初三语文作文2020年大学生会计实务暑期社会实践调查报告范文

2020年大学生会计实务暑期社会实践调查报告范文
不同的专业，其实 践报告写作方法也有所不同。那么，会计专
业的实践生，应如何写实践报告呢?为方便大家，以下了一则 XX年会
计实践报告范文，仅供各位参考，希望大家从中掌握实践报告怎么写。

为期一个半月的实践结束了，我在这一个半月的实践中学到了
很多在课堂上根本就学 不到的知识，受益非浅。以下是我的毕业实践
报告总结，敬请各位提供宝贵意见。

对于现代企业来说，会计工作是一项重要的管理制度，是要为
实现企业的经营目标服 务。因此，可以认为，实现企业的经营目标是
企业会计的根本目标。带着这个目标，我开始了在我所在的 实践企业
进行了有目的实践。在此之前，我认真学习了《会计法》以及财政颁
布的《企业会计准 则》、《企业财务通则》等作为过渡的新的行业会
计制度和财务制度，因为这些大学法规我国会计制度改 革进程中的一
重大举措。

此次实践，主要岗位是一些帐务的核 查，因此主要实践科目应
收应付帐款的核算，也涉及一些其他对外投资科目。在实践中，我参
加 了该企业月末的财务核算，认真学习了正当而标准的会计程序，真
正从课本中走到了现实中，从抽象的理 论回到了多彩的实际生活，细
致的了解了财务会计的全过程及会计核算的各环节，认真观摩一些会

计的整个审计、核算过程，并掌握了一些会计事务的适用及适用范围。
跟随财务人员， 核实会计事实。真正了解和熟悉了我国的公诉程序及
法庭的作用和职能，同时还配合公司财务人员做好帐 本的调查笔录和
日记帐笔录，做好帐簿的装订归档工作。经过1个半月的实践，我从
客观上对自 己在学校里所学的知识有了感性的认识，使自己更加充分
大学解了理论与实际的关系。我这次实践所涉及 的内容，主要是会计
业务(对公业务)，其他一般了解的有购货业务、票据业务、贷款业务。
会 计业务对公业务的会计部门的核算(主要指票据业务)主要分为三
个步骤，记帐、复核与出纳。这里所讲 的票据业务主要是指支票，包
括转帐支票与现金支票两种。对于办理现金支票业务，首先是要审核，看出票人的印鉴是否与银行预留印鉴相符，方式就是通过大学验印，
或者是手工核对;再看大小写金 额是否一致，出票金额、出票日期、
收款人要素等有无涂改，支票是否已经超过提示付款期限，支票是否
透支，如果有背书，则背书人签章是否相符，值得注意的是大写金额
到元为整，到分则不能在记 整。对于现金支票，会计记帐员审核无误
后记帐，然后传递给会计复核员，会计复核员确认为无误后，就 传递
给出纳，由出纳人员加盖现金付讫章，收款人就可出纳处领取现金(出
纳与收款人口头对帐 后)。

通过这次实践，我对会计工作有了以下更深的了解：

二、会计实务工作的改革思考：会计管理作为国民经济管理中
的一个重要组成部分，其在 __发展中的 作用将越来越大。随着知识
经济时代的来临、管理方式的变化，会计工作的重点应日益从信息加
工演化为对知识、信息的分析、判断和运用上来，会计实务工作方面
的改革势在必行。

1、不断扩大会计职业范围。在知识经济时代，会计工作的基点
已经不是仅仅满足于 过去的信息(计算机能轻而易举地在极短时间内
完成此项任务)，而是将信息控制、未来预测作为工作的 重点。会计
工作除传统的企业会计核算外，财务管理、经营计划制订、财务控制
系统设计、投资 决策等应成为重要的职业范围。因此会计实务工作者
应不断拓宽视眼，延伸和转变会计工作的功能，充分 发挥会计在知识
经济时代应有的作用。

2、不断更新会计知识 体系。在知识经济时代，企业组织结构将
出现较大的变革;按工作成果取酬的弹性工作制将成为普遍的工 时制
度;企业越来越重视人力资源和人力投资，员工也希望将自己的智慧
财产投资于企业;企业 的更多精力将放在新产品的研究上。另外，经
济各部门之间的联系更为紧密，经济运行的“触角”也延伸 向经济部
门以外的其他领域，如政治、文化、环境等等，近年来出现的绿色会
计、行为会计等就 是这种趋势的端倪。因此会计实务工作者应适应社
会变革，不断增长和更新知识。

3、不断普及与深入信息技术的应用。在知识经济时代，财 务信
息的收集、分析和处理，资本的筹集、调度和投入，产品的设计、加
工和制造等关键性的过 程，都必须依靠健全的信息技术才能顺利进行，
随着经济信息化的出现，使得国际互联网(inter) 、企业内部网(intra)
成为会计人员的常用工具，手工处理方式已经到了非变革不可的时候。信息技术在会计中应用的不断普及与深入，及其本身技术、知识更新
的不断加快，必将进一步加大对 会计职业发展和会计人员知识结构的
要求。

三、会计教育的改 革思考：知识经济时代将以“知识型、智慧
型”人才为主体，而人才的培养源自于教育，教育是知识经济 发展的
关键，它能不断地进行高素质人才的生产和再生产，为经济发展和科
技进步培养源源不断 的后备力量。就会计而言，会计教育的改革势在
必行。会计教育工作应不断转变教育观念，适应知识经济 时代经济发
展需要。

2、21世纪的会计教育是终身教育。在 知识经济时代，学校教
育再也不是一次性为学生准备一切的教育，学习的社会化、社会化学
习是 教育更普遍的形式，终身教育是会计教育的主要目标，一个人只
要有一、二个月不学习，就会落后，会计 人员将不断回归教育，“活
到老、学到老”正是为此需要做了很恰当的诠释。

3、21世纪的会计教育是创新教育。在知识经济时代，知 识将
不断创新，“不创新，就灭亡”，就会计教育而言，一方面，它要求
培养的人才有独立思维 的能力、分析和解决问题的能力、自我认识和
评价的能力等;另一方面，它要求会计教育不断进行课程设 置、教学
内容、教学方法和师资队伍建设等方面的改革。

毕业 实践是学生大学学习完成全部课程后的最重要的实践环节。
通过毕业实践是学生更直接接触企业，进一步 了解企业实际，全面深
刻地认识企业会计的实际运营过程，熟悉和掌握市场经济条件下企业
的会 计运营规律，特别是企业市场营销工作的基本规律;了解企业运
营、活动过程中存在的问题和改革的难点 问题，并通过撰写实践报告，
使学生学会综合应用所学知识，提高分析和解决企业市场营销问题的
能力，并为撰写毕业(设计)论文做好准备。在一个月半的实践时间里，
我在我的实践单位，了解和研 究了企业主要的一些基本会计情况和问
题，现作出以上报告。本次实践是我大学生活重要的里程碑，其收 获
和意义可见一斑。首先，我可以将自己所学的知识应用于实际的工作
中，理论和实际是不可分 的，在实践中我的知识得到了巩固，教学能
力也得到了锻炼;其次，本次实践开阔了我的视野，使我对现 在的企
业会计，工作生活有所了解，我对会计分录、记帐、会计报表的应用
也有了进一步的掌握 ;此外，我还结交了许多朋友、师兄，我们在一
起相互交流，相互促进。因为我知道只有和他们深入接触 你才会更加

了解会计工作的实质、经验、方法。为我们以后进一步走向社会打下
坚实的基础。

以上就是我的毕业实践报告书。在这次的社会实践中，我 明白
了很多事情，也改掉了很多毛病。我知道挣钱的不容易，工作的辛苦，
与社会的复杂多变， 毕竟学校太单纯了。为了适应社会，我们要不断
的学习，不断的提高自己，在实践中锻炼自己，使自己在 激烈的竞争
中立于不败之地!


内容仅供参考