校长培训日志

校长培训日志
我有幸参加了本次校长培训，校长培训心得体会。本人通过学习< br>收获颇丰，特别是在学校制度化管理、养成教育、高效课堂、引领式
教学及教育思想等方面有了深 刻的认识，为我校促进学校教育教学质
量的提高、学校教育教学管理模式规范化提供了科学的理论指导， 我
深刻认识到这次培训学习，不仅是一次理论性学习，更重要是如何把
理论学习和实践有机结合 ，来更有效指导学校工作，努力使学校工作
更好的适应新形式下学校发展的新需求。
听了专家的讲座，我从以下几个方面具体谈一谈自己的体会与认
识。
一、做一名专家型校长，把学校建设成一个精神特区。
管理型校长要质量，专家型校长要的使学生 的健康成长。我们以
前的教育只是片面强调教学工作，只注重学生的成绩，忽视了学生的
心理和 生理特征，把孩子当成出成绩的机器，忽视了他们的快乐，忽
视了他们的健康成长。
虽然 教学工作是学校的核心工作，成绩是衡量学生好坏的重要参
数，但不是唯一参数。学校应该是一个让学生 安全、健康、快乐成长
的地方；学校应该是一个让孩子的理想、品格、习惯朝着正常人的方
向发 展的地方；学校应该是一个让孩子知识、能力、情感都能快速增
长的地方。

因此，作为校长一定要明白“学校如果不抓成绩不是学校，只抓成
绩办不 好学校”的道理。把学校建成精神特区，是优化学校环境的需
要。学校要抓文化建设，抵御外来不良思想 影响，营造积极进取，奋
发向上的精神氛围。办好学校必须营造校园小氛围，必须满足教师的
精 神追求，让教师充满激情和力量。教师的人格魅力，职业态度和精
神修养直接影响着学生的学习成绩。要 优化育人环境，建立和谐的人
际关系，充满激情的工作环境。校长要成为学校精神领袖，要培养教
师热爱教育的情怀。
学校要全员发动，全面推进，全力以赴转变教师教育观念。教育
观 念的转变必须落实到课堂教学中，要坚持科研新校，组织教师通过
学习更新教育理念采取拜师会等方式， 促进青年教师成长。 深入开
展教育科研课题研究以解决教学中的难点，利用天平理论充分树立学
生的自信，发挥学生的主体作用。素质教育的本质是解放学生，增强
学生的学习主动性，变讲堂为学堂 ，变学会为会学。
校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观，
树立现 代教学观、学生观。以科研为先导，把理论与实践结合起来，
倡导教师改革创新出效益，教师必须不断认 真学习、领会。在现有的
教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。