心理健康教案：世上只有一个我

《世上只有一个我》教学设计
一、教学目标：
1.知识与技能:让学生发现自己的独特性，通过别人的评价，更加客
观、全面的认识自己；
2.过程与方法：通过画画来认识自己的独特性，通过讨论分享来交流
人生经历，体验不同经历 的趣味；
3.情感态度价值观：肯定自己的独特价值，萌发对生命的珍惜感、崇
敬感。
二、教学重难点：
从外到内的认识自己的独特性，学会珍爱自己。
三、教学准备：
1.ｐｐｔ课件
2.画纸
四、教学过程：
1、导入（自画像）
师：同学们你们了解你们自己吗？请画一张你们的自画像。
（学生画自画像）
师：请同学根据你的自画像介绍下你自己。
生：我有长长的头发
我眼睛比较大
我下巴很尖
我带了一副眼镜

我额头有个伤疤
……
师：同学们非常棒，都把自己的特点画出来了。有没有画的一样的呢？
生：有非常像的，但是还是有些不一样。
师：是的，还是不太一样。虽然很多人戴眼镜，但是 每个人画的款式
不一样；很多人双眼皮，长短大小也不是一样的，说明我们每个人都
是不一样的 ，就像世上没有完全一样的两片树叶一样。
2.我的成长故事
师：不止我们的外貌不一样， 我们每个人的成长经历也不尽相同，接
下来请同学们四人为一小组，用3分钟聊一聊你成长记忆里较为印 象
深刻的一段经历，说说它让你体验到了什么？
（学生讨论印象深刻的记忆，教师参与指导）
师：时间到，请同学来说一说。
预设1：
生：跟爸爸去钓鱼，等了很久，终于钓上来一条鱼。
师：有什么感受？
生：体验到要珍惜，因为劳动的成果来之不易。
师：非常棒，请坐！还有哪位同学也分享下？
预设2：
生：去年又一次在外婆家，有一条小狗很可爱，我去抱它，结果被它
咬了一口。
师：哎哟，痛不痛呀？

生：很痛，都流血了。去打了预防针。
师：嗯，通过这件事你有什么感受？
生：保护好自己。
师：是的，同学们都很有爱 心，会去关爱小动物这很好，但是也要保
护好自己，在不了解它们习性的情况下要先保持距离。
……
师：同学们分享的成长故事都非常棒，某某同学的故事让我们感受到
非常的温馨 ，某某同学的故事让我们感受到非常的惊险刺激，某某同
学的故事蕴含深刻的哲理，相信在同学们的生涯 里，成长故事远远不
止这些，还有非常多的时刻，让你们深深的感受着，因为这些丰富的
经历， 让你成为世上的独一无二。世上还有没有第二个你呀？
生：没有了。
师：既然你们这么的独特，你们这样珍贵，你们应该怎么样？
生：好好的爱护自己，不做危险的事情。
3.作业：明星档案
师：同学们，你们是夜空中闪亮的明星，每个人都有属于自己的光辉，
请同学们制作自己的明星档案。可以附上你们的大事记，你们的成长
照片，你们的大事记。保存好，留作你们永久的纪念。
4.小结
师：通过这节课，同学们有什么感受？
生：每个人都是不一样的。
生：我们每个人都有精彩的人生经历。

生：我们应该珍惜生命
师： 是的。这节课通过画自画像、讨论分享成长故事，我们知道每
位同学都不一样，除了有不同的相貌，还有 不同的喜好，不同的人
生经历，因为这些不同，所以世界上只有一个我们自己，我们要学
会珍惜 自己，爱护自己，不断地充实自己，让自己变得更加美好。