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最新部编版小学语文四年级下册 第四单元测试卷 同步练习题(附答案)

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-09 13:10
tags:狂奔过时间

高中英文作文-散步说课稿

2021年1月9日发(作者:任大椿)


第四单元测试卷
时间:90分钟 满分:100分
基础积累
一、看拼音,写词语。(8分)
yōu lǜ jiě mèn zāo yānɡ tǎo yàn
( ) ( ) ( ) ( )
jǐnɡ jiè mǐn jié ɡōnɡ yǎnɡ pí qì
( ) ( ) ( ) ( )
二、选择题。(8分)
1.下列加点字的读音有误的一项是( )
A.疙瘩(ɡē) 耳聋(lónɡ) B.看门(kān) 叫嚣(xiāo)
....
C.侍候(shì) 窥伺(sì) D.提供(ɡōnɡ) 侮辱(wū)
.....
2.下列选项中既有一对反义词,又有一对近义词的一项是( )
A.呵斥 训斥 贪玩 尽职 B.倘若 假使 解闷 解气
C.傲慢 骄傲 讨厌 讨论 D.反抗 顺从 忠厚 狡猾
3.下面句子中,加点的关联词使用不恰当的一项是( )
A.任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。
..
B.它若是不高兴啊,无论谁说多少好话 ,它也一声不出,连半点小梅花也

不肯印在稿纸上。
C.虽然赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。
...
4.下列说法有误的一项是( )


A.“说它贪玩吧, 的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?”这句话中
的“吧、啊、呢”三个语气词表达了作者对猫的喜 爱之情。
B.《白鹅》一文中用“我们这位鹅老爷” “架子十足”等含有贬义色彩的
词语表达了作者对鹅高傲性格的反感。
C.“落步之前,它总要先把脚掌往上抬抬,再合上掌蹼,就像收起张开的扇
面一样。” 这句话运用了比喻的修辞手法。
三、词语乐园。(16分)
1.将下面的词语补充完整,并选择合适的词语替换句子中画线的部分。(12分)
来( )去( ) ( )飞( )舞 目瞪( )( )
( )( )凝视 照( )画( ) 如( )添( )
不胜其( ) 扬长( )( ) ( )武( )威
(1)我们忍受不了侍候鹅吃饭的麻烦,以后便将饭罐和水盆放在一起。
( )
(2)写作文时要把事情的前因后果交代清楚。 ( )
(3)它屏住呼吸,聚精会神地看,一连就是几个钟头。( )
2.根据意思写出恰当的三字词。(4分)
(1)比喻在政治上善于变化和伪装的人。 ( )
(2)比喻随声附和的人(含鄙视意)。 ( )
(3)比喻在各行各业中起带头作用的人或单位。 ( )
(4)比喻一毛不拔,非常吝啬的人。 ( )
四、句子练习。(8分)


1.这只白鹅在整片河湾里最引人注目。(调换句中 词语顺序重写句子,不改变
句子意思)
________________________ ________________________
2.在不叫的时候,它(猫)还会咕噜咕噜地给自己解闷。(仿写拟人句)
________ _____________________________________________
3.什么东西响了一声,它立刻警戒起来:看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要
马上集合到它身边来。( 照样子,补写冒号后的句子)
我家的小狗真是顽皮可爱:____________________ _________________
_____________________________ ____________________________________
4.照样子,改写句子,注意加点的部分。
例:它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
...
它屏息凝视,一连就是几个钟头,一定要把老鼠等出来。
鹅吃饭时,非有一个人侍候不可。
...
______________________________________
五、下面说法中,正确的打“√”,错误的打“×”。(4分)
1.《猫》一文描写了猫的性 格古怪和淘气可爱,由两部分构成,并以“满月的
小猫们就更好玩了”为过渡句,将两部分紧密联系在一 起。 ( )
2.《母鸡》一文描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对伟大母爱的赞颂之
情。 ( )
3.《白鹅》一文细致刻画了鹅的音调、步态和吃相,表现出白鹅高傲的性格特
点,表达了作者对白鹅的厌恶之情。 ( )


4.“它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的
派头 。”这句话让我们感受到了作者对鹅的欣赏与喜爱之情。 ( )
六、口语交际。(4分)
小动物这么可爱,我也想养。我向爸爸妈妈说出了我的想法,爸爸表 示
支持,可是妈妈皱起了眉头。看到这种情况,我会说:___________________________________________________________________ __________________
阅读理解
七、阅读课内片段,完成练习。(9分)
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你
给它抓痒,或是在你写作 的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它
还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端 。在不叫的时候,它
还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁
说多少好话,它也一声不出,连半点小梅花也不肯印在稿纸上。
1.这段话节选自_______先生 的《_____》,本单元我们还学习了他写的
《______》。(3分)
2.“几朵小梅 花”在文中指________,从这个比喻中我们可以体会到作者对猫
的_______之情。(2分 )
3.把能表现猫“温柔可亲”的句子画上横线。(2分)
4.这段话主要写______ _________________________________________。(2分)
八、阅读短文,完成练习。(13分)
有志气有感情的狗


林清玄
有一次,我带家里的狗看医生,坐上一辆计程车。
由于狗咳嗽得很厉害,吸引了司机的注意,他反身问我:“狗感冒了吗?”
“是呀!从昨晚就咳个不停。”我说。
司机突然长叹一声:“唉!咳得和人一模一样呀!”
话匣子一打开,司机说了一个养狗的痛苦经验:很多年前,他养了一条
大狼狗,长得太大了,食 量非常惊人,加上吠声奇大,吵得人不能安宁,有
一天觉得负担太重,不想养了。
他把狼狗放 在布袋里,载出去放生,为了怕它跑回家,特地开车驶出了
100多公里,将它放到中部的深山里。
放了狗,他加速逃回家,狼狗在后面追了几公里就消失了。
过了一个星期,一天半夜听到有敲 门声,开门一看,原来是那只大狼狗
回来了,形容枯(kū)槁(ɡǎo),极为狼狈,显然是经过长时 间奔跑和寻找。
司机虽然十分诧异,但是他二话不说,又从家里拿出布袋,把狼狗装入
布袋, 再次带出去放生。这一次,他从北宜公路狂奔到宜兰,一路听到狼狗
低声号哭的声音。
到宜兰 山区,把布袋打开,发现满布袋都是血。血,还继续从狼狗的嘴
角流溢出来。他把狗嘴拉开,发现狼狗的 舌头断成两截。
原来,狼狗咬舌自尽了。
司机说完这个故事,车里陷入极深的静默,我从后视镜里看到司机那通
红的眼睛。

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过了一会儿,他才说:“我每次看到别人的狗,都会想到我那一只咬舌自
尽的狗,这件事会 使我痛苦一辈子,我真不是人呀!我比一只狗还不如呀!”
听了司机的故事,我眼前浮现那只狼狗在原 野、在高山、在城镇、在荒郊奔
驰的景象,它为了回家寻找主人,奔跑百里,不知经历过多么大的痛苦, 好
不容易回到家门,主人不但不让进门,连一句安慰的话也没有,立刻被送去
抛弃,对一只有志 气有感情的狗是多么大的打击呀!
1.选出下列加点字的正确读音打上“√”。(2分)
一模一样(mó mú) 话匣子(xiá jiá)
吠声(fèi quǎn) 载出去(zǎi zài)
2.写出狼狗被抛弃时的举动。(3分)
追了几公里 ( ) ( ) ( )
3.从哪里可以看出这是一只有感情的狗?将文中相关的语句画上“_____”。(3
分)
4.作者为什么说这是一只有志气的狗?(2分)
___________________ __________________________________
5.下面是对最后一个自 然段的理解,在说法正确的后面打“√”,错误的后面
打“×”。(3分)
(1)这段话赞美了狗的有情有义。 ( )
(2)这段话批判了狗主人的自私与无情。 ( )
(3)这段话表达了作者对这只狗的主人的安慰。 ( )
作文天地


九、习作表达。(30分)
动物是人类的好朋友,你喜欢 像老舍先生笔下的猫、母鸡这样的小动物
吗?请以“可爱的______”为题写一篇习作,注意把题目 补充完整,写出小
动物的外形特征、生活习性,以及它和你之间的特殊感情,要表达真情实感。


第四单元测试卷
二、1.D 2.A 3.C 4.B
三、1.(1)不胜其烦 (2)来龙去脉 (3)屏息凝视
2.(1)变色龙 (2)应声虫 (3)领头羊 (4)铁公鸡
五、1.√ 2.√ 3.× 4.√
六、养小动物可以培养我的爱心,帮助我了解小动物的习性,妈妈您就让我
养小动物吧!
七、1.老舍 猫 母鸡 2.猫的脚印 喜爱
4.猫高兴时和不高兴时的两种截然不同的表现
八、1.


2.寻找回家的路 低声号哭 咬舌自尽
4.因为这只狗宁可死去,也不愿第二次被抛弃。
5.(1)√ (2)√ (3)×








1.古诗三首
一、给加点字选择正确的读音,用“√”表示。
1.童孙未解供( gōng gòng)耕织。

2.彩丝穿取当银征( zhēn zhēng)。

3.草满池塘水满陂(bēi pí)。

二、辨字组词。
耘( ) 昼( ) 晓( )
运( ) 尺( ) 绕( )
三、生字辨析。
1.“昼”字读 ,共 画,反义词为 。
2.“耘”按音序查字法先查大写字母 ,再查音节 。
3.“桑”是 结构,音节是 。
4.“晓”的部首是 ,共 画。
四、选择下列诗句中加点词的正确解释。(填序号)
1.也傍桑阴学种瓜。 ( )

①傍晚 ②靠近 ③旁边
2.稚子金盆脱晓冰。 ( )
..
①皇帝最小的儿子 ②幼稚的孩子 ③幼小的孩子
3.短笛无腔信口吹

①曲调 ②口腔 ③腔调
五、判断下列说法是否正确。(对的画“√”,错的画“×”)


1.《四时田园杂兴(其三十一)》题目的意思是指四个时候田园里的事。
( )
2.《稚子弄冰》一诗中的“玻璃”是指一种天然玉石。 ( )
3.《村晚》的作者是宋朝诗人杨万里。 ( )
六、先解释加点词语,再说说诗句意思。
1.昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
.....
绩麻:
各当家:
诗句意思:

2.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
....
归去:
信口:
诗句意思:

七、按要求完成练习。
1.在一个长满青草的池塘里,池水灌得满满的,山衔住落日淹没了水 波。(根
据意思写出诗句)

2. 东南水乡,人们正忙着插秧播种,连小孩儿都在忙着学种瓜。“
”说得真没错!


3. 《稚子弄冰》一诗中,描写儿童在冬天嬉戏的诗句是:

八、课内阅读。
四时田园杂兴(其三十一)
昼出耘田夜绩麻, 。
,也傍桑阴学种瓜。
1.把诗句补充完整。
2.这首诗的作者是 代诗人 。
3.诗中一、二两句描绘了 ,以白描的手法写出
时节男耕女织、老幼不息的 。
4. 诗中流露出作者怎样的思想感情?


九、挑战课外阅读。
池上
小娃撑小艇

,偷采白莲回。
不解

藏踪迹

,浮萍

一道开。
【注 释】①小艇:用竹篙撑,使小船行进。②解:明白,懂得。③踪迹:走过后
下的痕迹。①浮萍:一种浮游 在水面的植物。
1.给加点字选择正确的读音并画“√”。
不解藏( cáng zàng)踪迹


2.给加点字选择正确的解释。(填序号)
(1)偷采白莲回。 ( )

A.摘,取 B.开采
(2)浮萍一道开。 ( )

A.把整体的东西分开 B.扩大,发展
3.这首诗表现出作者( )。
A.对小孩子偷采白莲行为的谴责。
B.对小孩天真童趣的喜爱。


参考答案
一、1. gòng 2. zhēng 3.bēi
二、耕耘 运气 昼夜 尺寸 晓得 围绕
三、òu 9 夜
2. Y yún
3. 上下 sāng
4. 日 10
四、1.② 2.③ 3.①
五、1.× 2.√ 3.×
六、1. 把麻搓成线 每人担任一定的工作
白天在田里除草,夜晚在家中搓麻线,村中男男女女各有各的家务劳动。


2. 回去 随口
放牛的孩子横坐在牛背上,随意地用短笛吹奏者不成调的乐曲。
七、1.草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
2.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
3.稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银征。
八、1.村庄儿女各当家 童孙未解供耕织
2.宋 范成大
3.农村见闻 春耕 忙碌景象
4.流露出作者对劳动者的赞美和对农村生活的向往之情。
九、1. cáng 2.(1)A (2)A 3.B



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