作文范文之运动会作文点评

运动会作文点评


【篇一：2014高考作文专家点评】

中学名师简评2014山东高考作文

人文素养、自由民主、胸怀见识、个性特色

窗口下有一个画框，从窗户看出去不同人看不同 风景，有的人看到
了静，有的人看到了闹；有的人看到了雅，有的人看到了俗；有的
人看到了好 ，有的人看到了不好。你能看到什么？请问您看到这个
题目又有什么想法呢?

要求 ：①选准角度，自定立意。②自拟题目③除诗歌处，文体不限，
文体特征鲜明。④不要脱离材料内容及含 义范围。

2014年山东作文体现了人文素养、个性特色方面的内容，2014年
我在命题和讲座时往人文素养、个性特色方面猜题，山东高考题目
出来之后，果然属于人文素养、个性特 色，感觉

到没有误导考生，很欣慰。

我在给学生进行作文审题讲座 时，我用的材料是：鲁迅先生说一部
《红楼梦》，经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，< br>革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事。您看到了什么？为什么？
我强调的是胸怀、眼光和见识， 你脑袋里边有什么，你就能看到什
么，就能审出什么中心来。2014年山东高考题作文题目就是这个类
型和主旨，听过讲座的学生更容易理解，更好写作了。

今年的山东高考题作文题目 审题难度不大，可写范围很广，并且顺
从学生自己的意愿，你有什么感悟就可以写什么，这是今年山东高
考作文的一个亮点。你喜欢静，你就可以写静；你喜欢热闹，你就
写热闹；你喜欢雅，你就写雅 ；你喜欢俗，你就可以写俗；你看到
了好，你就写好；你看到了不好，你也可以写不好。自由民主，各< br>抒己见。没有最佳立意，当然，能够反映自己的见识胸怀的题材得
分会更高。

高考作文体现了下列特点：

一、人文素养

中国正在走向成熟 ，中国需要更高的文化底韵，需要更高的人文素
养，才能让中国走的更远，所以国家一直在提倡人文素养 。

二、自由民主

2014年山东作文题目，非常开放 ，材料提供了非常广阔的背景，完
全由学生自己根据自己的体会和感悟来挑选，挑选余地大，学生的自由度高，体现了国家自由民主的气度。

三、胸怀见识

面对这么多 可以写作的角度，到底选择哪个角度去写，可以看做学
生的文化底蕴，可以看出学生的胸怀气度，可以看 出学生的见识眼
光。一个人的成功，取决于这个人的见识眼光；一个民族的振兴与
发展，取决于 这个民族胸怀气度和长远的眼光，所以山东高考题用
这个材料来考查学生的胸怀见识，出题人非常有远见 。

四、个性特色

面对众多的写作角度，学生可以根据自己的喜好，根 据自己的特长，
写出自己喜欢的作文来，山东高考作文体现了尊重考生个性，倡导
学生特色发展 的教育改革理念，很有特色。

人民网广州6月7日电（杨杰利 孙璐）今天上午，2014 年全国高
考开考，其中广东卷语文科目考试作文为材料作文。华南师范大学
文学院院长陈少华对 此作出点评，谈谈影像如何影响我们的生活。
以下为陈少华点评全文：

2014年 广东省高考作文以影像与人的日常生活关系设题，以影像在
不同时代与生活关系的呈现形态为表述，作文 材料隐含了科技与人
的关系的探讨，作文材料从考生熟悉的生活题材切入，陈述了照相
技术的发 展给人们生活及情感体验带来的改变与影像，内涵丰富。
材料中的“黑白胶片”和“数码技术”的陈述， 既描述了不同的时代特
征，也提示了“科技改变生活”的内涵。不论是“黑白胶片”的发明，
还 是“数码技术”的普及，科技的发展使物质变得丰富而易得，人与
人之间的交流方式变得更加便捷多样， 科技不断改变着我们的生活
方式，影响着我们的情感体验。

两段材料并举，对比了 照相技术发展对人们日常生活的影响，每则
材料本身就富有辩证意味，材料精短易读，只陈述事实，不作 价值
判断，呈现了意义的容涵性、开放性，这些都给考生较大的写作空
间。考生在审题时，既可 以对两段材料表达看法，结合照相以及科
技与人的关系进行思考和联想；也可以在相似的科技与人的关系 背
景下，以一段材料为重点，结

合自身的经验，围绕照相技术与分享方式、情感体验 等展开讨论；
还可以在材料的基础上，选择其他能反应科技与人关系的材料展开
联想与想象。以 上角度和立意，没有高下之分、优劣之别。

“较去年安徽高考作文，应该 说从审题角度来说，难度降低了。”张
海松认为，这段材料中表演艺术家和剧作家其实是社会中不同人之
间复杂关系的展示，考生可以从尊重和坚守道德底线这两个角度去
写。

张 海松说，从表演艺术家的角度来说，可以改，也可以不改。表演
艺术家要改，可能是因为剧本不好，或者 是因为违背了表演艺术家
的底线。不改，有可能是对表演艺术家的挑战，但是又尊重了剧作
家和 剧本。

从剧作家和表演艺术家冲突角度，是不是可以认为，表演艺术家挑
战剧作家 ，是对权威态度的不唯命是从。

去年江苏高考作文除了题料出现问题外，还是一条很好的题 目，依
旧沿着人文的路子阔步前进。但是，细致推敲，几年来江苏高考作
文似乎都是人文有余， 而思维矮化，今年的作文在承继去年新材料
作文形式与人文关注之外，添加了思维的骨架；青春是生命绚 丽的
花朵，可对于青春的理解并非简单能为，尤其是处于青春时期的学
生；认识与理解青春是一 个自我感悟过程，需要在比照中，引领学
生的思维走向深度。可喜的是今年江苏高考作文，做到了人文与 智
慧比翼齐飞。我想，本年度江苏高考作文，命题人借助于比照手法，
拓宽作文写作的空间，撑 开学生思维的高度。

第一层次的比照，青春与非青春。

《致青春》出 炉引发了热议，点赞与批判飞舞在网络的世界。但是，
对于青春的思考却一直没有止步，当然，今年江苏 作文命题与这部
电影并非有多大关联，只是作为教育本身，

【篇二：高考必读的15篇优秀作文及点评】


高考必读的15篇优秀作文及点评

高考作文的质量高低，首先取决于思想含量的高低，没有 深湛的思
想，没有深邃的思辨，即使文字如何漂亮，也只能是“花拳绣腿”，
营养不良。高考作 文发展到今天，专家们已经认识到了其中的弊端，
因此特别强调“生命质感”，也就是文章中必须注意抒 写自己的生命
体验，自己的生活感受。这15篇文章都是具有“生命质感”的佳篇美
什，在挖掘 自我生命体验方面，给我们做出了榜样。

其次语言表达的优劣和审美能力的高低，也是决定 文章质量高下的
重要因素。我们不可能设想，文章的思想含量很高，但是文字表达
却很糟糕，审 美能力也很低下。我想这样的文章也没有人喜欢，正
所谓“言之无文，行而不远”。当然了，高考临近， 要想在短暂的时

间内练就高超的语言表达，形成颇具个性的审美能力，是不现实的；但是明白了这一点，在仅剩的时间里做点儿努力，不是没有指望的。
那种在高考作文备考方面不作为 的做法应当坚决予以摒弃！

目前最要紧的有三条：

一、每次模拟考练 的写作要紧紧抓住“立意高远”不放，写出不凡的
立意，写出深邃的思辨，争取能够以辩证的、一分为二 的、矛盾的、
发展变化的眼光来看待问题。 二、争取在行文中少用或不用第二人
称——你、你们，多用第一人称

——“我”“我们”质感。

三、千万注意语言表达和文章结构的和谐统一。广义的表达包括 “文
章结构”在内，因此在安排好文章结构的同时，要把语言表达跟文章
结构和谐的统一起来， 以达到“文从字顺”、结构完整匀称的效果。

另外对文章的点评，一般以篇末总评为主，有些 文章的点评，对局
部段落和语言表达也做了赏析。高考作文如何写作，指导和点拨就
隐含在篇末 总评里，不单列出来，每篇文章的字数也都做了统计，
附于文后括号里，以便掌握篇幅。

所有文章的精美词句都加线指明，以期能更好地给备考带来切实的
收获！

河 流 河流是一条最动人的线条，它流畅、贯通、空灵，它智慧、
伟大，它造就了文明。它源源不断 ，滚滚不止，亦是文人墨客倾爱
之物。在我看来，思想便如同这河流流淌在人间，贯穿了中国几千
年的古老文化。

思想如同这河流般流畅，是河流孕育了智慧，它是文明的发源。子
在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。 ”圣人的光芒普照大地，圣人
的光辉超越了时间和空间的限制，一股思想之潮便在此处流转。这
是智慧的发源，文明的新的开始，儒家经典学说便流淌在中华大地。

思想又如这河流般贯通 。他，公元前251年任蜀郡守，一直苦于四
川的旱涝。于是他总结出了“深淘滩，低作堰”的心得，这 永远水气
淋漓的学问。都江堰这一伟大水利工程造福了直至今日的人们，而
正是他——李冰，让 这股股河水都精神焕发，合在一起踊跃着飞奔
的力量。当水遇到江心的分水堤，刷地一下一分为二，得以 治流。
后人把李冰的雕像立在河中来纪念他。他大智又大巧，死于两千多
年前，却明明还在指挥 。他以老农的思想，进入了最澄澈的人类思
考学。都江堰，为民众送出了汩汩清流，永远地滋润着中华民 族。

思想如这河流一样源源不断、滚滚不止。一朝又一朝，一代又一代，< br>多少文人墨客对着这滔滔不绝的流水抒写自己的情怀。有“无边落木
萧萧下，不尽长江滚滚来”的 无奈；有“黄河之水天上来，奔流到海
不复回”

的激昂；有“问君能有几多愁，恰 似一江春水向东流”的愁苦；又有
“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”的矛盾。河流，是他们所思所< br>感之物，他们借流水道出

了多少悲壮愁苦，水也因此流入了人们的心田。没有斗升之米 、爵
禄王侯的浑浊，流水给急躁以清冽，流淌在人间的只有如水般灵动
的思想，它流淌在大江南 北。

思想如这河流般激越。鲁迅在《生命的路》中写到：“自然赋予人们
不可调和的还很多，绝不因此回头。 ”他为了肩起“黑暗的闸门”而拥
有一颗赤诚的心，他是中国近代最痛苦的灵魂，再没有别的人心中的情感比他激越。仿佛有一条气势宏大的河流奔腾在他心中，它悲
愤地流着、一往无前地流着。
历史的长河贯穿了几千年的思想和文化，没有地理的限制，没有时
间的束缚，成就了那 么多智慧的杰作。这动人的线条还将蔓延下去，
直到永远。（871字）

【鉴赏】 “河流”具有丰富的外形和深邃的品质内涵，河流悠长、激
荡的外形特征和永恒、奔流不息的品质都可以 作为选材立意的切入
点。作者展开联想，以求新求异的创新思维将“思想”与“河流”相连，
找 到它们的共通处：从源头上看，河流有源头，而人类的思想是文
明的源头；从发展上看，都有连绵不绝、 贯通始终、延续传承的特
点。作者深入细致的分析、阐释，让思想的河流尽情挥洒出别样的
情调 ，体现了作者较强的思辨能力；再加上诗文的恰当引用，这篇
文章在格调上便显得深邃而雅致。

萌 动

告别了昔日的青涩，我懵懵懂懂地踏进了高中的校园。

周末，在网上百无聊赖地浏览一些新闻资讯，准备找人聊聊天什么
的，突然的，一个灰色头像 一反常态，变成了彩色，鲜活地跳跃起
来。他怎么会上来？我一时不觉惊讶。

“嘟 、嘟、嘟”随着一阵清脆的节奏，一条信息传了过来。“你是陈诗
慧吗”？我一时意外极了。

“是我呀，你现在在哪所学校啊？”

我回道。“不是很好啦！”

他又发来还回了一个笑脸。正当我犹豫着该如何继续话题时，他马
上又道：“你知道 吗，我已经是班级团支部书记了！是同班同学投票
的，过了半数。”听得出来他的得意，想不到他在新学 校过得不错，
甚至连打字也利索多了。

我打趣说：“许毛，你混得真不赖嘛！”之 后的交谈随之轻松多了。
想当初我们同学时，他在班上默默无闻，成绩也不是很好，可现在
从他 的谈话中却时时流露出从未有过的自信和开朗，我真由衷地为
他高兴。

“这次去东方绿舟军训我还被评为?荣誉室长?了呢！”

“哦？是嘛！”他好像看见了我将 信将疑的样子，竟然把奖状摄下来
传给了我。没错！我睁大了眼睛看了个真切，奖状上面真的是他的名字。

“你知道吗，我们班的男生共两个寝室，25个床铺都是我一个人整
理 的。他们就只知道吃和玩，臭袜子还到处乱丢……”听得出来，他
嘴上这么说着，实际上却为自己的工作 引以为豪着呢，我深深为他
高兴，毕竟我曾经的同学终于找到了自己的位置，在新的学习环境
中 建立了自信，挖掘并发挥出了个人的价值！更重要的，我看到了
一颗金子般的心正在萌动。

“许毛，你有做家庭妇男的潜质哦。”我打趣着。

“哪里，真正的还没有爆发出 来呢”……我相信了，万物的生命力是
巨大的，是无法估量的，尤其是幼芽萌发时，在萌动之前它酝酿了
巨大的爆发力，能够冲破一切，破茧而出，厚积而薄发，一旦时机
成熟，会迸发出令人震撼的光 芒！

“娇，你最近过的怎么样？”我关心起另一位好友。娇是一位心思细
腻的女孩 ，不时会有些小迷茫，小忧郁。

“不太好，到现在都还没有找到一位知心朋友，很孤单啊！”

我想等会儿肯定又是这样的信 息会传过来吧。正当我等待时，“叮铃
铃”电话想了起来，我接了起来，“是慧吗，你知道吗？今天我们 班
在为校运动会开幕式排练舞蹈，没想到平时大家嘻嘻哈哈，做起事
来倒有模有样的。同学处久 了，都能做好朋友了，而且发现了每个
人蕴含的能量了！”

“是嘛，那太好了！ ”我打心里替她高兴。

“所以，慧，你不用担心我啦！对了，你呢，换了新的环境有什么感
想吗？ ”拿着电话我竟一时不知该怎么回答了……

春暖花开的校园，我一个人推着 自行车，走在幽深的长廊上，第一
次感到孤单的感觉涌上心头，迷茫之中抬起头仰望那蔚蓝的天空，在浏览之余忽然眼角瞟到告示栏：羽毛球社招聘活动……有意者请
到学生处报名……我蓦然间明白了 ，于是调转了自行车车头。
（1112字）

【鉴赏】告别了昔日的青涩，“许毛” 和“娇”的高中生活令“我”意外。
没有了迷茫忧郁，没有了独处旁观，他们流露出的本该属于青春年< br>少的自信和开朗，让“我”惊讶和意外。似春暖花开的高中校园，不
该有孤单和自怜，昔日同学对 新生活的融入和参与，表现出花季少
年蕴含的能量和别样的人生体验。“我”的人生态度随之改变，责任
意识随之萌发。文章文笔朴实清新，格调健康向上，情感明朗阳光，
文浅而境高，表现出属于这 一代人的真实的情感体验和思想追求。
文章本身就是一曲明朗悠扬的青春之歌。

高 考作文愈来愈强调“自我融入”，没有自我真实体验的文章，始终
都是“花架子”。但愿此篇文章能给即 将踏上考场的同学一些可贵的
启示。

一米阳光 阳光恣意的洒在俊挺的梧桐树上，透过疏朗的缝隙，径直
照在我的脸上。 这让我想起蒙娜丽莎的微笑，温和又甜蜜。这一米
阳光给我以启迪，赐我以希望。

从小我就那么傲慢，什么事都不放在眼里，我并非名门千金，却总
爱伸显什么贵气。总认为打倒贫困和病 魔没什么可宣扬的，谁摊上
谁都会那样做，什么背起父亲上学，什么打倒病痛，没有人会因困
难 而放弃生命，放弃希望。 其实，我错了。

高三那年，我病了，病得很重，是危及生命的白血病。起初，我并
没害

【篇三：难忘的运动会】


难忘的运动会

榆林实验小学 五年级四班 郝鹤珉

五月，春光宜人，微风送爽，我们实验小学迎来了第8届田径运动
会，这是一次难忘的运动会。

操场上，同学们排着整齐的队伍，穿着整洁的校服，等待运动会开
幕。看，啦啦队的同学们个 个精神饱满，激情飞扬，等待运动会的
开始。运动员在老师的安排下站好了队，个个雄纠纠气昂昂。主席
台上参加观看比赛的领导们个个面带微笑，喜气洋洋。同学们坐在

各自的位置上 ，心情激动而紧张，耐心地等待着开幕式。一切准备
就绪后，校长正式宣布运动会开幕。

首先是举着校徽标志的一个队入场，下来是彩旗队，鼓号队，花束
队??接下来就是运动员们 上场了，他们迈着整齐矫健的步伐，怀着
必胜的心理，喊着洪亮的口号入场了。

开幕式结束了，比赛马上开始了。

运动场上运动员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。比赛进行得 十分紧张，
运动项目一个连一个，枪响一声接连一声，运动员们鼓足了劲，飞
奔着，跳跃着，展 示着自己的风采，为班级争光。拉拉队的同学们
冲到第一线，为运动健儿们加油鼓劲。广播台忙得不亦乐 乎，各个
班级的同学们都在踊跃投稿，小广播员们饱含激情地读着。紧张热
闹的一天过去了，比 赛项目也完了一大半。

第二天，也是运动会的最后一天了，我们班的乔思思进入了400米
决赛，下面，就让我们来看一看吧！

决赛开始了，只听“砰”的一声枪响，运动员们 个个像一支支离弦的
箭。我班的乔思思首先冲到前面，她身轻如燕跑得飞快。“看，她领
先了！ ” 全班同学一齐高声呐喊，“她赢了！”乔思思同学坚持到了最
后，奋力冲过终点。同学们激动地和她 紧紧地拥抱在一起，这场面
流露出了全班同学的团结和睦，积极向上。

运动会在一 片欢声笑语中不知不觉结束了，但同学们激动的心情久
久不能平静，这真是一次难忘的运动会。

教师点评：

小作者通过写运动会开幕式的庄严有序，初赛、决赛的紧张激烈，
突出“这真是一次难忘的运动会” ，而且能给读者一种身临其境的感
觉。

指导老师：高周云