2014春季高考语文试题与答案(山东)

2014年省春季高考-语文试题与答案
满分120分 时间150分钟
卷一（选择题 共48分）
本卷共24个小题，在每 小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的的选项字母代号
选出，填涂在答题 卡上。
一、（24分，每题2分）
1、下列加点字的读音，完全正确的是（ ）
A、同胞（bāo） 混淆(xiáo) 长堤(dī) 玷污(diàn)
．．．．．
B、承载(zài) 横财(héng) 模样(mó) 纤细(xiān)
．．．．
C、埋怨(mái) 兴奋(xīng) 曲折(qū) 笨拙(zhuó)
．．．．
D、给予(gěi) 颈项(jìng) 即使(jí) 筵席(yán)
．．．．
2、下列句子中，没有错别字的是（ ）
A、金庸的武侠小说风糜华语世界，征服了亿万读者。
B、这首诗歌脍灸人口，被多种版本的中学语文教材选用。
C、春天的西湖如一幅淡淡的水墨画，吸引着中外游客纷至踏来。
D、近来，由于媒体的报道，人们对“数字地球”这一概念产生了浓厚的兴趣。
3、依次填入下列各句横线处的词语，正确的是（ ）
①星期天上午，我去找明打篮球， 他走亲戚去了。
②冬去春来，山上的冰雪 了，汇成一条条小溪，从山上流下来。
③这位音乐家最高兴的 获得了大奖， 在音乐中领悟到了人生的真谛。
A、恰好 溶化 不仅而且
B、恰好 融化 不是而是
C、恰巧 融化 不是而是
D、恰巧 溶化 不仅而且
4、下列句子中标点符号的使用，正确的是（ ）
A、多美呀！这万物复、生机盎然的春天。
B、“请弹一首欢快的曲子吧，”她说，“帮大家驱走忧伤。”
C、儿童的游戏，究竟是为了学习？为了娱乐？还是为了锻炼？
D、燕子去了，有再来的时候，柳枯了，有再青的时候，桃花了，有再开的时候。
5、下列句子中加点成语的使用，正确的是（ ）
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A、这对失散多年的姐妹终于破镜重圆了。
．．．．
B、虽然常年在恶劣的环境中从事科研工作，队员们却乐此不彼。
．．．．
C、今年的国际风筝节如期开幕，世界各地的风筝爱好者趋之若鹜。
．．．．
D、当代印刷业发达，出版的书刊寥落晨星，必须披沙拣金，才能觅得好书。
．．．．
6、下列句子中，没有语病的是（ ）
A、他是我校的一位有30多年教学经验的优秀的语文教师。
B、由于同学们无私的帮助，使他感受到了集体的温暖。
C、谁也不能否认徐志摩不是一位才华横溢的诗人。
D、与会代表大都是各个单位的中坚和骨干。
7、填入下列横线处的句子，排序正确的是（ ）
那夹江两岸连绵起伏的高山，有的耸峙云霄；有的横枕江面；有的像虎豹迎面扑来，似已躲闪不及； 有的像
天女腾空飞起，仿佛转瞬即逝。 ，
， ， ，给江峡涂上神奇的色彩。
① 从高山的缺口伸出几道光束 ②如同仙人伸出发光的手臂
③只偶然透过青蒙蒙的薄雾 ④太阳隐去
A、③②④① B、④③①② C、②①③④ D、④①②③
8、下列句子中，修辞的运用不同于其他三项的是（ ）
A、我们聆听智者的教诲，犹如花儿沐浴着，小草吮吸着甘露。
B、蝴蝶如同会飞的花朵，装点着美丽的春天。
C、烟囱发出呜呜的声响，如在黑夜中哽咽。
D、叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
9、在不影响原意的情况下，对下文必须删除的词语判断正确的是（ ）
质量监督部 门查获的假冒伪劣商品中，①又②再次发现假的“沙宣”洗发露。这些假洗发露③完全④仿照中外合
资宝 洁⑤生产的⑥真正的“沙宣”深层滋润洗发露，达到了⑦以假乱真的⑧仿真程度，让消费者真假难辨。
A、①③⑥ B、②④⑧ C、②⑤⑦ D、①⑥⑧
10、下列有关应用文知识的表述，不正确的是（ ）
A、招领启事应写明拾到物品的具体数量和特征。
B、事务性通知只把通知事项写清楚即可，不必发表议论。
C、求职书的附件主要包括个人简历、证书复印件和发表作品复印件等。
D、目标、步骤、措施是计划的三要素，其中“措施”解决“如何做好”的问题。
11、下列有关文学、文化常识的表述，正确的是（ ）
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A、重阳节有登高望远的习俗，端午节有踏青、禁火的习俗。
B、欧·亨利和莫泊桑的代表作分别是《老人与海》和《项链》。
C、鲁侍萍和窦娥同为生活在社会底层的有着悲惨命运的妇女形象。
D、乡试的应试者为秀才，功名是举人；殿试的应试者为举人，功名是进士。
12、对下面这首元曲的赏析，不正确的是（ ）
【双调】清江引 咏梅
贯云石
南枝夜来先破蕊，泄露春消息。偏宜雪月交，不惹蜂蝶戏。有时节暗香来梦里。
A、“双调”是元曲中的宫调之一，“清江引”是曲牌名。
B、第一、二句写梅花破蕊早放，向人们透漏春的讯息。
C、第三、四句写梅花迥异群芳、坚贞自守的高洁品格。
D、此曲采用象征手法，表现了梅的孤芳自赏。
二、（16分，每题2分）
在日益 全球化的世界中，会讲两种语言比只会说一种语言具有明显的好处——能够与更多的人交流。但近年
来， 科学家们开始证实，谙熟两种语言还有着更重要的优势，会说两种语言让人更聪明。掌握双语会对人的大脑
产生深刻的影响，提高与语言无关的认知能力，甚至还能防止老年痴呆。
长期以来，研究人员、教育 工作者和决策者都认为第二语言是一种干扰，从认知的角度来说，会影响儿童的
学业和智力发育。 他们的这种干扰看法没有错：有充分的证据表明，即使双倍折只是用一种语言，他大脑中的两种语言系统也< br>都处于活跃状态，从而造成一种语言系统妨碍另一种语言系统的状况。
不过，研究人员现在发现 ，这种干扰与其说是障碍，倒不如说让使用者因祸得福。它迫使大脑去解决部冲突，
．．．．
从 而得到增强认知能力的锻炼。
许多此类研究得到的相似证据表明，使用双语的过程能够增强大脑的所 谓执行功能——这是一种指挥系统，
在我们做计划、解决问题以及执行其他各种对智力要求比较高的任务 时，引导我们的注意过程。这些过程包括忽
略干扰、集中注意力、随意在两件事情之间转换注意力以及牢 记信息——这就好比在开车时记住一连串的方位。
为什么两种同时活跃的语言系统间的冲突会提高这些 方面的认知能力呢？直到不久前，研究人员还认为，双
语者的优势主要来自一种抑制能力，这种能力在压 制一种语言系统的过程中得到增强。据称，这样的抑制能力有
助于训练双语者的大脑在其他情况下忽视干 扰，不过，这种解释显得越来越不够充分。因为有研究表明，即使在
完成不需要抑制能力的任务时，如将 任意分布在纸上的数字按升序穿成串，双语者的表现也比只使用一种语言的
人出色。
13、根据文意，下列不属于双语者具有的优势的是（ ）
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A、能够与更多的人交流 B、让人更聪明
C、提高语言认知能力 D、防止老年痴呆
14、对第四自然段“因祸得福”一词中“祸”“福”的理解，不正确的是（ ）
A、“祸”指双语者即使只使用一种语言，他的两种语言系统也都处于活跃状态
B、“祸”指双语者的一种语言系统会干扰另一种语言系统。
C、“福”指干扰会迫使大脑去解决部冲突，从而得到增强认知能力的锻炼。
D、“福”指使用双语的过程能够增强大脑的执行功能。
15、下列不属于文段所使用的说明方法的是（ ）
A、分类别 B、作比较 C、打比方 D、举例子
16、根据文段提供的信息，以下推断正确的是（ ）
A、会讲两种语言的人比只会讲一种语言的人在各方面的表现都出色。
B、使用双语会对人的大脑产生影响，活跃脑细胞，促进人体健康。
C、使用双语可以扩大交流围，增强人的观察能力和组织能力。
D、会讲两种语言的人比只会讲一种语言的人更能忽略干扰、集中注意力。
阅读下面的文字，完成17~20题。
①水墨画，就是深得淡之美的一种艺术。
②在中国画中，浓得化不开的工笔重彩，毫无疑义，是美。但在一玉版宣上，寥寥数笔，便经营出一个意境，当然也是美。前者，统统呈现在你眼前，一览无余。后者，是一种省略的艺术，墨色有时淡得接近于无。可表 面
的无，并不等于观众眼中的无，作者心中的无，那大片大片的白，其实是给你留下的想象空间。“空山 不见人，
但闻人语响。”没画出来的，要比画出来的，更耐思索。
③西方的油画，多浓 重，每一种色彩，都唯恐不突出地表现自己，而中国的水墨画，则以淡见长，能省一笔，
决不赘语，所谓 “惜墨如金”者也。
④一般说，浓到好处，不易；不过，淡而韵味犹存，似乎更难。
⑤咖啡是浓的，从色泽到给中枢神经的兴奋作用，以强烈为主调。有一种土耳其款式的咖啡，煮在杯 里，酽
黑如漆，饮在口中，苦香无比，杯小如豆，只一口，能使饮者彻夜不眠，不觉之既白。茶则是淡的 了，尤其新摘
的龙井，就更淡了。一杯在手，嫩蕊舒展，上下浮沉、水色微碧，近乎透明，那种感官的怡 悦，心胸的熨帖，腋
下似有风生的惬意，也非笔墨所能形容。所以，咖啡和茶，是无法加以比较的。
⑥但是，若我而言，宁可倾向于淡。强劲持久的兴奋，总是会产生负面效应。
⑦人 生，其实也是这个道理。浓是一种生存的方式，淡，也是一种生存方式。两者，因人而异，不能简单地
． ．
以是或非来判断的。我呢，觉得淡一点，于身心似乎更有裨益。
17、下列对文段第⑦段中加点词语“这个”的理解，正确的一项是 ( )
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A．强劲持久的兴奋，总是会产生负面效应。
B．浓是一种生存的方式，淡，也是一种生存方式。
C．我呢，觉得淡一点，于身心似乎更有裨益。
D．但是，若我而言，宁可倾向于淡。
18、下列对文段第②段中画线句子的理解，最恰当的一项是( )
A．水墨画淡而韵味犹存，似乎比西洋画更难以着笔，让欣赏者不自觉的佩服画家的精湛技艺。
B．水墨画以淡见长，省略得越多，欣赏者思考的时间就越长，就更能产生欣赏的愉悦感。
C．水墨画是一种省略的艺术，会和欣赏者产生共鸣，让其思考人生的意义，从而忽略了画面上已经画出来的容。
D．水墨画给欣赏者提供了无限的想象空间，留下了思考的余地，具有更为持久的美感效果。
19、下列说法，不符合文意的一项是( )
A．咖啡色味俱浓，体现的是浓重之美；茶则色浅味清，可体现出淡美神韵。
B．油画欲突出每种色彩，体现的是浓重之美；而中国画有时淡近于无，主要体现淡美神韵。
C．中国水墨画与西方油画对比，水墨画简约含蓄，富有韵味，是一种深得淡之美的艺术。
D．咖啡和茶各有各的妙处，二者无法加以比较，但对作者自己而言，更倾向于淡。
20、下列对文段容和艺术特色的分析，不正确的一项是( )
A．作者由水墨画的淡美、茶的淡美，进而上升到对人性、社会淡美的阐述。
B．作者对淡之美倍加欣赏和推崇，但并没有一概否定浓的积极意义。
C．运用对比的表现手法是本文突出的特点。
D．作者善用短语，使文章具有一种和谐的韵律美。语言清新恬淡，与文章淡美的主旨相契合。
三（8分，每小题2分）
阅读下面的文言文，完成21~24题。
于是良至军门见 樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”
哙曰：“此迫 矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，
哙遂 入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”良曰：“沛公之参
乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。 ”
则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰： “臣死且
不避，卮酒安足辞！夫王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将 约曰：‘先破入
者王之。’今沛公先破入，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将 守关者，备他盗出入与
非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡之续耳 。窃为大王不取也！”项王未
有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
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21、对下列句中加点词的解释，不正确的是（ ）
A、因招樊哙出 趁机 B、故遣将守关者 所以
．．
C、而听细说 却 D、樊哙覆其盾于地 在
．．
22、下列各组句子中，加点词的用法不同的是（ ）
A、头发上指 人皆得以隶使之
．．
B、毫毛不敢有所近 大王必欲急臣
．．
C、交戟之卫士欲止不 虽大风浪不能鸣也
．
D、先破入者王之 假舟楫者，非能水也
．．
23、下列句子与“客何为者”句式相同的是（ ）
A、不拘于时 B、而今安在哉
C、廉颇者，之良将也 D、举孝廉不行，连辟公府不就
24、下列对文段的理解，不正确的是（ ）
A、樊哙撞到守门卫士闯入军帐，怒视项羽，此时紧气氛达到极点。
B、樊哙性格粗犷却很机智，是一员有勇有谋的武将。
C、项羽善于采纳意见，面对樊哙的斥责，非但不怒，反而虚心接受。
D、本段以精炼生动的语言刻画出人物鲜明的个性。



卷二 （非选择题，72分）
四（16分）
25、将第三题文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（2分）
夫王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。
26、写出下列横线处空缺的名句。（任选5句，5分）
（1） ，千金散尽还复来。
（2）别有幽愁暗恨生， 。
（3）举酒属客， ，歌窈窕之章。
（4）大江东去，浪淘尽， 。
（5）那河畔的金柳， 。
（6）君子生非异也，
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（7） ，好之者不如乐之者。
27、从下列人物中任选一个，参考划线处的两个句子，补写一句话，要符合作 品情节或人物的性格特点。（2分）
贝尔门 海伦·凯勒 时传祥 史铁生
在文学的殿堂里，众多作家和作品中的人物怀揣梦想，谱写出绚丽多彩的人生乐章。司马迁的梦想是青史流芳，用生命抒写流传千古的绝唱；拉索尔的梦想是潜心写作，把成长道路上的感悟与世人分
享； ， 。
28、在人才招聘会上，宋飞顺利通过了 一家用人单位的初试。为了更好地应对三天后的面试，她想向老师请教几
个问题。请从“请教”的角度为 宋飞设计一段与老师交谈的开场白。要求：语言流畅得体，不超过60字。（3分）
29、请指出下面这则启事在格式和容上的4处错误。（4分）
寻物启事
各位同学：
昨天下午因公来贵校办事，不幸在校园丢失一公文包。望拾到者速与政教处王主任 联系，或直接与本人联系，
本人将当面重。联系：.
此致
敬礼
2013年4月14日
失主：王德明
①
②
③
④
五、阅读下面的文字，完成30~35题。（16分）
回家
海子少年时在这个城市 的另一个区上中学，距家20余里，公共汽车车票是八分钱。每个星期六，海子都要
风雨不误地乘车赶回 家。
那一天，海子的弟弟妹妹们，会早早地立在门口，等海子回来，好一起热热闹闹地吃一顿比平常略 微强一点
的饭菜。第二天，再跟海子哥到城外的小河套里去玩去疯。
有一回，爹对海子说：“海子，你……以后不到过节或放长假，平常就不要回来了……”
爹说 得挺犹豫。海子知道，爹每月工资76元。海子还有两个哥哥，都很有出息，在外地上大学，娘没有工
作 。海子每个星期的来回路费，一角六分钱，对这个家庭很重要。
于是，海子连着两个星期没有回家。
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又一个星期六，天已很晚，风刮得很大，海子突然回来了。爹和娘有些惊喜，又有些生气。海子就气喘吁 吁
地说：“爹，娘，你们别不高兴，我没坐车，我是跑着回来的。”
爹和娘一时无语。 ．．．．．．．
过后，娘赶忙给海子做饭，热几个煎饼，再做一锅玉米面糊糊，想想，又狠狠心放了 好几滴荤油，很幸福地
看海子唏哩呼噜地大口喝，喝得很香。
就这样，日子滑过很长的一段。
又有一回，娘思虑许久，还是对海子说：“海子，这样下去还是不行啊！你看你的鞋，过去半年一双，现 在
两个月就得一双……”
海子不语。
海子又是好几个星期没有回家。
海子再回家时，地冻天寒，娘老远看见，海子赤着双脚，一双鞋套在手上，裹一身寒气跑回来。
娘愣住了，爹愣住了。
．．．．．．．．．
海子看着爹娘，怯怯地说：“我没有穿鞋，我是光着脚跑回来的。”
娘猛地搂住海子，紧紧搂住，红着眼睛流泪。爹却转身走出屋去，外面很冷，爹站在院里一动不动。
这些都是许多年以前的事情了。
现在的海子已近中年，是一名威风凛凛的警官。
每 到周末，海子的父母家会很红火很热闹。哥哥、弟弟和妹妹都会带着家人来看爹娘，老少三辈十多口人，
围在一丰盛的大餐桌旁……亲情洋溢，其乐融融。
可海子却极少回来。倒是海子的媳妇常领着女儿回来，拎一堆花花绿绿的营养品，说是海子让带来的。
有时候，娘就会忍不住对爹说：“原先天再冷，光着脚跑再远的路，海子也要回家。可如今生活好了，海 子
怎么就不回来了呢？”
爹就会对娘说：“你又不是不晓得，海子是做警察的，工作忙哩。” 爹和娘都知道，海子是个好警察，海子任
所长的派出所连续几年被省公安厅评为先进基层单位。
后来，在处理一起突发案件时，走在最前面的海子受了重伤，当时就有些不行了。送医院急救的路上，海子拉着同事的手，说：“我想回家……看我娘……我三个多月没回家了……”说完，就真的不行了。
娘哭，爹也哭。
．．．．．．
亲戚朋友也都哭，后来，就不得不忍着悲痛劝花甲暮年 的老人：“……海子没给您二老丢脸……海子走的时
候是鲜花簇拥，身上盖着国旗的……”
爹呜咽：“海子是好样的！可海子再也回不了家了……”
娘却说：“不，海子永远回到了家，再也不走了。”娘捧着海子的遗像，泪珠儿滴滴掉在海子脸上。
30、说说本文划线句子中省略号的含义。（2分）
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31、各用一句话概括海子生前两次回家的经历。（2分）
32、结合文章，简要分析加点的三个句子分别表现了爹娘怎样的心理。（3分）
33、本文在塑造人物方面主要运用了哪些描写手法？（3分）
34、概括海子这一人物形象的特点。（2分）
35、家是成长的摇篮，家是憩息的驿站，家 是避风的港湾……结合个人生活体验，简要写一写给你印象最深的一
次回家的经历和感受。（4分）
六、（40分）
阅读下面的文字，按要求作文。
生活中，值得我们关注的事情很多 ，例如：自己的未来，身边的人和事，我们生存的环境，民族的复兴，世
界的和平……你关注什么？
请以“我关注 ”为题写一篇文章，题材不限（诗歌除外），不少于700字。




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