天机算不尽-老师的歌词
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『社会调查』 三下乡 社会实践调查报告 西部农村教育状..
科教兴国 战略是党中央、
国务院按照邓小平理论和党的基本路
线,以全面建设小康社会和构件和谐社会为总体目标,以科学分析和
总结世界近代以来特别是当代经济、社会、科技发展趋势和经验为背
景
『社会实践活动』社会实践调查报告 走上社会 体验实践
生活充满乐趣,因为你在不断追求;生活充满激情,因为你在勇于
实践!
题记一直在父母的关怀中成长的我,从来为自己的生活所存在
的困难烦恼过,因为自己有依靠。是,十
『社会实践活动』 三下乡 社会实践活动论文
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相关内容:201X文秘实习报告题目精
选
一、实习目的: 巩固文秘专业的主业知识,提高
实际操作技能,
丰富实际工作和社会经验,掌握操作技能,将所学知识用于实际工
作。
二、实习 xx年8月1日至8月20日。
三、实习单位:锦州助宏服装有限公司厂长办公室。
实习报告题目怎么写 有什么要求
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『社会调查』三下乡社会实践调查报告 西
部农村教育状..科教兴
国战略是党中央、国务院按照邓小平理论和党的基本路线,以全面建
设
小康社会和构件和谐社会为总体目标,以科学分析和总结世界近代
以来特别是当代经济、社会、科技发展
趋势和经验。
附送:
大学生实习教师实习报告范文
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我相信,每一个人的生活都有一条上升的精神线,依附
并加强这
条线的,便是我们追逐理想的信念。立志当老师是我对生活的一种期
望,教师职业是我
的梦,这个梦是我美好憧憬的生活信念。201X年2
月13日,我怀着十分好奇、激动的心情,在XX
县XX中学开始了实习
教师的生涯。在实习期间,我学到了很多知识,学会了很多做人的道
理,
使我终生受益匪浅。
我实习的内容主要是语文教学、班主任工作。既然是实习教师,
语文教学自然是重点。
我实习的班级主要是初一班,是两个很优秀的班级,他们的语文
老师,也就是我的指导老师,是语文教
研组的组长,市高级骨干教
师。他们使用的是我所不熟悉的新教材,初拿课本时让我压力倍增,
因为我作为他们的实习老师,总要做好给他们上课的准备。然而,当
教师是我的人生追求,是我的理想职
业,我不想输在起跑线上,我想
做一名优秀的老师,我想我的学生都是最棒的。所以,怎样才能上好课,怎样才能教好他们,正是我面临的一个重要而又迫切的问题。
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还好,我是幸运而且是幸福的。我遇见了一位专心致志、认真负
责
、一丝不苟且热爱教育工作的教师 我的指导老师。我首先从指导老
师的上课风格入手。既然指导老师教
的这么成功,学习他的方法、吸
收他的经验自然是一条捷径。实习开始的两周,我便专心听指导老师的课,揣摩他的教学风格。他重视基础知识的掌握,学习方法的指导
和知识细化且全面。他为人谦逊
随和,工作很负责,很热心地告诉我
怎么听课,在课堂上如何观察学生,如何针对不同的情况作出适当的
反应,从而提高教学效果。法国教育学家第惠多斯说过:
教学的艺术不在于传授本领,而在于
激励、唤醒、鼓舞。那么,
怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?做到师生互动,让学生参与课堂,
给予他们更多的机会,调动他们的学习激情,培养他们的学习兴趣。
惟有这样,学生才会更加的融入课
堂,惟有这样,学生的语文水平才
会提高。在听课的过程中,我看见我的指导老师正这样做着。
在听课的同时,我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作
文、作业的批改再加上自习时间和课后时
间与学生交流的了解,全班
的学习氛围很好,课堂纪律和作文、作业上交情况都很好,学生课前
预习自觉、准备充分,这为老师进一步牢固学生基础和讲授新课带来
很大的动力和信心。当然,我相信这
样良好的学习精神与老师长期的
细心指导和习惯培养是密不可分的。
新课程改革强调的是合作
学习、自主学习、探究学习。无疑,新
教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指导老
师
在课余还教我如何去研究教材,如何去备课。他要求我先熟悉课本,
明确教学内容,了解掌握
教学重难点,确定教学思想。教学案中的问
题应该是具有启发性的,对理解课文、感受作者写作意图起关
键作用
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的。教学思路不是大问题,这些启发
性问题的设置就大有学问了,不
仅要对教材十分熟悉,有透彻的理解,还要有自己的独特感悟,十分地费脑筋。
在备课方面,指导老师也给了我讲述了一些注意事项。备课时,
不要巨细无遗
,那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西,最好只
是提纲挈领的一些东西,再补充一些重要的关键性
的知识,具体的要
用到的知识,自己应该十分熟悉,记在脑中。上课的时候思路要清
晰,条理要
明确,不能照本宣科,而是根据课堂的进展情况,适时调
整教学,而且调整时要做到教学活跃、过渡自然
。
记得第一次给学生上课后,指导老师给予的意见和评价,他说:
因为你是初次上课,有些
紧张,教态略显拘谨;没有教学经验,在
细节处理上略显生涩;但是从整个教学过程来看,你这是一堂结
构非常
完整的课;作为老师,你的基本功很扎实,如:
普通话标准,板书工整清晰,这些都是
做老师应具有的最基本的
条件,同时这也是你自身的一些优势;此外,立志做老师的精神值得部
分教育者学习,有了积极进取的职业精神才是工作的最强动力,可以
看出你准备充分。我相信你成为老师
不久,一定会是一位被大家认定
的优秀的老师。 第二次我在初二年级上了一堂课,除了听取指导老师<
br>的意见,我课后还向学生了解了他们听课后的感受及我的教学情况,
学生们积极热情的回答我说:
老师的课上得很棒,但能多与我们进行课堂学习互动就更好了。
第三次,初一年级的学生们告诉我:
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老师的语速有些快。 听了老师和学生们的意见和建议,在后来的
教学过程中,
我不断的注意和改进。同时,我在指导老师积极的工作
精神和学生热情的学习态度中了解并学习到了很多
很多。如:
怎样进行作业布置和作业批改;怎样调动学生的课堂情绪;怎样有
效开展小组合作
学习;机智化解课堂的突发事件;把预习内化为学生的
一种自觉行为;善于在教学中进行有效的反思;给
予学生鼓励和正确的
评价;学会正确、有效、熟练、灵活地运用多媒体教学等。在他的工作
作风
中,我看见了踏实过好每一天的灿烂笑容,他在工作中精益求
精,把工作当做享受,是一位生活幸福的老
师。我很感谢指导老师在
学习上给与我的帮助,在工作时给予我的肯定和鼓励,我崇敬他默默
无
闻的奉献精神,给了我追求的启示,也算是人生感触。我也相信自
己一定会越做越好。
此外,
班主任工作也是我实习的一个重要方面。班主任是一个班
级的管理者,教育者,也是一个班级的设计者,
除了正常的教育教学
工作外,还负责沟通协调好任课教师和学生的关系,任课教师之间的
关系,
学生之间的关系,可谓任重道远。班主任的工作真的是十分烦
琐的,事无巨细,都要过问。早上要很早到
班级检查早读情况,还要
做好考勤工作,在别的老师上课期间,还要不时到班级外面转上一
圈,
检查学生的上课情况,做好教学工作计划,有时候还要帮助任课
教师维持班级秩序,这些都是班主任每日
必修的功课。通过这次的实
习,为我以后的班级管理工作吸收了不少的经验和方法。
教育界的李镇西说过:
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教育是师
生心灵的和谐共振,互相感染、互相影响、互相欣赏的
精神创造过程。它是心灵对心灵的感受,心灵对心
灵的理解,心灵对
心灵的耕耘,心灵对心灵的创造。通过教师实习让我认识到:
现代教育要求
教师除了精通某一学科的专门知识,懂得教育理
论,掌握教育方法以外,还要求教师具有较好的语言表达
能力和文字
表达能力,有较为广博的知识面,有较好的沟通人际关系的能力,有
扎实的基本功和
一定的教学艺术。同时要求教师有正确的人生观和价
值观,有一定的文化修养和高尚的审美情趣。 教师作为一个特殊的职业,需要具备很强的语言表达能力,才能
把自己已有的知识尽可能多的、高效
的传授给学生。教师是书本知识
与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过:
师者,传道、授业、解惑者也。 无论是传道、授业还是解惑,都
要通过语言尤其是口头语言来
完成。以前在学习的过程中,就有听老
师教导在文理课程上有偏科的学生说,语文如果学不好,理解能力
差,会对数学等理科学习造成影响。现在我才发现,对学生是这样,
对教师,其实也是这样,表
达能力和方式有欠缺的话,会直接影响课
堂教学的效果,降低课堂教学的效率。同样一个教学内容,同样
的教
学方法,不同的教师讲出来的效果可能完全不同,学生的学习效果也
可能完全不同。这种情
况下教师口语表达能力的强弱直接决定了课堂
教学效果及整个教育质量的好坏。所以,教育学家苏霍姆林
斯基说:
教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效
率
。我从实习工作中 明白了其重要性,同时也得到了一定的意识和
能力的提升。
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此外,虽然当今多媒体教学已逐步广泛使用,但最常用、最方便<
br>的教学媒体仍然是黑板和粉笔,板书字迹工整甚至美观与否也都将影
响课堂教学的效果和学生对老
师的评价。好的板书被学生抄作笔记
后,能够帮助学生快速忆起课堂内容;而字迹潦草、难认、不规范的
板
书让学生作笔记时无所适从,无法达到板书的效果。教师的板书是否
严谨、规范,能给学生起
到潜移默化的作用,教师板书中不规范的汉
字、标点及格式,常会被学生模仿进了作业本甚至是考卷中。
所以,
指导老师对我基本功的肯定给了我很大的自信。
最后,教师的任务不仅仅是 教书
,还必须 育人 。因此,教师
对学生施加的影响必须是全面的。教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能,就应该在通晓一定专业知识的前提下,拥有比较广泛
的文化科学基础知识,即使是语
文教师除了语文专业知识和相关文科
知识外,也应该具有一定的数理逻辑知识。理论的说服力需要有丰富
生动的知识来体现,教师必须具有广博的知识背景,才能在教学中,
从多角度、多侧面去启发学
生和论证问题以广博的知识提高理论的说
服力,增强自己的教学魅力。常言道:
学高为师,身正为范 , 教给学生一杯水,教师要有一桶水 ,因
此,提高我自身的知识水平
,优化自身的知识结构是我一生的必修
课,我将在以后的学习工作中不懈努力!
有人说: <
br>做人要像竹子一样,每攀登一节,就要做一次小结。最后,我想
用我指导老师的话结束我的实习总
结。他说:
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我是那河面上的船夫,我的学
生就坐在我的船上,我将用我的力
量和智慧把我的学生渡到河的对岸!
我是多么的渴望自己是那船夫中
的一员呀!
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