白凤仙花当代大学生恋爱观社会实践调查报告

当代大学生恋爱观
社会调查报告








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实 践 地 点：
关于当代大学生恋爱观的社会调查报告

随着社会的发展和思想观念的转变，大学生 恋爱在大学校园里普遍发生。但由此带来的虚
拟网恋、过度消费、怀孕堕胎甚至因失恋而做出过激行为等 现象，已超越了大学校园的范围，
引起了社会广泛关注。大学生作为社会建设发展的高质素生力军，能否 正确处理恋爱及由此产
生的家庭、社会等问题，不仅事关个人感情与前途，而且影响着家庭和社会精神文 明建设。大
学生恋爱行为受恋爱观影响，近年来，传统的大学生恋爱观不断受到各种因素的冲击，并形成
一些新的特点。本文通过问卷调查、网络调查、电话调查等多种形式，对大学生恋爱观进行调
查 和分析，剖析其恋爱观形成原因，并有针对性地提出合理化建议。
一、当代大学生恋爱观及存在问题
恋爱观是指异性之间生理、心理和周围环境因素相互作用下互相倾慕和培植爱情过程的思
想观念 。调查显示，当代大学生受西方思想、社会外界和家庭因素的影响，形成了“新型”的
恋爱观念，也产生 了不少问题。
（一）恋爱普遍化
问卷调查显示，曾经谈过恋爱以及正在谈恋爱的学生人数约 占调查总人数的46．66％。其
中,大一的比例为43.18％，大二的比例为44.82％ ,大三 的比例为47.62％。正在寻找合适恋爱
对象和正在单相思的人数占调查总人数的34．22％。其中 ,大一的比例为32.87％，大二的比例
为,41.13％ ，大三的比例为35.16％。而对恋爱 持反对态度的只占1．28％。从这些数据可以
看出，大二、大三学生谈恋爱人数的比例稍高于大一学生 的比例；有过初恋经历的学生在被调
查的学生中占有较大的比例；而称从未考虑恋爱问题的学生占被调查 人数的很少数。

（二）恋爱快速化
当代大学生的恋爱是呈现快速的趋势。在确立 关系之前，男生对心仪的女生大多表现出勇
敢追求的姿态，而女生能正视自己的想法，勇敢接受或拒绝。 在对大学生“希望恋爱如何开始”
的调查中，43.47%的人选择了希望在“工作” 或“学习” 中 逐渐产生，而56.53%的人则选择
了“一见钟情，卿我难分”。女生“一见钟情”的向往比例远比男 生多，表明女大学生们对爱
情突然降临有着十分强烈的憧憬。但“一见钟情”往往凭借直觉，是盲目性较 强的心理吸引，

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而这种在瞬间萌发的恋情虽可撞击出 炽热的火花，但并不都可靠、持久。由此也产生了恋爱时
间缩短的趋势。
（三）恋爱片面化
当代大学生谈恋爱时，往往考虑的问题都比较片面，只考虑两个人之间的事情，而没有考
虑到家 庭、社会、周围事物的影响。往往在乎爱情的过程而不考虑结果，把爱情与婚姻相脱离。
在一时的冲动下 ，不顾及后果和影响。在恋爱动机调查中， 65.6%的人选择了“因弥补内心的
空虚，寻找精神寄托 而开始恋情”。他们认为告别父母、背井离乡的大学生，初来乍到，人地
生疏，孤独之感油然而生，为了 排遣寂寞无聊的光阴。于是不甘寂寞的大学生们纷纷选择了恋
爱。有的同学则认为学习不紧张、空闲时间 多，找个伴玩玩；有的看到周围的同学都有属于自
己的爱情则羡慕不已，自己也要寻求一份爱情，但想法 都是片面的，都表现出当代大学生思想
上的不成熟、做事不计较后果的心态。
（四）恋爱盲目性
当代大学生在对待情感的问题上有迷茫认知心理。表现在：
一是 对自己的感情缺乏审慎思考。有4.2％的同学与恋人本来是不认识的，偶然邂逅，觉得
好就主动追求， 凭一时冲动就做出草率的决定。
二是情绪波动大，自控力差。常常处于激动、兴奋的状态，做事容易因 情感支配而影响理
智判断，一旦失恋就长久地沉浸在痛苦中，难以自拔。在面对于失恋的问题，有82. 3%同学能够
对自己自我调整，转移注意力，而有17.7%的同学则认为自己不能很轻松得从失恋的阴 影中走出
来，甚至有小部分的人选择报复手段、自杀等一些不成熟的行为。
三是情感强度过大 ，开放性突出。对于恋爱中的大学生的同居或婚前性行为的看法，有15.5%
的大学生认为很正常，持 支持态度；48.0%的同学是不反对也不支持的；15.4%的同学则认为无
所谓。在“巩固爱情的最 好途经是”的调查发现，53.9%的同学认为恋爱的主要目的是“满足对
方的生理需求”中获得的，只 有41.8%的人是选择努力使自己变得更完美。在实际行动方面，有
5.7%的同学已经和恋人同居， 15.5％的同学发生性关系。这表明，在对待爱情的问题上，某些
大学生拿爱情等价于“性”。
（五）恋爱物质化
现代社会物质比以往有了极大的丰富，大学生恋爱过程中，物质化现象愈加 突出。为追求
感情上的愉悦和快感，在两个人交往期间，大学生往往把每个节日排成了时刻表，互相送礼 物
是再也平常不过。在校园里，经常有男生跪拜在女友的前边，玫瑰花数量及求爱的方式让人触

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目惊心，在情人节及恋人生日的时候甚至劳师动众地大摆宴席。
（六）恋爱虚拟化
在互联网时代，虚拟网络为大学生恋爱提供了一个崭新的渠道。在网恋接受 程度的调查中，
有56%的大学生曾经玩过网恋，但是成功率却非常的底。在大学生网恋中，有些人是抱 着游戏的
态度，从热聊三四天就迅速发展到网恋，失去兴趣后继续寻找下个网恋对象。有大学生沉溺于< br>网恋无法自拔，荒废了学业，甚至造成身心的伤害。《北京青年报》曾经报道了某市属大学一
学生 由于沉迷于网恋竟患上了抑郁症，一病不起。到现在为止，网恋最终结局大多是以分手收
场，而且更令人 担心的是一些不法分子开始利用“网恋”从事违法活动，这严重危害到大学生
的人身安全。
二、大学生恋爱观的成因
（一）个人因素
1.追求自由和满足
许多大学 生在中学求学阶段受到家长耳提面命的嘱咐，在中学阶段谈恋爱是被家长和学校
所禁止的。因此，到了大 学后，年龄和学习的限制解除了，追求情感自由的大学生有了恋爱的
正当理由，因此也积极追求爱情，开 始了恋爱。有些在异地求学的大学生，父母亲戚不在身边，
原来同窗的同学的各分东西，有时不免感到孤 独，为了寻找相伴的人，也开始了恋爱。恋爱可
以使大学生在心理上得到寄托和情感的满足，在自由而充 满时间的空间里，异性交往逐渐增多，
也逐渐将异性之间的友谊转变成了爱情。当郁闷的时候有人陪在身 边，也有人分享你的快乐和
痛苦。
2.独生子女的性格影响
改革开放以来，家庭中 尤其是城市中，独生子女增多，父母把所有的爱和精力都投入到了
一个孩子的身上。随着生活水平的提高 ，家长对孩子的溺爱已经不仅仅是精神上的，更多的是
物资上的，部分衣来伸手、饭来张口的独生子女养 成了孤傲、任性的性格。在生活上，他们往
往不懂得什么是理解和宽容，总以自我为中心，缺乏团队精神 和互助意识。在感情上，他们展
现出来的也同样是任性与孤傲。开始恋爱时，会用从小到大养成的“脾气 ”来与对方交往，在
思想上只要求对方付出，不懂得奉献；在行为上只会索取，不会互助。这使得当代大 学生的恋
爱观也呈现出波动性和冲动性。在遇到问题的时候，表现出极端和消极；在争吵和失恋后，处< br>理的方法往往也十分不理性，甚至出现伤亡事故。当遇到问题的时候，有的大学生不愿意与家
人进 行沟通，也阻碍了问题的解决；有的大学生缺乏独立思考意识，对家长有强烈的依赖心理，

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将家长的意见作为自己的决定。
（二）社会因素
1.社会快速消费的意识影响
当代社会是一个快速消费的社会，快生活已经渗透到每个城市人 的骨髓中，这种观念影响
了大学生的恋爱观。现在流行的电视相亲等节目，也从侧面反映出当代人在追求 爱情时，讲究
速配，讲求效率。许多大学生以恋爱高效率作为时尚。
2.互联网、电视媒体等影响
近年来，随着互联网的广泛应用，现代信息传播技术的发达，网 络、影视已经深深走进人
们的生活。社会上一些文艺作品中对爱情的过分渲染，更有大量关于两性及恋爱 问题的讨论，
使大学生有充足的资源进行两性关系的思考。同时，受西方的“性自由”、“性解放”思潮 的
影响，很多大学生的恋爱观发生了极大的改变。
3.就业压力的影响
面对日益增 大的就业压力，有些大学生选择恋爱来舒缓压力。甚至有些大学生想借助恋爱
踏进婚姻，从而逃避现实就 业的压力。
（三）学校因素
目前高校对学生的恋爱问题所持的态度是不提倡也不反对，没有 相关具体的政策和制度给
予指导。同时，在课程设置上关于恋爱、性教育等方面的知识比较缺乏，各类辅 导讲座欠缺，
没有真正形成一种合理而有效的方式，对大学生的恋爱观加以科学引导和教育。
三、对大学生如何树立正确恋爱观的几点建议
爱情是人类独有的情感，象征着纯洁、忠贞、美 好和神圣，爱情以人的性生理发育为前提，
以人的具有社会内容思想感情为基础。当代大学生的性生理发 育虽然基本成熟，但性心理还有
许多不足，人生观还不够稳定，学习基础不够牢固，因此，树立正确的恋 爱观，是大学生的“必
修课”。
(一)认识爱情
恋爱是一对男女之间基于一定的客 观物质基础和共同生活理想，在各自内心形成的真挚仰
慕，并渴望对方成为自己生活伴侣的情感。当代大 学生只有把爱情融入理想,事业才能给自己的
人生及爱情赋予真正的含义。
首先，要端正恋爱 动机。恋爱是未来寻找志同道合、白头偕老的终身伴侣，而不是为了安
慰解闷，寻找刺激，更不是单纯为 了性的满足。恋爱对象的选择是一个复杂的过程，不能忽视

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< br>了经济、政治、文化、个性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。
恋爱 动机的好坏，直接关系的恋爱的成功与否。大学生作为新时代的桥梁，其恋爱观应该是理
想、道德、事业 和性爱的有机结合。
其次，要正确处理好恋爱、学业、事业三者之间的关系。恋爱是人生的一件大事， 但并不
是人生的全部。大学生应该以学业为重，因为学习是大学生的主要目的。事业高于爱情，主张事业为主，不宜过早地恋爱，但也不要认为爱情是事业的绊脚石，处理得好的话，爱情也能对
事业起 到催化作用。
第三，要充分认识恋爱观包含道德责任。现在有很多恋人在一起不是为了将来的婚姻，而
是为了摆脱精神上的空虚，把恋爱当成一种游戏。这样的爱情已失去爱情本身纯在的意义。庸
俗 的爱情是大学生留恋或追求低级趣味，甚至行为越轨。因此，大学生树立正确的恋爱观道德
观念是事业, 爱情奋发向上的源泉。
第四，要寻找志同道合，互相促进的伴侣。这是高尚而纯洁的爱情的思想基础。 所谓志同
道合，就是双方的世界观、价值观、人生观基本一致。有共同的奋斗目标和生活理想，又相似< br>的人生态度。人的一切行为都是爱情支配的。相同的世界观、价值观、人生观和生活理想，可
以使 两个人心心相印，对各种事情达到共识，行动协调一致，这样才能在恋爱中互相促进，达
到事业和学习的 双利，在婚后的日子里，才能走到永远，经历任何事情的洗礼。
（二）培养爱的能力
一是培 养接受爱的能力。迎接爱的能力。如果一个人心中有了爱就要敢于用正确的方式表
达；如果面对别人的示 爱时要能够取舍，并及时做出接受或拒绝的选择。能够承受求爱拒绝或
拒绝求爱的心理困扰
二 是培养拒绝爱的能力。对于自己不愿意接受或认为不值得接受的爱情应有勇气拒绝。拒
绝时应注意两点： 一、如果不希望爱情到来，拒绝的语气要果断坚决，容不得半点优柔寡断。
否则对对方造成的将是更大的 伤害。二、要掌握恰当的方式。要掌握说话的方式和度。虽然每
个人都有拒绝爱的权力，但是要做到对别 人的起码的尊重。
（三）要正确处理恋爱挫折
一是正视现实。明白爱情是双向的，以双方的 爱情为基础，失去任何一方，爱情就会失去
了平衡，恋爱即告终止。这时失恋的一方无论对另一方爱得有 多深，都是不现实的了，作为有
理智的大学生应该正视这一现实。
二是换位思考。要设身处地的为对方着想，理解对方终止爱情的原因，有助于接受失恋这

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一痛苦的现实并及早走出失恋的阴影。
三是感情宣泄 。不要过分地隐藏或压抑失恋带来的痛苦，要找适当的方式进行宣泄。通常
宣泄的方法有眼泪缓解法、运 动缓解法、转移注意、文饰法、倾诉等。如果感觉心中的积郁实
在太深，无法排解时，也可以找心理咨询 师进行心理咨询。
四是情境转移。失恋后之所以难以摆脱恋情的困扰，就在于生活的方方面面都与昔日 的恋
人有者千丝万缕的联系，所以要向摆脱失恋的痛苦，就要换一个崭新的环境，暂时离开曾经熟
悉的环境。把自己置身于一个欢乐的环境中去。如多交一些朋友，多参加一些集体性的娱乐活
动，或者 可以找人去逛逛街，出去旅游散散心等，这样有助于心情的开阔。另一方面是由于失
恋后有一种空虚感， 暂时难以适应，所以可以用工作或其他什么方法来充实自己，不让在有空
余的实践胡思乱想。
五是升华。要尽快把失恋升华为一种奋发向上的动力，尽快投入到学习或者工作中去。切
不可因为失恋而 一蹶不振，认为生活、人生都失去了意义。要知道，恋爱是生活的重要组成部
分，但不失生活的全部，要 正确的看待爱情，摆正爱情的位置，处理好爱情于学习，爱情于人
生，爱情于婚姻的关系。
四、对学校引导大学生树立正确恋爱观的建议
一是加强大学生健康、科学的性知识教育。大学 生还处在人生的过度阶段，虽然接受了十
多年的教育，但涉及性教育的方面还很少，对于异性也还只处于 一种羡慕和向往阶段，很多知
识还不是十分了解。如果缺乏性教育，在与异性交往过程中很容易犯错误， 甚至出现越轨行为。
在缺乏一定常识的前提下，对于自己的错误行为并不能很好的认识，对于行为产生的 后果也没
有能力来解决。从而会造成心理或生活上的压力和障碍，对于大学生的健康成长是十分不利的。
二是加强校园文化建设。大学生容易受外界因素的影响，所以加强校园文化建设势在必行。
要通 过利用板报、知识竞赛、演讲比赛、卡拉OK、文艺演出、漫画、各种文体活动等丰富学生
的业余生活， 活跃身心；同时加强大学生心里健康教育。充分利用大学的网络资源，积极开展
心理咨询活动和性健康咨 询服务，帮助大学生端正恋爱婚姻的态度，调节同学因恋爱受挫而引
起的心理冲突和心理失衡，从而培养 健全的人格。

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