书信400字

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书信400字



篇一：写信(400字)作文
精选作文:写信(400字)作文
外婆：您好！我现在可懂事了！有许许多多成长的故事。
我还知道帮父
母分担家务呢！在一个阳光明媚的星期天，妈妈一吃完
早饭就出去买菜。一时半会回不
来。我看见卫生间里有些脏衣服就自言自语说：妈妈一
个人洗这些衣服一定要洗老半天，而
且天天干家务活一定很累了，我来帮妈妈分担家务吧！
说完，我马上把大盆子装满水，接着
把用的洗衣粉、肥皂、洗衣板准备好，然后开始洗了起
来。我把衣服分类洗，把难洗的
先洗。我把洗衣粉倒进去泡了一下然后再洗，这样洗衣
服方便一些。我用力的搓洗，如果还
不干净就擦上肥皂用力地搓一搓，衣服就焕然一新了。
我用这种方法又把方便洗的衣服洗干


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净了。看着我的劳动成果心里比吃了蜜还要甜。妈妈买
菜一回来，看见了这洗干净的衣
服和我红红的手，妈妈说：你真棒！就奖励我一盒巧克
力。外婆，我以后还要多帮助父
母干家务活。祝您健康长寿、万事如意！您的外孙：柳
彤20XX年1月11日四
年级:柳彤
篇一：写信作文
口语交际·习作训练一：给远方的小学
生写一封信
[习作要求讲解]
习作要求：在祖国的
东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联
系，交上朋友有多好！让我们策划一
次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下，可以
通过哪些方式与远方的小学生建立联
系？取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，
可以为对方做些什么有益的事？然
后以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。
在信里，可以先介绍
自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，
并提出可行的建议。信写完后读一读，


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改一改，最好能把信寄出去。
要注意信封的写法：
信封的左上方写收信人所在地的邮政编码，上方写收信
人的地址，中间写收信人的姓名，姓
名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名
和寄信人所在地的邮政编码。
要求讲解：本次习作
属于应用文练习，与口语交际整合在一起，是口语交际
的延续，很好地体现了由说到写的顺
序，说的过程为我们写作打下了良好的基础，作了必要
的准备。
习作的要求是：给远
方的小学生写一封信，在信中，可以先介绍自己的情况，
再说说打算开展“手拉手”活动的
想法，并提出可行的建议。写完后要读一读，改一改，
学会正确书写信封，把信寄出去。
本次习作的目的是：
通过书信练习，和远方的小学生建立联系，并通过书信
来交流“手拉手”的想法，以达到活
动的目的，即增进彼此的了解，做一些有意义的事情。
所以，在写书信时，要真诚地介绍自
己的情况，让对方了解你，接受你，所写的活动想法、


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建议，要尽量考虑到对方的情况，以
便于活动的开展。这封信要寄出去哦，一定要写清楚收
信人的地址、姓名、邮政编码，注意
格式正确。
[习作写法指导]
同学们，在这之前我
们曾经写过书信，大家还记得书信的一般格式吗？现在
我们就来回顾一下。书信的基本格式：
开头顶格写称呼，打上冒号；换行空两格写问候语；接
下来换行空两格写正文部分；正文结
束后，换行写祝颂语；最后在右下方写上寄信人姓名和
写信日期。在写信之前要注意以下几
个方面：
1、要认真回忆在口
语交际时所讲的内容，特别是大家商量的意见；
2、写信时要充分考
虑如何给一个完全陌生的同学写信，即写什么，怎样写；
3、在信中先介绍自
己的情况，要想好介绍什么内容对方很感兴趣，很想知
道，不要写对方不感兴趣的内容。写
打算开展“手拉手”活动想法，要写出活动的意义，同
时做到言之有理，言之有据，让对方


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乐于、愿意参加到活动中去，所写的建议还要切实可行，
既考虑到自己，又要考虑到对方能
否开展起来。
[习作思路展示]
书信写得好坏，没有
什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，
是
提供集中写作
思路，供同学们参考：
一、介绍自己的学校
生活
在信中，可以把我们
所在的学校情况作一介绍，把自己所在的班级及自己学
习情况作一介绍，以便对方了解你，
增强双方的亲近感。如在信中写道：“我是安徽省芜湖
市绿影小学的一名五年级学生，我们学
校是安徽省实验学校，在当地享有一定的名声。我们的
校园很美，如果你能到我们学校做客，
相信你一定会被我们美丽的校园所吸引。我所在的五（2）
班在学校的北教学楼，走进教室，
你一定会有一种走进家的感觉??”这样的介绍让读者感
到亲切、坦诚，会留下很深的印象。


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