传承孝道学会感恩心得3篇

传承孝道学会感恩心得3篇

中国是一个崇尚孝道的礼仪之邦。早在25 00年前的孔子时代，孩子进入课堂学到
的第一课就是讲孝顺孝道的：弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛 爱众而亲仁。下面是
传承孝道学会感恩心得，希望可以帮到大家。

篇一：传承孝道学会感恩心得




学会感恩是道德之本。为 弘扬中华民族这一传统美德，倡导孝老爱亲的社会风尚，
8月23日，我院举办了一次以传承孝道，学会 感恩为主题的道德讲堂活动，医院领导
和部分干部职工子女等50余人带着一颗感恩的心一起走进了我们 的道德讲堂。



道德讲堂按照做反省、唱歌曲、学模范、诵经典、 发善心、送吉祥这六个环节
开展。活动开始全体与会人员齐闭双眼，一起静默一分钟反省自己。接着在主 持人的带
领下齐唱了《爱的奉献》。然后通过视频短片学习了感动中国人物——孟佩杰与带着
父 亲上大学——全国孝老爱亲道德模范张蕾的先进事迹，古往今来，道德模范数之不
尽，主持人还缅怀古人 ，讲述了二十四孝中的第七孝——文帝亲尝汤药的典故，让大
家一起共勉，并带领全体人员诵读并解读了 《游子吟》。宣讲结束后，在场的学生们积
极的发表了感悟，觉得参加道德讲堂受益匪浅，并表示要向身 边的道德模范学习。整个
活动现场充满着感动，学生们学会了感受父母在自己成长中付出的心血，懂得感 激和报
答父母的养育之恩，学会了在感恩父母的同时也要感恩社会，感恩社会给他们的幸福，
感 恩社会给他们的帮助，感恩社会让他们拥有一个良好的学习和生活环境，感恩社会给
他们的一切。



在道德讲堂结束后，我们为在场的每一位干部职工子女送上了吉祥 物——文具袋
和钢笔，祝愿他们生活愉快，学习进步，并希望他们能有一颗感恩的心去回报他人和社会。

篇二：传承孝道学会感恩心得




浩浩汤汤流淌数千年的中华文化，孝道当推其首。无论是本土的儒家道家诸子百家
的学说， 还是泊来以后中国化了的佛典和圣经，抑或是古今民间的通俗文化中的各种图
文谚语，都无不洋溢着孝道 的光芒，中华孝道滋养着中华民族一代又一代人传承着以孝
敬父母为荣，附逆不肖为耻的传统美德和时代 新风。

自古以来，无数中华好儿女，都是孝道的 优秀践行者。无数英豪为了祖国和民族的
大义，舍小家为大家。对自己父母的养育尽到了最大的孝。回报 给父母高山仰止光耀千
秋的丰功伟绩!我最敬佩这样的人，我也志在做这样的人。



然而，我们毕竟是普通的人，生活在平凡的环境中，我们怎么孝敬父母?我想，就
是两个字，一是敬，二是顺。对父母，从心里敬，就培育和滋养了自己的感恩之心，就
生发了为了父母 的微笑，为了大地的丰收而努力学习，努力工作，天天向上的动力和志
向，从心里敬，就不会因为一点不 顺心就对爸爸妈妈使脸色，而是要时刻考虑到他们的
感受。记得那还是我四岁半的时候，妈妈单位组织全 体党员到颐和园参加活动，我就和
妈妈一起去了。



那是 初春的一天，我和妈妈早早的就来到了学校，远远就看见一辆930一样的大汽
车停在门口，上了车已经 有好多人了，一会领导来了我们就出发了。一路上我们有说有
笑，开心极了。很快就到了，我们排着队走 进大门，好宏伟的建筑啊!真不愧是天下第
一皇家园林。来到昆明湖十七孔桥畔，那里有好多卖纪念品的 摊位，哥哥姐姐们都去买
了，这时一个舅舅说：童童，他们都买了你也让你妈去给你买，不给买你就哭， 反正
咱们这里你最小。巧合的是一个姐姐真的因为家长不给买哭上了，大家都看着我，我
看看妈 妈然后笑着对那个舅舅说：感情不花您钱呢，买那个有什么用，还得花我妈妈
钱。我才不让我妈妈生气呢 !听我这么一说大家都笑了，那个舅舅说我真是个懂事的好
孩子，妈妈也开心的笑了。



那一天我永远也忘不了，因为那是我长大的一天;从心里想到顺字，就不会产 生
任何附逆不肖的念头和言行，就会感念父母的大恩大德，因为我知道我的年龄还小，很
多事情 我还都不懂，所以有时尽管我也有些任性，会发点小脾气，但是一想到爸爸和妈
妈会无私地全部为我着想 ，我就尽量听爸爸妈妈的话，不让他们生气，努力做一个给父
母带来自尊带来体面带来顺气的好儿女，真 心要给父母带来幸福和快乐。



几天前，妈妈在做饭的时候不小心 把手切了一个口子，当时听见妈妈在厨房啊的
一声，我放下手中的书，快步跑到厨房，看到妈妈的手在流 血，我吓坏了，赶紧从书柜
里拿出创可贴，给妈妈贴上，我边贴边问妈妈疼不疼，妈妈笑着对我说没事的 ，不疼，
但是我知道其实一定很疼，我很心疼地对妈妈说，您去床上休息一下吧，我来做饭。然
后我打开电磁炉，放上水，很熟炼地煮了一包方便面，盛到碗里给妈妈端去，妈妈很欣
慰地笑了，边吃边 对我说真香!我看着妈妈吃得这么高兴，心里感到无比地自豪。吃完
了以后，我知道妈妈的手不能沾水， 我主动把碗和锅洗干净。我跟妈妈躺到床上，给妈

妈读我新发的四年级下册语文书里的文 章，给妈妈背古诗，还出题考妈妈，妈妈对答如
流，很快我也把六首古诗都背下来了。我看到妈妈很开心 ，她好像已经忘记了手指的疼
痛。我知道爸爸工作忙，不在家，我要学会照顾妈妈。



晚上，我给妈妈挤好牙膏，让妈妈刷完牙，然后把妈妈的毛巾沾湿，帮妈妈擦 脸，
我又给妈妈打好洗脚水，帮妈妈洗脚。我也洗漱完了之后，我们就一起坐在沙发上看了
一会 儿电视，我又给妈妈冲了一杯奶，妈妈笑着对我说：我的好闺女长大了!其实孝行
出自于内心，一个人无 论能力大小，无论贫富，只要对父母有孝心，尽到自己的义务和
能力就行了。就像做官的，就一定会更加 忠于党和国家，终于人民和事业，做学问的，
就一定会一心向学，做工经商务农当兵的就一定会忠于职守 ，爱岗敬业。而我们做学生
的，就一定会牢记爸爸妈妈说的好好学习长大做有用的人。



一个孝字，老在上，子在下，我们每一代人，都是上一代为了下一代，纵观历 史
我们看到了战国时的孟母择邻三迁，教子成材，看到了宋代的岳母刺字，教子精忠报国;
也看 到了老一□国领袖从严教子，更看到了今天无数家庭的普通父母劳苦半生，供养自
己的子女上大学，当超 女，做白领......而作为下一代的我们，又是否时刻把老一代放
在心上呢?我们的每一天是为了母 亲的微笑而奋斗吗?是怀着一颗颗热爱慈母孝敬恩父
的感恩之心在拼搏吗?在人伦之中，百善孝当头。同 学们，这一个孝字，又蕴涵了多少
做人、处世、修齐平治的道理!我想起了我并不十分熟悉的古代的孝， 今天的人们，
应该好好的学学古人的孝道经典。一个都不能很好孝敬父母的人，怎么做人?怎么做事?< br>我也想起羊羔跪乳，乌鸦返哺的故事，动物尚如此，人更应该学会感恩崇尚孝道，更应
该在弘扬孝 道上从自身从点滴从现在做起!我祝福我的双亲和天下父母都幸福安康!

篇三：传承孝道学会感恩心得




中国是一个崇尚孝道的礼 仪之邦。早在2500年前的孔子时代，孩子进入课堂学到
的第一课就是讲孝顺孝道的：弟子入则孝，出 则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余
力，则以学文。也就是说，孩子读书，要先学会孝顺孝道。在懂得 孝道，学会做人的
基础上，才有资格去学习文化知识。懂得孝顺孝道是做人的根本，孝道不足，知识越多 ，
对家庭对社会的危害可能越大。但是，可能我们现在的教育却做反了。我们一味地让孩
子学习 文化知识，却忽视了孝道、感恩的学习。所以，你会发现孩子越来越不听话了，
越来越没有礼貌了。这是 因为，孩子长大了，懂得的知识多了，就要表现自己。学生认
为他自己的对，你的不对。可是却又不懂得 孝顺，不懂得感恩，当然就不听话，不礼貌
了。



因此， 我觉得，对学生的孝道感恩教育势在必行。今年，我校申报了感恩孝道这

一课题的探讨和 研究，这对于培养学生的孝道和感恩之行，是一个很好的契机。在这里，
首先与各位老师分享两则公益广 告。



相信大家也都一定看过这两则公益广告：



一是给妈妈洗脚。



一位孝顺 的媳妇在忙碌了一天后，还为婆婆打好洗脚水，为婆婆洗脚，当年幼的孩
子看见妈妈正在为奶奶洗脚时， 自己也打好了洗脚水，一簸一簸的端到妈妈的面前说：
妈妈我也为你洗脚。这一场景确实很令人感动，也 让人深省，这就是潜移默化的影响，
无形的引导，通过这样的公益广告和类似的经典实例的感召，定会收 到意想不到的效果。



另一则是家的公益广告。



小时候爸爸是家里的顶梁柱，高大魁梧的爸爸遮风挡雨，温柔贤惠的妈妈相夫 教子，
渐渐我长大了，少不更事得我总想挣脱爸爸的束缚，屡次顶撞唠叨的妈妈，渐渐长大的
我 体会到生活的艰辛，发现爸爸的背早已驼的不成样子，妈妈的身体也已臃肿，是时候
尽一份子女的责任， 细心呵护起这个家，做父亲贴身的拐杖，给他一个依靠的肩膀，给
母亲撑起庇护伞为她遮蔽盛夏的骄阳， 这就是家。其实，这也就是我们做儿女的应尽的
起码的责任，孝顺父母，感恩父母，给父母一个依靠的肩 膀，做父母的拐杖和庇护伞。



公益广告，是一盏指路明灯，给人们指明方向，指引人前行。



为此，我计划从以下两大方面，培养学生的孝道和感恩。



一、传承孝文化，播种行孝之念。

中华孝文化源远流长。古人云：鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，百善孝为先，
罪莫大于不孝， 感恩孝为 先，滴水之恩，涌泉相报，衔环结草，以恩报德，
老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼我让学生重 温经典名句，领会其中的孝义;
讲述董永卖身葬父，黄香扇枕温衾等二十四孝故事，让学生体会古人孝亲 之情。介绍当
代中国十大慈孝人物：王春来•谢延信•史金凤•曹翠花 •萧金定
•林萍•鞠爱彬•洪战辉•陈瑞明&b ull;毛葆庆的感人事迹，让学生
身受感染。我相信，通过学习，学生可以切身体会到孝道、感恩的魅 力。即让行孝之念，
在学生心灵中潜滋暗长。



二、创新孝文化建设，激发行孝之行。



开展孝文化教育，是培养 学生良好品格的需要。孝文化教育可以弥补学生过去思想
道德教育中的盲区和缺失，因此学校是孝文化建 设的重要阵地。我班孝文化教育建设以
孝亲为基本点，以励志为起飞点，以修身为至高点，多角度，全方 位开辟孝道和
感恩建设。



(一)构建班级文化，实施文 化浸润。通过班级黑板报、墙壁、班会课等阵地有机开
展有关孝道和感恩文化的建设，全面传承孝道和感 恩文化。 让孝墙说话，使学生进
出校门、教室都沐浴在孝道和感恩文化之中。



(二)构建活动序列，增强教育效果。以讲孝心、献孝心、做孝星、知感恩为平台，在班级组织开展多种形式的孝道和感恩教育活动。



1给父母写信



以书信的形式和父母坦诚的交流，让学生写最想对父母说的话，并让父母写回信。



2讲孝道、感恩的故事 ，举行孝道感恩主题演讲

以行孝道、知感恩为主题开展讲故事、主题演讲比赛，用敬老爱老的故事来教育
引导学生，并对优秀者予以奖励。



3为长辈做件力所能及的事



号召学生利用周末开展我为爷爷奶奶洗洗脚、梳梳头、我为爸爸妈 妈洗洗碗、
捶捶背等活动，形成学生敬老爱老助老的良好道德风尚。



4班会宣传



召开孝道、感恩的主题班会，通过多种 形式展示一些有关孝亲敬老的先进个人或
故事，以感染学生，同时也可以将身边的一些典范通过主题班会 进行正面宣传。孝文
化教育赋予新的时代内容：孝亲，孝敬父母，尊敬长辈，学会感恩;励志，热爱学校 ，
热爱班级，热爱同学;修身，学会自理，学会合作，举止文明。



5用行动感恩，用成绩说话，激发学生发奋学习,用优异的成绩来报答父母的爱。



6号召学生说感恩话，让礼貌性话语长挂嘴边。



7推荐一批优秀孝道、感恩教育书籍和视频 向学生推荐教育经典书籍和视频，如：
《弟子规》、《二十四孝》等。



8在课前十分钟，让学生唱一些孝道、感恩的歌曲，如，《感恩的心》《常回家看看》
等。

10评选孝亲敬老的好学生，在班会上以个人演讲的方式展示自己孝亲敬老的故事或
经历，班内推荐 孝亲敬老并表彰。



通过这些活动，让全班营造了一个比孝心、讲 孝道、树孝德、知感恩的浓厚氛围，
让学生的孝道感恩品行都能得到极大的提升。



总之，我认为，孝顺感恩应从现在做起，从小事做起，从心灵做起。父母是最容易
得到满足的，就像歌里唱的那样：常回家看看，帮爸妈刷刷筷子洗洗碗，足以让父母
得到安慰。