《我有一个想法》教案

《我有一个想法》教案


































教学目标：
1.选择一个生活中引起你关注的现象或问题，并尝试写出自己的想法。
2.能够把自己发现的现象和自己的想法写清楚，做到结构完整，条理清晰。
3.愿意跟同学交流，跟同学分享自己的观点。
教学重点：
1.选择一个生活中引起你关注的现象或问题，并尝试写出自己的想法。
2.能够把自己发现的现象和自己的想法写清楚，做到结构完整，条理清晰。
教学难点：
能够把自己发现的现象和自己的想法写清楚，做到结构完整，条理清晰。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、谈话导入
1.世界很美好， 但总有些不如意的地方。我们都很棒，我们的想法可以让世界更美
好。你曾经发现过生活中的问题吗？

预设：

生活中爱玩手机的人特别多，许多人不分场合玩手机，影响人际交往。

教室很宽敞，是不是可以开辟一个植物角，让同学们亲近自然。

2.本次作文就来写一写自己发现的问题，写一写自己的想法。
二、明确要求
1.朗读课本中的习作要求，明确写作任务。
2.学生自由朗读课文，审题并概括要求。
预设：
（1）选择一个生活中引起你关注的现象或问题，并尝试写出自己的想法。
（2）把这种现象和你的想法写清楚，最后写出你的意见或建议。
（3）写好后跟同学交流，征求同学们的意见。
三、选择材料

1. 我们的身边总是不缺少问题，也一直有人在努力解决这些问题。比如，在口语交
际课上我们发现的身边的 “小事”。

出示图片：

乘公交车插队、在景区涂鸦、为别人开门、清理宠物的粪便等。

类似的事情还有很多 ，比如：在公共场所抽烟、大声喧哗，随地吐痰、乱扔垃圾，
在农业生产中使用高毒农药，在学习中抄袭 同学的作业等。你对此肯定有自己的看法。

2.小组讨论：你想写什么？















小组自由交流，选定写作对象。
四、写作构思
1.仔细观察，明确写什么。
预设：
（1）生活中一些不好的现象，如，沉迷了手机世界而忽略了家人。
（2）公共场所的不文明行为，如，抽烟、随地吐痰、大声喧哗等。
（3）社会上的一些热点问题，如，残杀野生动物、破坏环境等。

2.谋篇布局，确定怎么写。
（1）试着运用课文中的写作方法。
比如：我们要写你关注的问题，首先要写开头，可以直接点 出你关注的现象。也可
以罗列你关注的许多现象，找出最需要解决的问题。其次，要写好中间，要用具体 的事例来
把你所说的现象描述具体。并且要提出自己的想法。想法要具体，切实可行。最后结尾要提出改进办法，升华主题。

（2）在写作时，我们可以先概括主要问题，详细阐述 自己的想法。阐述自己的想
法时，要列举具体事实，观点鲜明地阐述自己的想法和建议，然后做有理有据 的分析。最终
提出一个切实可行的方法。最后加以总结，提升文章的主题等。























五、学生写作
请开始你的写作吧。相信你一定可以让自己的作文做到条理清晰、想法切实可行。
学生写作。
六、修改分享
1.小组合作，交流。
自己读一读，不通顺的地方，改一改。
小组同学轮读作文，征求同学们的意见。
2.小组修改作文，完成初步批阅。
（1）分小组修改，读给别人听一听。句子通不通，有没有错字。标点是不是正确。
（2）发现不合适的句子，小组讨论一下如何修改。
（3）不同意同学的观点，可以有礼貌地提出自己的意见建议。
七、课堂总结

教师总结：作家代表社会的良知，好的作品应该是关注社会的作品，不但要描写社
会上美 好的东西，对于存在的问题更应该关注，唯有如此，我们的社会才能更美好。