初中优秀作文评语大全

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4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对 的喜爱之情。全文层
次清晰,语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻 一脉相承。最后,作者用
寥寥数语,表现出了自已对 的情感,令人感动。
6、 文章前后连贯,形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
8、内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
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1、文章能过清新有趣的语言,描写了 的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声
笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
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2、详略得当,虚实相生,是的两大特色, 内容更丰富、更生动。
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3、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
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4、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼
笑。
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5、全文通俗易懂,趣味性强。
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6、 全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
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7、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是的成功之处。
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8、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体
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9、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
20、取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性
强。
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1、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
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2、语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
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3、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有
力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
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4、这篇作文取材新颖,构思奇妙, 语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活
气息和儿童情趣。
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5、文章按事情发展的顺序,记叙了 的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终
显得其乐融融。
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6、 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

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7、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
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8、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
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9、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
30、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
年度工作计划格式(范文)
一、为什么要写工作计划:
1、计划是提高工作效率的有效手段
工作有两种形式:
一、消极式的工作(救火式的工作:灾难和错误已经发生后再赶快处理)
二、积极式的工作(防火式的工作:预见灾难和错误，提前计划，消除错误)
写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点， 年度工作计划格式:
1、让自己做到清清楚楚、明明白白，计划是我们走向积极式工作的起点。
2、计划能力是各级干部管理水平的体现
个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发 展壮大，人员不断增加的企
业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为 企业
的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问
题解决了 。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，
领导精力这时也显得有限。计划 的重要性就体现出来了。
记得当时，总经理在中高层干部的例会上问大家:“有谁了解就业部的工< br>作”，现场顿时鸦雀无声，没有人回答。几秒钟后，才有位片区负责人举起手来，
然后又有一位部 门负责人迟疑的举了一下手;

总经理接着又问大家:“又有谁了解咨询部的工作”，这 一次没有人回答;接连
再问了几个部门，还是没有人回答。现场陷入了沉默，大家都在思考:为什么企业
会出现那么多的问题。
这时，总经理说话了:“为什么我们的工作会出现那么多问题，为什 么我们会
抱怨其他部门，为什么我们对领导有意见???，停顿片刻”，“因为??我们的工作
是无形的，谁都不知道对方在做什么，平级之间不知道，上下级之间也不知道，领
导也不知道，这样能把 工作做好吗,能没有问题吗,显然不可能。问题是必然会发生
的。所以我们需要把我们的工作‘化无形为 有形’，如何化，工作计划就是一种很
好的工具～”。参加了这次例会的人，听了这番话没有不深深被触 动的。
3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事(个人驱动—系统驱动)
有了工作计划，我们不需要再等主管或领导的吩咐，只是在某些需要决策的事
情上请示主管或领导就可以 了。我们可以做到整体的统筹安排，个人的工作效率自
然也就提高了，
通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式，这是企业成长的必经之
路。
二、工作计划怎么写
首先要申明一点:工作计划不是写出来的，而是做出来的。计划的内容 远比形
式来的重要。我们拒绝华丽的词藻，欢迎实实在在的内容。简单、清楚、可操作是
工作计 划要达到的基本要求。
如何才能做出一分良好的工作呢,总结当时会议上大家的发言和后来的一些说
话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。
工作计划四大要素:
(1)工作内容 (做什么:WHAT)
(2)工作方法 (怎么做:HOW)

(3)工作分工 (谁来做:WHO)
(4)工作进度 (什么做完:WHEN)
缺少其中任何一个要素，那么这个工作计划就是不完整的、不可操作的，不 可
检查的的。最后就会走入形式主义，陷入“为了写计划
而写计划，丧失写计划的目的”。在 企业里难免就会出现“没什么必要写计划
的声音”，我们改变自己的努力就可能会走入失败。
三、如何保证工作计划得到执行
工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所 认为的“我的方案
已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问
题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解
现实情况，没有去做足 够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下
隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得 到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问
题，也是写计划的人的问题。
首先，要调查实际情况，根据本部门结合企业现实情况，做出的计划才会被很
好执行。 其次，各部门每月工作计划应该拿到例会上进行公开讨论。目的有两个:其
一、是通过每个人的智慧 检查方案的可行性;其二、每个部门的工作难免会涉及到
其他部门，通过讨论赢得上级支持和同级其他部 门的协作。
另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目
的 时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。
还有，在工作计划的执行过程中，部门主管要经常跟 踪检查执行情况和进度。
发现问题时，就地解决并继续前进。因为中层干部既是管理人员，同时还是一个 执
行人员。不应该仅仅只是做所谓的方向和原则的管理而不深入问题和现场。

最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检
查。
工作计划书格式
工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。
1、标题
计划的标题，有四种成分:计划单位的名称;计划时限;计划内容摘要;计划名
称。一般有以下 三种写法:
(1)四种成分完整的标题，如《××村二oxx年规划要点》。其
中“××村”是计划单位;“二oxx年”是计划时限;“规划”是计 划内容摘
要;“要点”是计划名称。
(2)省略计划时限的标题，如《广东省商业储运公司实行经营责任制计划》。
(3)公文 式标题，如《xx省关于二oxx年农村工作的部署》。计划单位名称，
要用规范的称呼;计划时限要具 体写明，一般时限不明显的，可以省略;计划内容要
标明计划所针对的问题;计划名称要根据计划的实际 ，确切地使用名称。如所订计
划还需要讨论定稿或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“ 草
案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划，则不必在标题中写上名字，
而须在正文 右下方的日期之上具名。
2、正文
除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项:
(1)目标。这是计划的灵魂。计划 就是为了完成一定任务而制订的。目标是计
划产生的导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根 据需要 与可能，规定出在一
定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出< br>数量、质量和时间要求。

(2)措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必 须制定出相应的措施和办
法，这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定 目标需要采取什么手段 ，
动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根据客观条件，统筹安
排，将“怎 么做”写得明确具 体，切实可行。
(3)步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务 ，在完成过程中
都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常 是互相交错的。因此，订
计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当
中，又有轻重缓急之分 ，哪是重 点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要
有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以 及人力、物力的安排。这样，使有关
单位和 人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争
取主动，有条不紊地协调进行。
执行希望，需在正文的最后写出，为计划的结尾部分。但是，这
部分的内容，要看实际情况决定要不要。
3、落款
在正文结束的后下方，制订 计划的日期(如标题没有写作者名称，这里应一并
注明)。此外，如果计划有表格或其他附件的，或需要 抄报抄送某些单位的，应分
别写明。
学习计划格式
一份好的学习计划大致包括三方面的内容:
学习计划格式:
一、进行自我分析 我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习
的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析 。
1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学
习特点。各 人的学习特点不一样:有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力

好，老师说一遍就 能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学
习中有的理解力强、应用题学习好;有 的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力
好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富，善于在图形变换 中找出规律。所以几
何学习比较好??你可以全面分析。
2、分析自己的学习现状，一是和 全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中
的位置，还常用好、较好、中、较差、差来评价。二是和自己 数学成绩的过去情
况比，看它的发展趋势，通常用进步大、有进步、照常、有退步、退步大来评
价。
二、确定学习目标 学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人
奋进，从 而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不
知走向何处的流浪汉一样，是对 学习时光的极大浪费。
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按
照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些
社会因素家庭情况。
学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当 就是指目标不能定得过高或过低，过高了 ，最终无法实现，容易丧失信
心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根 据自己
的实际情况提出经过努力能够达到的目标。
明确就是指学习目标要便于对照和检查。 如:今后要努力学习，争取更大进步
这一目标就不明确，怎样努力呢,哪些方面要有进步,如果必为:数 学课语文课都
要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平。这样就明确了，以后是否达到就
可 以检查了。 具体 就是目标要便于实现，如怎样才能达到数学中上水平这一目
标呢,可以具体化为: 每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无
疑地背出来，等等。

三、科学安排时间
确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来 达到这些目标。要符
合全面、合理、高效的要求，
工作计划:
全面在安排时间 时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学
习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的 时间搭配。
合理要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和
思 考;有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注
意文理交叉安排，如复习 一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语
待。
高效 要根据事情的轻重缓急来 安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习
任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而 把比较容易的放稍后去
做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。 一天中供自己安排的时间基本上分为四段:早上起床到上学，上午放学到下午
放学，下午放学到吃晚 饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹
安排自己的学习生活内容。
在进行时间安排时，还要注意以下两点:
1、 要突出重点 也就是说，要根据地自我分析中提出 的学习标点或比较薄弱
的学科在时间上给予重点保证。
2、 要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。 定了
计划，一定要实 行，不按计划办事，计划是没有用的。为了使计划不落空，要对计
划的实行情况定期检查。可以制定一个 计划检查表，把什么时间完成什么任务达到
什么进度，列成表格，完成一项，就打上。根据检查结果及时 调整修改计划，
使计划越定越好，使自己制定计划的能力越来越强。