哈弗家训大学生社会调查报告范文3000字

大学生社会调查报告范文3000字
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调查目的：时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工
作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、 实习体味
生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工
的首要目的。有的却认为挣 钱并不是大学生打工的惟一目的，
不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。
许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面
可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高 各方面的能力;
另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。通过调
查可以了解当代大学 生对社会实践的看法以及透析大学生
生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实
践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社
会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更 好地接触社会、
实践自己的专业技能，寻找发展的机会。
调查对象：大学生成长成才，是 高等院校普遍关注的问
题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部
分，也决不能 忽视或放弃大学生社会实践。因此这次调查就
选择了在读大学生5名，其中广州大学名，中山大学1名，
广东外语外贸大学1名，华南理工大学5名，广东工业大学
5名。年级分别为大一学生5名，大 二学生3名，大三学生
15名。调查内容：本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、

< br>兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习
是否与所学专业相符，能否体现实践与 理论知识相结合以及
在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。
调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共5份，
收回有效问卷5份。
调查结果：从 调查中发现，许多大学生都认为兼职是大
学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。< br>“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有
其可取与不可取之处，就看自己的需求 。
不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一
试，品牌代理，促销等以前不会 是大学生从事的工作，现在
都成为了大学生们可以接受的工作。
有5%的同学认为如果要 参加社会实践，最理想的就是到
企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占4%;而56%
的同学有做过兼职，%打过暑期工，14%参与过实习，表示从
未做过的仅占1%;现在大学生兼职、 打工，除了做家教、网
络的实习实践外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派
传单、商品促 销、校园销售、当餐厅服务员等简单、不需要
特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，6%学生 认
为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅
4%的人认为完全或基本相符。能 够使大学里的理论知识应用
到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满意自己

的课外实践能力;1%的学生认为兼职是为以后的求职做准备，
在选择实习或打工目的是什么 的时候，有3人选择“接触社
会，积累工作经验”，占了总数的64%，选择“赚取生活费”，
占了%。从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己
为主要目的。现在的大学生已经将打工看得很 重了，钱虽然
是一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有
所帮助应该是更多学生 考虑的问题。大学生在打工时间上的
弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。
56%的人会选择在假期实习或打工，3%会选择任何没有课的
时间，1%会选择周末。有31人认为 在不影响学习的基础上
赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人
反对。54 %的人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程
外，还应该提供实习机会，%觉得学校应该提供就业体 验，
至于选择素质拓展和职业生涯规划的各占1%。
调查结果分析：
在调 查中发现没有人在参加社会实践上选择“参加‘三
下乡’活动”一项，说明当代大学生与以往的大学生相 比较，
他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，
也没有经过必要的挫折教育， 因此，他们意志往往比较脆弱，
克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我
的要 求较低。当前，大学生的责任意识日益成为社会关注的
热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用 人才的两

个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,加
强和改进青 年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才
的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培 养
创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。参与“三
下乡”实践，其目的是为了支援农 村的教育事业，同时给农
民带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在
学校学到的 知识与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做
事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。现在大 学
生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市
的，往往这些学生家庭环境好，父 母亲更是不允许或者不支
持自己的孩子参加所谓的“三下乡”实践活动，这样，学校
所提倡的通 过“三下乡”实践活动来提高学生素质的目的就
未能够达到。在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、 人
生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联
系在一起的。在个体价值观体系中 ，人生价值观处于主导地
位，决定着总的价值取向，对价值观系统中其它价值观起着
指导和制约 作用。由于当代大学生的价值观主要是围绕自己
出发，致使大学生自身社会阅历和实践经验不足，更不用 说
参与“三下乡”活动服务人民了。
另外，没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习 ，
大家都认为只要不影响学习能够积攒经验可以为以后的工
作打基础。对于当代大学生来说，应 当刻苦学习专业知识，

不断提高综合素质和运用知识的技能。
从大学生活 的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短
的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢?所以< br>大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于
锻炼品质，提高能力。可见其对大学生 综合素质的提高有不
可抵触的重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来要
比其它同学更成 熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适
应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结< br>构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚
至放弃了专业知识的学习，结果是得不 偿失的。
结论与建议：
马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种改变的现实的物质性活动。实践是人的活动，
而人是社会的人，处在一定的社会关系 之中，因此，实践不
是单个人孤立的行为，而是社会的活动。所以，实践作为物
质世界长期发展 的一个阶段，是在社会历史中不断发展演变
的。实践的主体是人民群众。“三下乡”是大学生社会实践< br>活动在新时期的深化发展，是促进农村两个文明建设的有益
补充，具有重要的现实意义和长远意义 。实践出真知，社会
实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历
史使命感、社会 责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实
践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论< /p>

知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才
能，展现自我风采的舞 台，也是培养和锻炼同学们综合能力
的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的
演练场地。了解国情是年轻人的首要任务，这就需要放眼96
万平方公里的土地、对占人口8%以上的农 民有所了解才行。
学生利用假期时间参加“三下乡”社会实践活动，这样可以
使同学在实践中更 好的认识国情，贴近社会，从而确定比较
正确的人生前进方向。作为高校教育者，如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在
行动，把行动变为责任，将会使大学生在 人生轨迹上树立起
更高的起点。

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