案
⒌设置供应商档案
（四）录入期初余额
录入期初余额；试算平衡
（五）日常业务处理
⒈以总账的身份进行填制凭证，查询，自定义结转设置
⒉以出纳员李刚的身份进行出纳签字
⒊以记账员刘平的身份进行记账
⒋以账套主管自己的身份进行银对账、结账
（六）生成报表
⒈启动ufo报表管理系统
⒉账套初始
⒊自定义一张报表：报表格式定义、报表公式定义、报表数据处理、生成报表

⒋利用报表摸板生成资产负债表、利润表：调整报表摸板、生成资产负债表、利
润表数据。
六．学习体会
(一)此次实习，我们每周必须在机房上机作账，我们要一直面对枯燥无味的 数字，
肯定会心生厌烦。但是过会计电算化上机操作实习，我们也充分的了解了电算化
操作要求 和会计应用步骤方法，提高了电算化会计实务处理能力，加强理论联系
实际能力。同时也在实习过程中发 现了一系列这样或那样的问题，并寻求到解决
的方法。
首先，会计科目，开始时根据资料增 加和修改会计科目，等到填制凭证时才发现
要新增会计科目，更换操作员再进入“基础数据”，然后更改 。增加的明细科目，
会把总账科目的金额过渡到明细科目中。
第二，在录入凭证时，有的关 系到应付账款、应付票据、应收账款、应收票据的
会计科目的使用，则会出现该“科目系统受控不能应用 ”。这时我们应该调出会
计科目然后找到该科目修改此科目把受控系统去掉，这时就能使用了。出纳签字
时没有符合条件的凭证，凭证审核后，进行出纳签字时出现了“没有符合条件的
凭证”，原来是 因为在定义凭证时没有设置该项内容。
第三，输入银行对账单时，日期不是超出范围就不符合要求， 经过老师指点发现，
进入时没有选对日期，所以银行对账单总是出问题。
最后，在生成报表 时遇到的问题更多，很多数都不平，我们只好逐笔查找错误并
对正明细账，发现确实错了后不得不进行反 记账、取消审核取、消出纳签字进行
修改。然后再出纳签字、审核、记账。再查看报表中的数据是否正确 了。
通过手工实习，让我感觉手工做账太烦琐。所有的账表都要自己编制，不像电算
化报表 根据公式自己出数。手工做账不能马虎，一点点错就要改好多。即将毕业
的我们，再经历这次实习后，对 以后实际工作又有了新的认识。会计手工做账是
一个很烦琐的工作，现在经济发展的速度很快我们可以利 用计算机来做账。这也
是我们最后一次在学校实习了，我们大家都很珍惜这个机会。
(二) 本次实习是我们大学期间的第一次上机实习，也是我们最后一次校内实习，
实习主要通过计算机录入来进 行处理，提高学生的动手能力，把用友软件的理论
知识和实际操作结合起来，进一步提高学生的专业能力 ，为以后就业做好准备。
通过这次实习,我不仅熟悉了会计电算化制度及运用的整个流程,也能够更加了

解用友财务软件,更好地进行实际操作，对整个企业的预算制度及预算过程也 有
了更加理性的认识。
做实训是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理 论和实训教
学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用
于实 际的方法，提高分析和解决问题的能力。
会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、 记录、计算、分析、
检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项
重要的经济管理工作 ，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离
不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要 。针对于此，通过对会计学等科目
的学习，可以说对会计已经是耳目能熟了，所有的有关会计的专业基础 知识、基
本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘
若将这 些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍
不通。自认为已经掌握了一定的 会计理论知识在这里只能成为空谈。于是在坚信
“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上 学到的理论知识应用于
实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。
两周的实训是在 我们充实、奋斗的过程中完成的，记得实训的开始是那样的忙碌
和疲惫，甚至是不知所措，因为我们的自 学能力和结合能力没有很快的结合与适
应，只能依靠老师的引导和帮助，现在的我们可以称得上是一个基 本会计人员了。
学校实训的目的就是要加强我们能力培养和职业道德意识的提高，实训就是我们
适应社会工作的垫脚石！
在实训的过程中，我深深感觉到自身所学知识的有限。有些题目书本上没有 提及，
所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得自己真的有点无知，虽所现在去看
依然可以 解决问题，但还是浪费了许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加
以改进的地方，同时也要督促自己 在学习的过程中不断的完善自我。另外一点，
也是在每次实训中必不可少的部分，就是同学之间的互相帮 助。所谓”当局者迷，
旁观者清”。些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏对账的时候就是< br>有错误，让其同学帮忙看了一下，发现其实是个很小的错误。所以说，相互帮助
是很重要的一点。 这在以后的工作或生活中也很关键的。俗话说：“要想为事业
多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次 实训，我深深体会到了积累知识的重
要性。在这当中我们遇到了不少难题，但是经过我们大家的讨论和老 师细心的一

一指导，问题得到了解决。两天的实训结束了，收获颇丰，同时也 更深刻的认识
到要做一个合格的会计工作者并非我以前想的那么容易，最重要的还是细致严
谨。 社会是不要一个一无是处的人，所以我们要更多更快从一个学生向工作者转
变，总的来说我对这次实习还 是比较满意的，它使我学到了很多东西，为我以后
的学习做了引导，点明了方向，我相信在不远的未来定 会有属于我们自己的一片
美好的天空