公交妹妹：高考语文复习之散文阅读答题技巧汇总

2020年11月23日发(作者：山语)
高考语文复习之散文阅读答题技巧

题型1:

“词语或句子的含意是什么？或有什么意蕴？


【解题方法】

考查词句含意的往往是：
1、生动、形象、含蓄的句子；
2、运用了修辞手法的句子；
3、在文中起关键作用的句子。
解题时要先从词句的表层含意理解，再联系前后文，看看段意，就可以
得出答案。


「规范答题」

1.标明句子出处。

2.找出比喻句中的本体和喻体。

3.去掉喻体成分，概括为平实准确的语言即可。

4.抓关键词+分解句子+整合答案（结合主旨）


题型2:

人称类


提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？
——这篇散文中，作者主要用第二人称写……，这样写的好处是什么？


「规范答题」

1.第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写以自己的经历和感受 (小
说除外——小说中“我”未必就是作者本人，一些散文也是如此)，加强见
闻和感受的真实 性。

2.第二人称：以对面交流的形式，加强了互动效果，亲切(有亲和力)，
强化 了抒情作用，还能起拟人化的作用；

3.第三人称：作者从旁叙述，增强了客观性，显得客观 冷静，不受时空
限制，便于叙事和议论。


题型3:

分析作品结构


语段在文中的结构作用

提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？
——从全文看，×× 件事在内容和结构上起什么作用？
分析作品结构，考查某句（段）话或某物在文中有什么作用？


「规范答题」

1.文首：
（1）开篇点题、总领全文。
（2）渲染气氛，营造氛围，烘托情感；
（3）设置悬念，为下文作铺垫。

2.文中：
承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文、照应后文。

3.文末：
（1）点明中心、升华感情；深化主题；
（2）收缩全文（总结全文）、照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而
意无穷。



题型4:

鉴赏艺术手法类

题型表述方式通常为：

1.运用了什么样的艺术手法（艺术技巧、表达技巧等）？

2.作者是如何写“……”？

3.“……”这样写有什么作用（或好处、妙处）？

4.赏析这段文字（这句话）的艺术手法和作用或表达效果。

5.赏析这段文字（这句话）。


「答题模式」

手法+分析+艺术效果（注意叠词）+表达感情


1、表达方式：叙述：说明、议论、描写、抒情(分为直接抒情和间接抒情)。
（1）叙述方式
顺叙：按照时间或空间顺序较清楚地进行记叙。
倒叙：从结尾或情节中的某一段写起，造成悬念，引人人胜。
插叙：对主要情节或中心事件做必 要的铺垫照应，补充说明，使情节更
加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。可起到补充、丰
富、深化原叙述的作用。


（2）抒情手段：
①直接抒情（直抒胸臆）
②间接抒情：
借景抒情：寓情于景、情景交融 以乐景衬哀情、以哀景衬乐情；
借物抒情：借物喻人、托物言志；
借事抒情：即事抒怀；
借古讽今：怀古伤今。 （含蓄委婉）


（3）描写方法（特点）
①写景的顺序：如由远到近、由高到低等
②多角度描写：视觉、听觉、嗅觉、触觉等
③描写景物的手法技巧


A、结合
动静结合 ：以动衬静、以声衬静
虚实结合 ：如《雨霖铃》 正侧结合：如《口技》
点面结合 ： 如《江雪》 声色结合
Ｂ、对比：明与暗、昔与今、
Ｃ、衬托：以动衬静、以声衬静、乐景写哀、哀景衬乐
Ｄ、白描（粗笔勾勒）与工笔（精雕细刻）


人物描写：环境、场面描写：
景物描写：具体描写自然风光，生动再现景物特征，营造一种气氛，创
造身临其境之感， 烘托人物的形象、情感（思想），为下文议论、抒情作
铺垫。
细节描写：刻画人物性格 ，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。
既可用细描，精雕细刻，具体传神，纤毫毕现；也可用白描 ，勾勒轮廓，
简洁传神。
正面描写：也称直接描写，正面直接表现人物、事物。
侧面描写：也称间接描写，侧面烘托突出人物、事物。侧面描写一般不
单独出现，往往与 正面描写结合起来。
点面结合：详略得当，重点突出，共性与个性、总体情况与局部特点统
一。


2、其他表现手法：想象、联想、象征、渲染、衬托、映衬烘托对比、悬念、
类比、用典、欲扬先抑、 以小见大等。


3、材料安排：主次、详略、线索、繁简。

< br>4、行文结构：承上启下、起承转合、衔接、铺垫、伏笔、照应、开门见山、
卒章显志、画龙点睛 、首尾照应


5、修辞手法：比喻、比拟、设问、反问、对偶、排比、对比、借代、夸张


（1）描绘类——比喻、夸张、比拟、借代
比喻：借助相似点以彼物比此物，化无形为有形 ，化抽象为具体，化深奥
为浅显，化平淡为生动。

夸张：夸大、缩小或超前；使感情 更强烈，增强文字感染力；创设氛围，
引人入胜；揭示本质，给人启示。
拟人：物被赋予人的神情、动作、感情，富有情趣，充满生机。
借代：借助于某种关系以彼物 此代物，以简代繁，以实代虚，以奇代凡，
增强语言的形象性和趣味性。

设问：提出问题，自问自答，引发思考，吸引读者。
反问：加强语气，突出观点，语气强烈，增强感情。
夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭本质，给人以启
示。

（2）结构类——对偶、排比、反复
对偶：句式整齐，意义丰富，有节奏感，便于吟诵，易于记忆。
排比：节奏鲜明，加强语势，丰富内容，加重感情。
反复：多次强调突出，语势紧凑连贯，给人以深刻印象，写景抒情感染力
强。


题型5:


鉴赏作品语言


要注意句式，如长句短句、整句散句等。


「规范答题」

鉴赏语言作品，也要了解一定的语言风格。以下是概括语言特点的常用术
语：
①浓墨 重彩：②惟妙惟肖：③体物入微：④行云流水：⑤言近旨远：⑥言简
意丰：⑦意在言外：⑧含蓄蕴藉：⑨ 整散结合：


此外还有常用的清新，平淡，质朴，淡雅，明快，华丽，委婉，富有哲 理，
幽默诙谐，情韵悠长，引人回味等等。理解并积累一定量的术语，会加深
对语言文字的特色 的体会。


题型6:


引文的作用


「答题要点」

①对当前语段的内容作用，

②对全文的内容作用，

③增加权威性、文学性、历史性、文化性等(视文体和功能而定，不要完全
罗列)


「引用」

①引用传说故事：增强文章的传奇性、事物的神秘性，丰富（充实）文章
的内容；
② 引用诗词：丰富（充实）文章内容，结合描写的景物，可增强文章的诗
情画意，使文章具有意境美。
③引用名言：使文章更具有说服力。


关于句子的表达效果


「提问方式」

品味精彩语句的表现力 ——分析句子的表达特色——文章这样写有什么好
处 ——文中成功地运用了什么艺术手法，请简要分析 。——这篇文章写到
了哪些方面的对比，简要分析这种写法的好处。——作者是怎样把本文写得
情趣盎然的？


「答题格式」

描写(表现)对象(内容) +手法（修辞格）+分析 +表达（艺术）效果（情感、
语言等）。
另外，此类题型还需从以下角度思考：
动静：动静结合、以动衬静（以静衬动）
虚实：虚实相生、以虚写实（以实写虚即化抽象为具体）。此种手法常
和想象、联想联系在一起。
顺序：时间、古今、春夏秋冬、早晚
空间：远近，、表里、俯视、仰视与平视，整体与局部，
感觉：视觉、触觉、味觉、听觉、嗅觉（这个角度要注意“通感”手法的运
用）



题型7:


关于文题的理解和作用


「要点」

①概括内容作用
②提示主旨作用。
③线索作用
④修辞作用（比喻、拟人、引用、仿辞等)



阅读练习:


一、(2019·山东潍坊模拟)阅读下面的文字，完成1～3题。


大雪的故乡