梵高的坟茔实训报告怎么写？超全整理版在这里!

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会计电算化实训报告
会计上 经历着前所未有的变化，这种变化主要体现在两个
方面：一是会计技术手段与方法不断更新，会计电算化 已经
或正在取代手工记账，而且在企业建立内部网情况下，实时
报告成为可能。二是会计的应用 范围不断拓展，会计的变化
源于企业制造环境的变化以及管理理论与方法的创新，而后
两者又起 因于外部环境的变化。学习好会计工作不仅要学好
书本里的各种会计知识，而且也要认真积极的参与各种 会计
实习的机会，让理论和实践有机务实的结合在一起，只有这
样才能成为一名高质量的会计专 业人才。为此，根据学习计
划安排，我专门到一家已实施了会计电算化的单位进行了为
期一个月 的实习，此次实习的具体内容为：
2、记帐凭证：记帐凭证是登记帐薄的直接依据，在实行计算机处理帐务后，电子帐薄的准确和完整性完全依赖于记帐
凭证，操作中根据无误的原始凭证填制记 帐凭证。填制记帐
凭证的内容：凭证类别、凭证编号、制单日期、科目内容等。
1、无论 是传统手工会计和电算化会计其最终目标仍是为了
加强经营管理，提供会计信息，参与经济决策，提高经 济效
益。
5、保存会计档案。
1、运算工具不同传统手工会计运算工具是 算盘或电子计算

器等，计算过程每运算一次要重复一次，由于不能存储运算
结果 ，人要边算边记录，工作量大，速度慢。电算化会计的
运算工具是电子计算机，数据处理由计算机完成， 能自动及
时的存储运算结果，人只要输入原始数据便能得到所希望的
信息。
会计 本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要
对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以 致于登
账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上
加霜”。反之，只要你用心地 做，反而会左右逢源。越做越
觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，
只要你 肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心
大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要 有恒心、
细心和毅力，那才会到达成功的彼岸!
八、九岁的小孩子很好动，而且注意力非 常容易分散，这
样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给
每个小组在黑板上加 小红花，哪个小组认真听课，就给哪个
小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为
学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以
很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。
小学二年级的学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个性
和年龄特点，非常注重鼓励他们。只 要他们答完问题，我都
用鼓励性的语言对他们说：“真好”、“真响亮”、“还不

错”等等。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，
就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而 且，同学回答问题
很好的，我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒！”的激励
话语来鼓励他们， 这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱
满，起到了很好的教学效果。
三、从法律上为电 子商务提供安全保障，就是在电子商务
出现差错时解决有关交易方的责任和权利等法律问题。为了
弥补现有法律的不足，国际商会主持编写了《贸易数据交换
电信传输统一行为规则》。此后，另有不少 示范交换协议和
准则问世。这些数据交换协议是契约安排的性质，但契约安
排并不能取代强制性 立法产生的义务，电子商务使用现代电
子通信手段所产生的法律问题，最终还是要通过立法来解决。联合国国际贸易法委员会20xx年通过了《电子商业示范法》，
旨在为电子贸易提供一套国际社会 可以接受的规则，同时也
为贸易合同协调提供规范准则。今年6月中旬，菲律宾政府
迅速颁布了 电子商务法，为网上商务交易制定了法律标准;
对计算机系统的黑客或破坏活动，以及电子盗版行为将处 以
罚款和为3年的监禁。
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五、实习步骤
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07

主要是弥补审计理论课堂教学“纸上谈兵”的 不足。通过
实训，使得学生可以将审计基础知识、，审计基本理论和审
计实务有机结合起来，并 在“实战”演练中增强对审计的感
性认识，加深对审计过程的了解，熟悉审计基本理论和技能
的 运用，为将来从事审计、会计工作打下坚实的基础。
以企业的年度会计报表为实训资料，采用风险 导向审计模
式进行系统操作实验，包括接受被审计单位的委托，签订业
务约定书，编制审计总体 策略和具体审计计划，运用检查记
录或文件、检查有形资产、观察、询问，函证、重新计算、
重 新执行、分析程序等主要审计程序，收集充分适当的审计
证据，编制审计工作底稿。最后对审计证据进行 整理、分析、
鉴别、汇总，形成恰当的审计意见，并出具审计报告。
两个星期紧张的审计实训，时间就这样在忙碌中匆匆过去
了，留给我的都是丰富的经验和深深的体会。
1、计划阶段审计实务操作；
1、开展初步业务活动，与委托单位签订业务约定书；
我的专业是审计实务，但这是第一次真正意义上了解到审
计是做什么的。怀着一份新鲜和好奇 感开始了实训的第一天。
虽然之前有参加过会计模拟手工记账的实训，但这次的感觉
却完全不同 ，尤其是那个工作氛围，几乎全靠自己的能力和
理解，刚开始时，面对着一堆的委托单位的资料，我竟然 有
点无从下手的感觉，久久不知如何开始，后来在老师的耐心

指导下，开始有了 一点头绪，一个上午4节课，就在分组，
分配工作，和一堆疑问中飞速过去了，但手中的工作还远远未达到自己所期望的要求进度。由于上午已经进行了分工，
其他组员是没有理由帮你的，所以下午3 节课，几乎都在看
资料，眼睛看到生疼，非常枯燥，也很累，但是看到开始有
点进步了，虽然只 是填了一张基本情况表，但看到成果，感
觉很充实！
由于这次的实训是团体合作的，小组 成员间进行了详细的
分工，所以某些模块我们没有参与到，自我感觉有点遗憾，
因为不同的模块 都是对不同的会计基础知识进行检验的结
果。虽然这次实训因为时间关系，没有克服分岗实训工作不到位的不完整，不系统的现象，但已经让我们了解到审计基
本要求，掌握从理论到实践的转化过程； 熟练掌握了审计操
作的基本技能，讲审计专业理论知识和专业实践有机的结合
起来，开阔了我们 的视野，增加了我们对审计实践运作情况
的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定了坚实的基础。
作为就业培训，项目的好坏对培训质量的影响非常大，常
常是决定性的作用。这篇文章是关于 在学习java软件开发
时练习项目的总结，简单总结为以下几点：
因为参加就业培训的 学员很多都是有一定的计算机基础，
大部分都具备一定的编程基础，尤其是在校或者是刚毕业的
学生，多少都有一些基础。

（1）不能全面系统的、深入的掌握某种技术，也就是会的
挺多，但都是皮毛，不能满足就业的需要。
项目既然那么重要，肯定不能随随便便找项目，那么究竟
如何来选择呢？根据java的研究 和实践经验总结，选择项
目的时候要注意以下方面：
这个要根据项目练习的阶段，练习的 时间，练习的目标来
判断。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了没有
意义，达不到练 习的目的。
项目应该是实际的系统，或者是实际系统的简化和抽象，
不能够是没有实战意 义的教学性或者是纯练习性的项目。因
为培训的时间有限，必须让学员尽快地融入到实际项目的开
发当中去。任何人接受和掌握一个东西都需要时间去适应，
需要重复几次才能够真正掌握，所以每个项 目都必须跟实际
应用挂钩。
学以致用，学完的知识点需要到应用中使用，才能够真正理解和掌握，再说了，软件开发是一个动手能力要求很高的
行业，什么算会了，那就是能够做出来， 写出代码来，把问
题解决了，你就算会了。
学员经过这个项目的练习，就要走上实际的工 作岗位了，
如果这个系统还达不到实际应用系统的标准，学员练习过后
也还是达不到企业实际的 需要，那么这个培训应该说质量就
不高了。理想的状况是这个项目就是实际项目，到时候学员