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珍爱生命的名言警句大学生弘扬和发展传统文化的社会实践报告

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-08 05:35
tags:大学生寒假实践论文

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2021年1月8日发(作者:蓝孟)



大学生弘扬和发展传统文化的社会实践报告
题记:千古圣人,教化为根。
为学习,弘扬和发展逐渐被遗忘的传统手工艺文化,统计数学学 院的传统文化溯观小分队暑
期社会实践走进了、中国扇博物馆以及萧山花边艺术馆等进行学习研究和宣传 工作。
学校学院:浙江工商大学统计与数学学院团委 作者:孟思彤 参与成员:吴舒逸 张奥林 陈
晓辉 彭铮亿 耿波
Sation1杭州工艺美术博物馆
暑期实践的第一天,传 统文化溯观小分队走近杭州工艺美术博物馆,与程迪申大师学习和制
作民间手工工艺风筝。风筝是以暑期 社会实践的院徽和浙江工商大学的校徽为基础图标设计
风筝图形。在小图上勾勒好风筝的基本样式之后, 秉着统计与数学学院专业精神精细,以相
应的比例进行画布勾画。并与杭州职业技术学院广告学院的学生 合作,进行严格上色,蓝黄
相配,体现我们的青春与活力。
在等待颜料风干的同时,程师傅对 进行风筝骨架制作,细致打磨每根竹竿,并由我们小组几
人齐心协力,耐心地对其绕线连接。最终,对骨 架与风筝进行粘合并裁剪,手工完成所有工
序。
在短短的学习时间里,积极学习的态度得到了 程大师的好评。在与程大师交流的过程中,可
以感受到手工艺的精美,但由于现代化的物质社会,传统文 化溯观小分队也为这种即将失去
传承的民间手工艺而感到惋惜,他们也呼吁更多的同伴加入行列,传承传 统的手工艺文化。
Station2萧山花边艺术馆
赵锡祥师傅带着大家一起走近世界工艺 品中的东方奇葩萧山花边。乘着公车几经辗转终于来
到了萧山花边艺术馆,开始了萧山花边之旅,先是跟 着浙江省民间美术家协会办公室副主任
王丽华参观了萧山花边艺术馆。各类绣品精妙绝伦,手工制作下的 每一朵花都是不同的,都
是独一无二的。当手工花边服装、花边伞扇、花边床单等一一展现在眼前时,不 禁在感叹它
们精美的同时对花边艺术心生敬畏。
之后在赵大师和花边传承人的带领下,我们得 以机会体验制作花边的过程,开始学习挑绣花
边,大师准备好了花样,先是将花边样纸即将花样纸固定在 厚些的纸张上,再用细线细针将
粗线沿花样边框固定,再在固定好一小片花瓣后,接着进行针法学习,这 种针法叫网针,它
是100多中挑绣针法中最基础的一种,即便如此,初学的新手仍是尝试又失败,一遍 遍的重
做,一次次的探讨请教,在大师们细心地指导下,我们更加努力学习花边绣法。过程中我们
深刻感受到了花边制作时需要耐心和细心,平心静气、修身养性这大概也是花边的底蕴所在
吧。 学习了简单的挑绣针法,在与大师们的交谈访问中,我们更惊讶于花边制作的过程,一副完
整的小作 品如一个小小的茶杯底盘铺面不是一两天就能完成的,一件花边床单一个人就要花
费五六年的时间,更别 说一整套床上用品,60个绣师需要半年才能完成,而一个人大概要花
30年,这是多么令人吃惊且不可 置信的数字。花边制作是一个持久的过程,当然正是因为如
此,花边的神奇更令人赞叹。
在短 短的学习时间里,传统文化溯观小分队向花边传承人了解花边的历史与制作,在与赵大
师交流的过程中, 可以感受到萧山花边的魅力,在花边之都,机绣花边完全代替了手工花边,
手绣花边技艺似乎已消亡。大 家也为这种即将失去传承的民间手工艺而感到惋惜,因此传统
文化溯观小分队也呼吁更多的同伴加入传承 和发扬传统手工艺文化的行列中来。
Sation 3中国伞博物馆、中国刀剪剑博物馆、中国扇博物馆
实践活动第三站,统计与数学学院 传统文化溯观 小分队又一次踏上去往杭州工艺美术博物馆
的探索之路。中华文明源远流长,一曲古韵,一把折扇,带领 我们走进那个古老传奇的时代,


领略古代人民的智慧,对中国传统文化追溯、观止
微风更兼细雨,诗化了我们的旅行!
今晨八点左右,浙江工商大学统计与数学学院团委学生会 暑期社会实践团队传统工艺溯观小
分队又一次踏上去往杭州工艺美术博物馆的探索之路。中华文明源远流 长,一曲古韵,一把
折扇,带领他们走进那个古老传奇的时代,领略古代人民的智慧,对中国传统文化追 溯、观

第一站:伞博物馆
携着一颗诗意的心,从细雨中出发,从微风中启程,沿 着油纸伞的通幽曲径,抵达伞文化发
展的源头。
烟雨江南,衍生出独特的伞文化。他们一起详 细了解了伞的起源、伞的发展、伞的分类区别,
参观了出土的伞文物,了解了西湖水柔柔山莹莹最多情时 节里,白娘子与许仙因伞结缘的故
事。参观了中国伞文化在日本的发展,以及现代世界里伞大批量生产的 机器和生产过程。几
名队员更是兴致勃勃地使用伞博物馆电子设备尝试了伞制作的过程。
第二站:刀剪剑博物馆
人之区于动物,在于人掌握了工具的制造和使用。随着探索深入,刀、 剪、剑进入视野。博
物馆以文化遗产的角度、专题的方式解读了刀剪剑物开一刃为刀,两面开刃为剑,双 刀相交
则为剪。的独特文化。小组队员从起源与演变、历史发展、工艺制造等方面了解了关于刀剪
剑的文化艺术。
第三站:扇博物馆
行至扇博物馆,华丽之感袭来。扇,古而有之,因其携 带方便,出入怀袖,扇面书画、扇骨
雕琢,是文人雅士的宠物,所以又有怀袖雅物的别号。团扇微露俏美 之风,折扇尽显儒雅之
气,我们深深为中国扇文化折服。小组成员一起观看汉服婚礼中的新娘却扇礼的雕 塑,可见
扇不仅是生活用品,更是展现中华传统礼仪之所在。
传承之途,道阻且长
凡世界文明国家,无不尊重国民的辛勤劳动和发明创造,竭力保护本民族独创的精神和物质
财富,传承且 发扬优秀的文化成果。中国汉民族绵延数千年,辛勤劳作,所贡献无数精神和
物质财富。唯有尊重保护这 些思想和物质遗产,可以不愧华夏祖先,更可以有今世奋发图强,
亦为对后世子孙之责任。
溯 洄从之,道阻且长。一日终是看不遍长安花。在有限的时间中,小组做不到纵横千古,游
历历代人民丰满 多彩的匠心。此次暑期社会实践的结束并不代表他们传统文化的学习继承之
旅的结束,传统文化的追溯之 路注定漫长,但却值得我们挥洒青春和汗水。微风更兼细雨,
传统文化的继承与发扬,我们在路上!
浙江工商大学统计与数学学院

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