我们的班级大学生社会实践报告(青岛农业大学)

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青 岛 农 业 大 学








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社 会 实 践 报 告
论 文 题 目： 暑假电子厂社会实践报告
专 业 班 级
姓 名（学号） （ ）
实 践 时 间
? 社 会 实 践 类
□ 科 技 创 新 类


年 月 日

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社会实践报告
实践题目
：
暑假电子厂社会实践报告
实践单位：
******电子有限公司
实践时间
：
201*年 *月 * 日 至 201* 年 * 月 *日

一、实践目的：
在注重素质教育的今天，学校要求学生假期进行社会实践作为促进进学生素
质教育，加强思想政治工作， 引导学生健康成长的重要举措，作为培养和提高学
生实践创新能力的重要途径，一直来深受学校的高度重 视。社会实践活动一直被
视为培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。
学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会
实践的我们深深认识到社会 实践实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合
大学，只有正确引导我们深入社会，了解社会，服务 社会，投身到社会实践中，
才能是我们发现自身的不足，为今后步入社会创造良好条件;才能使我们学有 所
用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价
值。
二、实践方式：
自己进入企业，亲身体验 。
2014年7月21日，经过中介介 绍，我和我们班几个同学顺利地进入了青岛安
普泰科电子有限公司进行社会实践，青岛安普泰科电子有限 公司是泰科集团在青
岛投资建设的外商独资企业。公司的经营范围主要包括各种连接器、内部连接装置以及相关的原材料、电子、电气部件、组部件和机械产品的生产、开发、采购,
产品主要销往国际 市场。
三、实践内容：
大学生假期工作一般是通过中介介绍的，而且城阳的电子厂 都要经过中介后
再要人，里面的学问不说也知道一二。不过在中介的参与下也少了不少事，所以
在考试结束后我就与中介取得了联系，找了一份电子厂工作，并将行李带到工厂
宿舍。来到青岛安普泰科 电子有限公司后，人事部将我安排到MID（ Mobile
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Internet Devices）车间。工资是按照底薪加加班工资加技能补贴的，我们短期
工技能补贴是没有的。 < br>简单的安全知识培训过后就正式上线作业了，一开始就被安排到了晚班。熬
夜的事以前还真是少的 可怜，现在要通宵上班了，真是不安啊！上班之前还是不
想别的了，先补充点睡眠，不然真是难熬了。坐 在流水线上，看着人家重复着同
一个动作，机器人一般。还记得那么一句话，能把同一动作做到别人做不 到的熟
练那就是能力，这话这个时候还能用来安慰下自己。工作到了凌晨一点的时候才
真正是考 验，因为没有熬夜的经历，上下眼皮开始不停的打架，要是在家或者在
学校肯定是倒床上呼呼大睡。但是 因为工作还要继续，再怎么困也要坚持下去。
于是凭自己的意志力坚持着，但是没过多久还是有些困，眼 睛快要睁不开了，但
是自己还是撑到了四点多，瞌睡虫终于是被我赶跑了。好不容易挨到了第二天下班.回到了宿舍，此时只是感觉身子软绵绵的，趴在床上就睡着了。醒来时已经是
中午了，洗澡吃饭 又接着睡了。之后的几天几乎是一样的生活方式。可能是还没
有习惯熬夜的生活吧!虽然这样我还是想了 其他办法来让自己尽量不在工作上犯
困，比如偶尔和同事聊天，或者想想高兴的事。几天下来，我也完全 能够跟上流
水线上的速度，有时候还可以多出点时间忙里偷闲。这几天过去得挺快，不知不
觉到 了休班的日子，也终于有点时间整理下自己的心情与这几天的所见所闻，刚
开始时，因为从事的工作之前 从没接触过，所以开始的时候干得有些慢，虽然那
些老员工没说什么，但是自己觉得不好意思，便私下里 加倍的努力，有时甚至在
别人休息的时间自己还在干，几天过去后工作效率有了很大的提高。回想这几天
的工作，估计自己能挣到的钱数，还是蛮有成就的。
过了几天因为换线的关系，我的工种有了 调整，从最开始的贴tape工作换成
了测RF。这对于从未测过的我来说十分又挑战性，也是线上非常 有技术含量有实
际意义的工作吧。出于想多学点东西，我欣然接受了安排。对工作又有了一份期
待。事与愿违，刚开始觉得这并不是什么难的事情，但是越测越发现越难了。怎
么说呢，一来我来这才算 是刚入门，因为以前碰都没碰过，速度有点跟不上，因
此堆积的问题时有出现。这样下去是影响产量的， 便向老员工请教方法，然后我
试了学来的方法，刚开始确实不怎么好弄，但是久而久之发现轻松好多，而 且速
度也快了不少额。接下来跟上速度没点问题了，还让后面的人忙不过来。最主要
的是手也没 那么累了。因为胜任了这工作我也享受到了这工种的乐趣。也给我面
对新挑战增加了不少信心。几天下来 我不但跟上流水线的速度，在别人堆积的时
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候还能够帮上忙 ，这样一来，不仅产量达到了，而且同事们对我也越来越热情了，
关系也融洽了不少。人际关系也不难处 理嘛。多做点事又如何。平时里关系处的
不错，在我遇到困难的时候她们也很乐意也主动帮我忙。也体会 到与人方便就是
与自己方便的道理，谁又不会遇到难题呢，在别人又问题的时候力所能及的帮点
忙。对于自己其实并没有什么，但是别人就看见你的好，在你有困难的时候别人
自然就会帮助你。总的看 来这段时间过得蛮轻松的，工作有了自己的方法，也因
为自己有人友善得到了不少帮助。对任何一份工作 都又一份热情和认真，工作就
会变得更简单。对人真诚点，生活就多了很多朋友，也会少很多麻烦。接下 来的
日，对于工作我完全进入状态，每天两点一线的生活，每天往返于公司与宿舍，
自己可以分 配的空闲时间也不是很多。有时候难免会想这样的生活的意义在哪，
是不是这样就真的充实了，流水线的 工作确实会慢慢磨灭一个人意志，往日的激
情斗志都因为长时间的线上工作慢慢淡去，没了想法才是最可 怕的。值得庆幸的
是对于我来说这都是暂时的，枯燥无味都是暂时的，也正因为这生活让我更明确
了自己以后要的生活，至少不是现在这样的。也让我明白回到学校后自己应该怎
么办，怎么去充实自己 的大脑思想，怎么样去适应社会里的种种。怎么样拥有自
己的生活。突然不知道自己为什么坚持了，为了 工资？为了不闲？可能吧！可以
收获的除了工资外就是与人相处的经验吧。什么时候我开始羡慕那些朝九 晚五工
作的人，认为那样的工作才是正常人应该拥有的。在今天这个追求效率追求产量
的社会来 说，哪里不需要日夜倒班呢？哪里会不用加班什么的？现在只希望快些
转班，也好过过正常人的生活，因 为我并不是夜晚捉老鼠的猫。
终于是换了白班，过回了正常人的生活。线上换了一些人，流 水线就是这样
吧，来了一些是因为走了一些人。每天都有新的面孔。这段时间觉得日子平淡了
很 多，按时上班按时下班，新鲜感没了，好奇心也没了，就只剩下平平淡淡的生
活。
四、实践所看所想
在这里有一段时间了，也认识了不少人，平日里和他们打打闹闹，在我需要
帮助的时候也确实给了我不少帮助。可是尽管如此，对于他们我始终本能的保持
着距离。除了上 班聊天休息时候打闹外。下班的时间并没有太多的交集，最多就
是短信QQ寒暄上几句。与这些人的相处 还是比较轻松的，因为从工作上来说，这
些人之间不会有过多的利益冲突，基于此，所以会少了很多勾心 斗角明争暗斗。
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在外面胆子会特别小，也会很小心的保护自 己。在这些方面我很理性，我清楚的
知道和他们是不太可能成为那种一辈子的朋友，不是我愿意这样，也 没把他们当
成坏人，只是身边人的经历告诉我必须要保护好自己。像我们这样还没正式步入
社会 的学生来说，我们玩不起更伤不起。我们现在还真不能够完全判断一个人的
好坏，也想不到人家在想什么 。所以不得不与人保持着距离，这样也是我用来保
护自己的办法吧。也许他们也是如此。所以每个人都能 够理解。假期过后，我又
得回到学校过我的学生生活，他们也还是有他们的新朋友，以后也不会再有机会
见面了。也没什么好惋惜的，一个人的生活总会有很多人充当的是过客或者是路
人甲而已，连名 字也不曾知道。有时候会像这样的自己会不会有些冷血了，或者
是从别人那里得到的教育很是深刻，还有 不敢忘了亲人朋友的再三叮嘱。人际网
中关系太复杂了，有亲人，有朋友恋人同事还有那些生命中的的路 人。亲人是生
下来就注定了的，真正意义上的朋友也是共同经历承担过的。同事是一其工作的
人 ，这层关系是比较难处理的。不过也没必要那么复杂化了。像了这么多，多余
之前那些同事也就少了份愧 疚，或许本就不应该有什么愧疚的。我这样安慰自己。
对于他们，心存感激就好了。以后想起了联系联系 也是不错的。心慢慢的释然了。
工作这么久下来，我的心也平静得不能再平静了。生活也相当枯燥乏 味，上
班也没以前那么有新鲜感了。在这里大家聊天不会像和同学或者办公室人员那样
聊的是都 喜欢的话题或者新闻实事。内容无非就是昨天我看到了什么经历了什么
东扯西扯的，感觉没有营养的话 题。久而久之，真害怕会被同化，真的没有了思
想，真的就这样平庸了。来这里似乎花了很多时间去想怎 么与人相处，这这里于
各种不同身份的人相处，班长，主任甚至更大的领导，和他们相处视乎没什么压< br>力也很简单，被问几句话不会有过多的交涉。因为我只是临时工，不会和他们有
其他方面的冲突， 可以说我的存在与否对他们没有什么影响。我的目的很简单，
不是来和他们抢饭碗的，我只是来充实一下 假期生活的，再者就是在其他方面能
得到锻炼，能获得一些社交的经验，仅此而已。虽然工作上有点累， 没日没夜的。
在这里久了，对于有些现象也变得麻木起来，对有些事情也觉得司空见惯了，电
子 厂最大的特点就是人流动性特别大，几乎每天都会有人走，也经常性招人进来。
所以时常有新面孔出现。 多余这些也看惯了，过不了几天我也要走的。又会有人
来接替我的工作。有时候会想，我走了会有哪些变 化，会不会有人不舍得。人总
是感情的动物，总会有感性的想法。也许其他人也麻木了，也觉得没什么好 不舍
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得的。也许也会想念那么几天，不过过不了多久也就淡 忘了。也不会有人再提起。
怎么就会想这些呢，好傻。想起那句诗“轻轻的我走了正如我轻轻的来”！
五、实践总结
经过这些天在外面的经历，我学到了也体会到了不少东西。
1、挣钱的艰辛
自己在学校里花的钱不是那么容易就到手的，不会再乱挥霍了，把钱花到该< br>用的地方。也许我们从父母那儿的来的容易，可那是父母用血汗挣来的。
2、感恩父母
只身在外工作时要时常给家里打个电话报个平安，别让父母担心。
3、知识拓展
假 期时间是个很不错的注意，不仅可以然我们提前接触社会而且还能锻炼我
们的能力，有人说：大学是个小 社会，社会是个大大学。我们在学校学到的只是
皮毛，还有很多是校园里没有的老师教不来的，有时学校 里学到的到社会上未必
有用，还的我们到社会上学习。同时可以将自己的专业知识在社会上检验一下。
4、能力提升
出去打工可以提高自己适应陌生环境的生活能力，没有家人在身边什么都得靠自己可以提高我们的自立自强的能力，遇事应对能力，自己不再那么任性。
5、人际关系 俗话说：在家靠父母，出门靠朋友。人际关系很重要，不能和同事的关系混
的太烂，保持良好的关系 是很有必要的，尤其是和自己共事的伙伴。学会与他人
沟通、交流很重要。
六、实践体会：
社会实践能让走出校园的我们，更好的接触社会，了解社会，加入到社会中。
它有助于我们大学 生更新观念，吸收新的思想和知识。同时，社会实践中有很多
我们在学校里无法学习到的东西，与人沟通 交流的能力和表达能力。社会实践能
够加深我们与社会各阶层人的感情，拉近了与社会的距离，也开拓的 视野，增长
了才干，能更好明确自己的奋斗目标。希望以后还有这样的机会，让我从实践中
得到 锻炼。大学只是一个小社会，步入大学只是等于步入半个社会。我们不再是
象牙塔里不能受风吹雨打的花 朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会
实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学 ，只有正确的引导我们深
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入社会，了解社会，服务于社会， 投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的
不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使 我们学有所用，在实
践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，
是自己拥有更多的社 会实践。“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的
社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔 了视野，增长了才干，并在社会实践
活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行 客观评价。
这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我
是一 名大二学生，将来是要走上社会的，更应该提早走进社会、认识社会、适应
社会。
实践，就是 把所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知
识有用武之地。只学不实践，所学的就等 于零,理论应该与实践相结合.另一方面，
实践可为以后找工作打基础.通过这段时间的实习，学到一些 在学校里学不到的东
西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要
不断从生活中，实践 中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突
出自已，表现自已。以上就是我的暑假的经历 和感受，虽然不是那么的轰轰烈烈，
也不是平淡无味，但至少它是充实的，给我或多或少的带来的对于人 生感受和一
定的影响。











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资源与环境学院社会实践报告评分表

姓 名：*****

报告题目：暑假电子厂社会实践报告

实践时间：201*年 *月 *日 至 201*年 *月 * 日

序
评分内容

评分标准

个人自评

号

1

社会实践报
告选题恰
当，格式符
合要求。（5
分）

选题恰当、格
式符合要求10
分

选题不当或者
格式不符合要
求0分

团支部评
院团委评分

分

























2

实践报告不
文章在3000字


少于3000
以上10分

字。（5分）

文章在3000字
以下0分





3

报告目的明
确，数据翔
实，结论准
确。（40分）

报告全面阐述
了某个社会现
象或社会问题
10分

实际参与了调
查实践工作10
分

语句简练通
顺、条理清楚
10分

建议合理、见
解深刻10分











































4

报告无雷
同、抄袭和
大篇幅网上
下载现象。
（50分）

雷同、抄袭度
在30%以内 50
分

雷同、抄袭度
在30%和50%之
间30分

雷同、抄袭度
在50%以上0分

总分


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批

阅

教

师

对

报

告

的

评

阅

意

见
批阅教师签名：
年 月 日


成绩




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