2018新人教部编本三年级上册语文《我有一个想法》作文教案教学设计

2018
新人教版部编本三年级上册语文
《我有一个想法》作文教案教学设计
【教学目标】
1.
交流平台，交流预测的好处，使学生喜欢预测，善于预测。
2.
识字加油站，复习查字典认识生字，识记生字。
3
?词句段运用，认真读词语，区分多音字读音，朗读句子，注
意标点符号的用法，积累语言。
4
?通过诵读，体会谚语，帮助小学生积累和团结有关的句子。
【教学重点】
1
?采用多种形式的朗读和背诵。了解谚语大意。
2
?自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。
【教学难点】
有感情朗读句子，理解谚语的大致意思。
【教学课时】
1
课时
【教学过程】

、揭题导入
今天我们学习“语文园地”的内容。（板书：语文园地）（课 件出示
1）
二、交流平台
板块一：交流平台
1
.在平时的阅读中同学们都积累了哪些预测的方法和技巧？
（板书：预测）
（1）
学生小组交流。
（2）
小组代表做汇报发言。
（
3）
教师评议并小结。
2
?有目的地交流。
（1）
（课件出示
2）
一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文 章的意思。
① 小组交流：结合某篇文章或一本书，说说自己的做法和收
获。

② 小组代表做汇报发言。
③ 教师评议并小结。
(2)
(课件出示
3)
为了预测得更准确，我读书更仔细了，注意到了更多的细节。
① 小组交流：结合某篇文章或一本书，说说自己都注意到了 哪些更多
的细节。
② 小组代表做汇报发言。
③ 教师评议并小结。
(3)
(课件出示
4)
我在图书馆里找书看时，会先看标题，猜猜书的大致内容， 再决定要
不要看这本书。
① 小组交流：结合自己到图书馆找书的一次经历，说说自己 的做法和
感受。
② 小组代表做汇报发言。
③ 教师评议并小结。

3
?教师小结：在阅读中，除了猜读法，还有浏览法、扫读法、 跳读法、寻
读法等，希望同学们在阅读实践中，根据自己的阅读
需要采取有效的方法。
三、识字加油站。
板块二：识字加油站
查带点字
字典
基础
阁楼
佳节
盲人
唐朝
音序 音节 词语的意思
1
.小组学生合作，查字典完成表格。（课件出示
5）
（板书：查字典）
2
?利用实物投影展示学生完成的表格，师生评议。
3
?教师小结。

（课件出示
6）
查带点字
字典
音序 音节 词语的意思
为字词提供音韵、意

D di an
思解释、例句、用法等等的工具书。

基础
J
j I ch u
建筑物的根脚;事
物发展的根本或起点。
阁楼
G
ge
在较高的房间内上部架
起的一层矮小的楼。
佳节
盲人
J
M
ji a
md ng
美好的节日。
失去视力的人。亦喻
胡涂、不明事理的人。
唐朝
T
t a ng
朝代名。
齐读。
4
?认读生字：指名读，指名领读,
5
?识记生字。
四、词句段巩固。
板块三：词句段运用
1
?读词语，根据加点字的意思读准字音。（板书：多音字）
（1）
（课件出示
7）
假期假扮假装假日几乎几百茶几窗明几净中毒中 奖中间猜中处罚处分
到处处理
（
2）
指名多个学生朗读词语，师生评议，纠正读得不准确的 字音。

（3）
教师范读。
2
?读下面的词语，和同学交流你积累的类似的成语。
（1）
（课件出示
8）
百发百中 四面八方 七上八下 百战百胜 四通八
达 七嘴八舌百依百顺 四平八稳 七手八脚
（
1
）

指名多个学生朗读词语，师生评议，纠正读得不准确的 字音。
齐读。
（
2）
小组交流类似的成语，代表做汇报发言。
（板书：带数字的成语）
（
3）
教师评议，课件小结。
（课件出示
9）
千言万语 千方百计五颜六色千呼万唤 千姿百态
三心二意千辛万苦 千锤百炼 七零八落
3
.读句子，说说你有什么发现。照样子写一写，注意标点符号 的用法。
（
1
）
学生自由读句子。
（
2）
小组同学互相说说从句子中发现了什么。（板书：提
示语）

（3）
教师小结，举例说明。无论是写人，还是叙事，孩子 们写作
文的时候，都免不了要有人“说话”。尤其是写人，语言描 写可是很重要
的一环，用好了，可以让人物更传神、更出彩呢。
（课件出示
10）
第一，提示语在前，说的话在后。
例：约瑟说：“爷爷一定有办法。”这是我们最常遇到的一种 情况，
也是最简单的：只要在“说话人说”的后面加上冒号，然 后用引号将他说
的话引起来就可以了。
（课件出示
11）
第二，提示语在中间，说的话在两边。
例：''非常抱歉，孩子，”大树说，'‘我现在只是个老树墩，没 有
什么可以给你的了。”这种情况就稍微复杂一点了，一般用于 说的话比较
长，并且话有两层意思的情况。说话人的话仍然是用 引号引起来，不过要
记得哦，“说话人说”的后面可是用逗号的。
（课件出示
12）
第三，提示语在后面，说的话在前面。
例：''噢，我大概猜不出来。”大兔子说。这种情况下，‘'说
话人说”的后面是直接用句号哦。因为，这是一句话的结束。
五、日积月累。

板块四：日积月累
1.
(课件出示
13)o
(1)
人心齐，泰山移。
(2)
二人同心，其利断金。
(3)
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
(4)
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
2
?师范读谚语，学生跟读，自由朗读。(板书：谚语)
3
?小组交流，深入体会。
4
?小组代表做汇报发言，教师小结。
(课件出示
14)
(1)
人心齐，泰山移。
意思：只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山
力。
(课件出示
15)
的巨大力
量，克服任何困难。启发：团结的集体有凝聚力和战斗

(2)
二人同心，其利断金。
意思：比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。启发: 要搞好
团结。
(课件出示
16)
(3)
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
意思：比喻人多智慧多，有事情经过大家商量，就能商量出 一个好办
法来。启发：有事情要大家一起商量。
(课件出示
17)
(4)
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
意思：一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮忙就 能办得更
好。启发：我们要团结一致。
5
?自由朗读，背诵积累。
【设计意图：本题训练了提示语的三种用法，集中学习，更 有比较，
明确了提示语的相关知识。】

【板书设计】
语文园地
预测查字典 带数字的成语提示语谚语
【课堂作业新设计】
1
.按查字典的要求填空。
查带点字 音序
字典
基础
阁楼
佳节
盲人
2
?把下面的词语补充完整。
百（）百（） 百（）百（）
A （）
四（）八（）七（）八（）
（）
音节

四（）
七（）八

3
?加标点，注意提示，不要把引号加错了位置。
（1）
提示语在前面，‘'说”的后面打冒号。
①妈妈好奇地问这是谁送的礼物呀这么精致 ②我伤心极了 对着小狗
的尸体大声喊美美你醒醒你 醒醒
（
2）
提示语在中间，“说”的后面打逗号。
①
了
② 孩子别难过老师抚摸着我的头关切地说以后 我就是你的妈妈
是你吗 爸爸在电话那头焦急地说 红红 快回来吧 我们找你一天
（
3）
提示语在最后，“说”的后面打句号。
①
②
孩子你看见过三只灰雀吗列宁着急地说
没没看见我低着头红着脸回答
4
.把下面的谚语补充完整。
(1)
(2)
,泰山移。
,其利断金。
臭皮匠，顶个诸葛亮。
(3)
（
4）
一个篱笆三个桩,