作文满分青年青春时代作文素材

青年青春时代作文素材

这种返璞归真的呼唤，“大人不失赤子之心 ”的坚守，并不意味着而立之年还
得重回摇篮，而是历尽世事，也怀有一颗善良无伪、天真无邪的心

“灯把黑夜，烫了一个洞”“我想变成一棵树。我开心时，开花。我不开心时，
落叶”……近日，网上热传的儿童诗，让许多成年人自愧不如。“每个孩子就其天
性来说，都是诗人。” 一道光、一阵风、花开、叶落……这些看似无关的意象被干
净的语言和奇巧的想象力缀连，这是小小人类 个体尝试用文字表达情感的启幕。
当童真与诗意相遇，诗歌有了童话的色彩，既隽永，又可爱。

有网友评价说，这是没有“被套路”过的文字。的确，对于孩子们而言，创
作这 样的诗或许很容易，他们不过是我手写我心，把自己的奇思妙想记录下来而
已。而之所以让公众惊艳，或 许也是因为没有“套路”，因而更清新动人。常有人
吐槽程式化的课堂作文，甚至有“造假”“撒谎”之 嫌。为什么活泼泼的诗人，到
了作文时间可能就抓耳挠腮干巴纠结?这让人深思。

应该说，一些套路化的作文，本身是一种规范性写作的训练，有其存在价值。
不过更应该看到，语文教育 不仅仅是讲授规范，更重要的是熏陶审美的触觉，把
所思所感化为活泼生动的语言和信手拈来的文章。“ 诗可以兴，可以观，可以群，
可以怨。”诗歌独特的韵律给人的震撼，其他文体难以替代。儿童诗歌也启 示我们，
语文教学除“规定动作”外，也该适当发挥“自选动作”，在传授必修知识和护佑

孩子天性间获得平衡，给诗意一些空间。

孩子们诗兴的“退化”，或许还有 来自成长的压力。不久前引发热议的“家委
会”及家长指导小学生完成大数据论文之事，虽体现了家长对 教育的关切，但那
种“不甘人后”的焦虑，在很大程度上也让孩子备感压力。家长一方面呼吁减负、给孩子一个无忧无虑的童年，但面对升学的压力，又不得不动用熬夜战、补习班
等武器。诗意在书山 题海面前，往往只能让步，或竟至于枯萎了。

教育思路的纠结，折射出很多成年人的共 同矛盾。一方面，进入社会，学会
了套路，练熟了技巧，个性这种“出厂设置”逐渐褪色，明知三段式、 八股文是
旧调重弹，但危急关头仍会作为救场首选。另一方面又渴望“儿童化”，厌恶“小
大人 ”，追求萌属性，对幼时的零食和动画片念念不忘。所以，赞叹孩子的诗，也
是“缺者为贵”的道理，毕 竟成年人再也不会关注风中摇曳的肥皂泡。可是童年
已逝，往者不可谏，来者又是否可追呢?

诗心动人，但也需看到，即便没有外部压力，要永葆这样的诗心也很难。随
着年龄增长，接 触到更多的知识，心灵可能会被既有的认知体系进一步规范，失
却单纯与天真。不过话说回来，妙手偶得 之固然清新可人，但伟大的作品却必然
是精神沉淀的产物。如若能葆有孩子的敏锐度、想象力、包容性， 加之以成年人
岁月磨练出的思维和经验，或许才真正能够有所成。

《诗经》之 所以不朽，“一言以蔽之，曰:思无邪。”如果说《诗经》是中国文

学的童年，这些孩子 在童年写就的诗，其感人之理亦然--思无邪。初心无所谓老
幼，画家黄永玉在《比我老的老头》里描述 了那些耄耋之年仍如婴儿般烂漫可爱
的老者，饱经风霜而童心未泯。这种返璞归真的呼唤，“大人不失赤 子之心”的坚
守，并不意味着而立之年还得重回摇篮，而是历尽世事，也怀有一颗善良无伪、
天 真无邪的心。