你存在我深深的脑海2021年大学生马原假期社会实践报告

大学生马原假期社会实践报告
大学生马原假期社会实践报告

在人们素养不断提高的今天，越来越多的事务都会使用到报告，
多数报告都是在事情 做完或发生后撰写的。你知道写报告才能写的好
吗？下面是为大家收集的大学生马原假期社会实践报告， 供大家参考
借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

系部名称：

： ______

年级______ ：_________ 姓名： _____ 学号:____ 实践单位：

实践时间： 20xx年--月--日 至 20xx 年--月--日

一、实践目的：介绍实践的目的,意义, 实践单位或部门的概况
及发展情况, 实践要求等内容。这部分内容通常以前言或引言形式,
不单列标题及序号。

二、实践内容：先介绍实践安排概况,包括时间,内容,地点等，
然后按照安排顺序 逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识

与专业技能在实践过程中的应用。以记 叙或白描手法为基调,在完整
介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题
重点介绍,其它一般内容则简述。

三、实践结果：围绕实践目的要求 ,重点介绍对实践中发现的问
题的分析,思考,提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据,有 ___,并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实
践报告的重要内容之一, 包括所提出的对策建议,是反映或评价报告
水平的重要依据。

四、实践总结或体会：用自己的语言对实践的效果进行评价,
着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列 出小标题,逐一汇报。总
结或体会的最后部分,应针对实践中发现的自身不足之处,简要地提
出 今后,锻炼的努力方向。

调查对象：

河北工业大学学生

调查时间：

20xx-4-20~20xx-4-26

调查方式：

采用书面问卷形式，在分层的基础上对各年级进行抽样调查

阅读兴趣倾：

一、调查统计数据及分析，本次调查 采用系统抽样的方法，阅
读问题从各学院各专业各年级中随机抽取被调查者

二、调查结果分析，通过《马克思主义基本原理概论》社会实
践论文

三、调查统计数据及分析

本次调查采用系统抽样的 方法，针对们阅读倾向，阅读时间，
阅读方式，阅读目的，阅读问题从各学院各专业各年级中随机抽取被
调查者，其中男生14名、女生27名，并发放问卷120份，回收率
112份，有效问卷10 0份。经过本小组成员的分析讨论，分析结果如
下：

1.从阅读兴趣倾向来看

1)大学生在空闲时间会不会阅读，如下所示：

1经常会 2有时会 3偶尔会 4从来不会

由上表可以看出，在空闲时间有29.3%的人 表示经常会读书，
有46.3%的人表示有时会读书，有22%的人表示偶尔会读书，有2.4%
的人表示很不喜读书，基本上从不会读书。综上可以看出大部分大学
生对于课外阅读还是比较喜欢经常 看书的。这表明大学生总体还是读
书的，但还是存在着部分不爱读书，不读书的现象，因此大学生还要< br>加强课外阅读，树立积极的读书意识。

2)在大学生阅读的类型 来看，大学生的阅读类型广泛，有名著，
散文，小说，诗歌，自然科学类，专业类实用性读物等，其中喜 欢小
说的最多，占33%，专业，技能，考试等有关实用性书籍其次，占22%。
因此可以看出 ，现在的大学生对于小说读物的`最热衷。

3)由有关阅读名著书籍的 问题结果统计可以看出，有29.5%的
人表示喜欢并经常读，有52.8%的人表示喜欢，但很少读， 也有17.6%
的人表示不喜欢读。而将近68.0示不经常或不喜欢阅读名著的原应
是，晦涩 难懂，读起来没有趣味。由这些数据可以看出我校大学生对
于经典文学作品还是不太关注的，这给了我们 学生一个警示，作为一

个大学生，我们应该多读经典的文学作品，名著是文化的瑰宝，是 每
一个大学生都应该看的，这也是作为一个大学生应该做到的。

2.从阅读时间和阅读量来看

我们可以直接了解到人们对课外阅读的态度及重视程度：

1)在时间上 根据统计结果显示：19.3%的学生每天花不到一小时
作课外阅读，58.5%%的学生花1~2小时 ，16.9%的学生花2~4小时，
5.3%的学生花4小时以上时间阅读。所花时间在两小时以内的占 总人
数的77.8%，超过两小时的仅占22.2%，说明虽然大学相别于高中，
我们有着很多 的课余时间，但学生们在课外阅读上所花的时间还是偏
少。我校学生对课外阅读的重视程度远远不够。

2)在月阅读量上根据统计结果显示：15.9%的学生每月读3本以上的书，57.3%的学生阅读1~2本，26.8%的学生每月读少于1本。从
阅读量上暴露的问 题更加明显：在业余时间充裕的大学里出现这种状
况，是不理想的。大部分大学生对于课外阅读并没有给 予足够的重视。

3.从阅读目的来看

1)根据“你通常会受什么影响而选择一本书”这个问题结果显
示： 同学们的选择较为集中，有26.3%的同学选择了“名著或获过奖，
有42.0%的同学选择了“媒体 中推荐”，有24.4%的同学选择了“老
师或朋友推荐的，剩余7.3%的同学选择了“看过作品改编 的电影或
电视剧。由此可见，名著或获奖这个因素对于大多数同学来说，影响
很大，如果一本书 是名著或是得过奖，那么就会有很多的同学去选择
这本书。而对于老师和朋友的推荐，对同学也有一定影 响力，只是稍
弱一点，但看过作品改编的电影或电视剧对于同学 ___更弱。

2)对于“你阅读最主要的目的”这个问题，有31.7%的同学选
择了“备考或学习需要”，有 51.2%的同学选择了“获取信息，扩大
知识面，增长见识，有2.4%的同学选择了“掌

握一些实用技能 ，有12.2%的同学选择了“休闲娱乐”,有2.4%
的同学选择了“”。由此我们可以看出，还是有相当一部分的同学是
为了增长见识，开拓视野而 阅读的，可见同学们对于阅读的目的还是
很明确的。而提高文化修养也是打学生阅读的主要目的之一，很 多同
学也想通过阅读，提高自己的文化修养，使自己在今后的竞争中处于
更为有利的地位。而很 少一部分的同学选择了掌握实用性技能，毕竟
经验性的东西还是要靠自己去试验，与体会的。

4.从阅读方式来看

1)我校61%左右的大学生将到图书馆借阅作为自己阅读的主要
途径，找手机等网上浏览也是重要的阅 读途径。值得注意的是，大学
生买书热情不高，仅有2.4%左右的学生将书店购买作为自己阅读的主要途径。<

2)在选择什么样的刊物阅读这一问题上，34.4 %的学生选择传统
书籍，有46.9%的学生选择电子数字书籍，有18.7%的学生觉得无所
谓。从这可以看出电子数字书籍已经以方便快捷的优势逐渐赶超甚至
超过传统的纸质读物的重要地位，当 然很多学生认为哪种都可以无所
谓。学生对 ___籍的选择最多，可见，现代媒体对于 ___。电子读物
也可以看出电子类读物已开始进入我校大学生的生活中。

5.从阅读障碍问题看

同学们在阅读过程中遇到的 普遍问题是时间紧迫，忙于学业或
其他社团同活动，而读书是一件需要花费时间和精力的项目，没有空< br>余的时间，学生因此放弃了阅读课外书籍。不知道应该读什么书也是
所有大学生在大学学习过程中 的普遍问题，大学生活是忙碌而又新鲜
的，许多刚进校的大学生对生活、对学习有无比的困惑于迷茫。在 大
学学习过程中，很多同学对除了自己所学的专业知识以外，其他都一
无所知。这是由于不少进 入大学的学生并没有从中学被动的、以考试

为中心的学习模式中走出来，他们把读书当成 是专业学习之外的‘课
外’的事情，缺乏阅读兴趣和主动获取知识的意识。读书因此具有了
盲目 性和功利性。还有一部分的同学选择了想读的书图书馆没有，书
本的价格比较昂贵，许多学生望而止步， 承担不了这么昂贵的书费，
因此也减少了阅读量。阅读是一种需要经年累月，日积月累慢慢积累
起来的的行为活动，只有坚持不懈的阅读并在阅读中充满思考，才会
在阅读上达到一定高度。

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