部编版五年级雨中即景作文5篇

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部编版五年级雨中即景作文5篇

雨中即景作文五年级一
窗外又下起了一阵蒙蒙小雨，细如牛毛，轻如蝉翼。风中夹杂着
雨 水和泥土的芬芳，不知从哪里飘来了一股莫名的野花香，散发着朵
朵甜蜜。雨潇潇洒洒的下着，天上的云 还在哭泣，打破了宁静的湖面，
碧水也为那些调皮的孩子们皱起了纤细的眉。雨还在下，淅淅沥沥，是哪朵云惹哭了娇滴滴的乌云妹妹呢?还不快去哄哄，风儿都在催你
了呢。
雨刚下， 树叶已经欢呼开来。柳叶姑娘们翩翩起舞，引得人们一
片驻足痴望，那曼妙的舞姿引来了更多花摆裙，这 片绿叶婀娜的舞姿，
那片绿叶天籁的歌喉在雨中荡漾。歌如碧波，优美萦回，舞姿荡漾，
似莲花 般的清纯。
晶莹的雨滴点缀着那不曾改变的千山一碧，似乎披上了一件银
衣。地底还是被 老松树黄色浑浊的眼泪包裹的两只小虫，地面上说不
出名字的花儿吐露着一点点的馨香。蝴蝶躲进了绿色 的巨伞里，拿着
泛起丝丝幽香的花粉，怕淋湿了新买的花裙子。老树散发着独有的缕
缕
松脂味道，诉说着千百年来发生的故事;诉说着这千百年来芬芳
的情韵;诉说着千百年来多 少人的悲欢离合。透亮的雨珠纷纷而落，
镶嵌在绿野大地上，亲吻着万物，带来了勃勃生机。玉珠似的雨 抚摸
着大地，渗入肥沃的土壤里，滋养着挺拔的白杨;滋养着翠绿的青草;
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滋养着艳丽的花儿。谁不说这是天地的恩惠?
雨下到半途，远处的村子里早已传来了凄凄然然的雨声。而那音
节在城市里早已被忙乱冲刷 得一干二净，被人们所遗忘。打在钢筋混
凝土的城市里，总觉得少了些许灵气，听不到乌云的悲啼，听不 到这
上天赐予的声音。雨是个天使，她带走了人世间的污秽，送给人间一
片光明。雨的尽头是天 上的银河，闪着粼粼波光，让人如痴如醉。雨
代表着欢乐，她走过的地方一片绿色;雨代表着忧伤，给寒 冷的夜晚
又添了几分凄凉;雨代表着潇洒，纷纷扬扬，留下了一串串爽朗的笑
声;雨代表的是奉 献，献给世间一片繁华。
窗外，阴雨绵绵。满园的花在颤抖、哭泣，头上是一片青灰色的
烟幕，几声雷鸣响彻天际，催着顽皮的雨点快快出发。雪固然是纯洁
的，但比起雨来也逊色了不少。雨为 青山蒙上了一层细纱，神秘而又
韵味，洗刷了大自然的尘埃，一切事物都笼罩在白雾之中，美不胜收。
雨结束了，留给人们的只有那一片晶莹和勃勃的绿色。空气像过
滤过似的，格外清新，树叶 还在滴水，谁都沉醉在这场雨中。
雨啊，似一壶美酒，品着品着就醉了。
雨中即景作文五年级二
“秋雨，淅淅沥沥地下着，像一幅没有尽头的画卷”我站在窗前
感叹道。
绵绵细雨，看着 河对岸的山上笼罩着一层薄雾，隐隐约约的还能
看见密密麻麻、排列不齐的房屋，在雨里静默着。
在河中，不少人下着雨还在游泳锻炼身体。由于雨水的冲击，河
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里的水一浪接着一浪的，是水中的鱼儿产生了好奇感， 使劲摆动着身
躯想从水中一跃看一看外面的秋雨。又因为雨水的冲击使河两岸的树
叶儿绿得发亮 ，小草儿也青得直逼你的眼睛。在桥上，走路的人逐渐
变少了。桥面上的人撑起伞边走边说，有时又停下 来讨论着河对岸的
工程。桥中间，有不少的车淌着桥面上的雨水在行驶。这时，溅起的
水洒在了 一位路人的衣服上，行人便停下脚步责骂。在桥的另一边，
一位新郎正光着脚拍着背新娘呢!许多人哈哈 大笑。旁边的人们在大
笑什么呢?他们的礼服也被路上溅起的水给弄黑了。
在桥下，在码 头搬运货物的工人在桥墩下躲雨，“呼——呼——”
边下雨边吹风，风把我的头发吹的缭乱不堪，受不了 吹冷风的我不禁
打了个哈欠。噢!到了工人下班的时间了，有的人抱着胳膊，有的人
把手伸进衣 袖里还戴着帽子赶忙地跑进车子里。这时，我的头伸得更
远了。许多人为了趁这么好的时机开始忙碌着弯 着腰收割农作物、播
种、焚烧废弃农作物。小雨淅淅沥沥，仿佛闻到泥土以及草的清香，
恍如身 临其境。这时，我似乎又发现一个课外知识，动物也是很讲卫
生的。旁边的两个小水坑里，两只鸭子冒着 雨梳理着自己的羽毛，时
不时的还在嬉戏呢!旁边的小草看得不亦乐乎，歪来倒去和旁边的草
讲 悄悄话呢!
不只是有太阳和煦的天气才有趣事、景色，在细雨、薄雾所围绕
的天也有趣事 、景色。经过对雨的一番品味之后，我便伸出舌头尝了
尝雨的味道。咦?怎么是甘甜的味道。
雨中即景作文五年级三
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雨，下得好大，朦朦胧胧地显示着她的神秘;雨，下得好伤感，
朦朦胧胧地暗示着她的美丽。望着窗外的 雨，我的思绪也如雨一样敲
打着。
小时侯，我常常以我有我这样的爸爸而感到骄傲，他可 以做别人
不能做的事，在我眼中，一切不可能发生或不可能做好的事他都可以
做好。因此，我很 喜欢他。小时候常常缠着他，他去哪儿我就跟到哪
儿，这更让我对他产生了深深的爱。
但是，随着时间的变化，年龄的增长。这份感情便渐渐平淡了，
取而代之的是不理解，是无奈，是矛盾。
这大概是前段日子“手机风波”，使我对他的距离更加遥远。我
总是躲着他，我害怕他会用 厌恶的眼神看着我。于是，一有机会，我
就借机走开。一次，妈妈说他晚上回家后手痛，整个晚上都没睡 好。
早上，他醒来时，我很想问他一句：“爸爸，你的手好点了吗?”但我
说不出来。好象有什 么东西紧紧地堵住了我地嘴巴。我真的很羡慕好
朋友嘴中亲热地喊着“老爸，老爸”，但我没有。
天气又凉了，父亲还是关心地说道：“天气冷了，多穿几件衣服。”
“哦，知道了。”我好 不在乎地回答。猛地回头。父亲那关切的眼神，
进入了我地眼帘。我的心微微震颤着。
记 得那次，是我和他第一次冲突后，他出差了，打了个电话给妈
妈。但最终电话还是给了我：“老师说语文 要在400字左右，还有明
天记得穿校服和带好红领巾啊。”“恩。”
雨，越下越大。忽然之间，我感觉到自己是个不孝的女儿。
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都市都入夜了，只有我和雨，这样的我，那颗透明的心真实着。
滴滴 答答，小雨，滴在那苍茫的夜里。哦，爱在心灵处。
雨中即景作文五年级四
深秋的 雨，如此凄美，落在心中，荡出一阵阵痛的涟漪。白得发
灰的天空无声地哭泣，落下了缠绵的雨。那雨轻 轻地滴落，仿佛在演
奏一首无声的乐曲。
窗外，雨轻轻地敲打在银杏叶上，无形的风吹过 ，银杏叶无声飘
落，瞬间，地上一片耀眼的金黄。在那频频飞舞的落叶中，我又看见
了那张熟悉 而又陌生的脸。
我们都喜欢寂静的秋，寂静的秋雨，大概是因为它们象征着思念
吧!我们 之间的友谊或真，或不真。真的是，我们曾发过誓言，要永
远是好朋友;不真的是，我们都违背了自己的 誓言。
常常，我们手拉着手，在寂静的雨中散步，蒙蒙的细雨洒在我们
脸上，惬意那时的 我们，也是校园雨色中一道亮丽的风景线吧。
去年秋天的一个深夜，坐在窗前，看雨，又想起了她 。于是，我
拿起电话，用犹豫不决的手指轻轻地按下了那一串熟悉得不能再熟悉
的数字。过了好 长时间，她才接。我们都沉默着，窗外轻微的雨声都
可以听得一清二楚。我说：睡了吗?还没。她轻轻地 说道。你那下雨
了吗?下了。我想你了。听了后，我的眼泪就像窗外的雨一样不住的
滴落。我努 力使自己的声音恢复正常，说：嗯，我也想你，早点睡吧。
她没说话，隐隐约约地传来抽泣声。我不想再 心痛，于是，放下了电
话后，自言自语道：有时间，咱们去看雨
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从回忆中惊醒，雨还在下，带走了心中的思念，留 下的却是无尽
的痛，想哭，才发现身处教室，自言自语道：有时间，咱们去看雨。
深秋的雨中， 万物都在流泪，心里想，秋是灰白色的吧，低头一看，
满地都是金黄，在苦笑中嘲笑自己的愚昧。深秋的 雨中，风景如画!
雨中即景作文五年级五
古诗词若是那树，雨水便是树的甘源。我 们赏析诗词，雨水是值
得玩味的。那些雨水酝酿的甘霖，听得见、看得到。悲中有雨、喜中
有雨 ，得亦降雨、失亦落雨，暖有雨、寒有雨，爱也雨、恨也雨，情
又雨、愁又雨……
一年四 季，白与昼，亘古不变的淅淅沥沥、滴滴答答，修成了唤
醒大自然生机的神奇音符，恩赐于万物，热闹于 人间。早春初萌，自
有那乖巧的小雨款款临降：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，如
此这 般浥轻尘而不湿衣的细雨催生了草色，细润、柔滑，若有若无间
便设色了绝美的诗情画意。“好雨知时节 ，当春乃发生”，好雨就是好
雨!万物萌生需要她的时候，她就会飘然而至，且“随风潜入夜，润
物细无声”，意在润物的春雨选择着不碍人们劳作的夜晚悄悄地降临，
这就是让人欢喜的春雨品格;沥 沥黄昏后，草木日日新，一路绿水青
山走过，彤云忽起，蜓尾低点，夏雨带来的是养眼的“风翻莲叶杯倾
露，雨洗榴花色更红”，遥看那村女摘菱荷做伞，牧童醉酒手扶松，
且后溪旁笑看卧长虹，仍是 一幅农家嬉雨之水墨,使人无尽流连;“秋
雨惊尘，新凉净暑，云天初彻”，场场秋雨弄新凉，感叹间， 花欲瘦、
叶已黄;冬雨没有矜持，“人生多少春秋里，留住一冬季，怎禁妩媚破
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东风，几缀杜鹃红在雨丝中”……
雨入 诗词便有了灵性。雨儿连绵，如坐禅自语，聆听雨音，如歌
如泣。雨知人意，雨解风情：“少年听雨歌楼 上，红烛昏罗帐。壮年
听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。
悲 欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明”，这丝丝缕缕的雨儿诉说
着多少人生的感悟;“昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒。试问卷帘人，
却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦”，风骤雨疏间夜雨也能道出心灵瞬间的悸动;“春水碧于天，画船听雨眠”，这雨声能否让你忽
略尘世间无尽的纷争呢?雨入 诗词便有了感情。“细雨鱼儿出，微风燕
子斜”，彼时的细雨愉悦轻柔;“寒雨连江夜入吴，平明送客楚 山孤”
此刻寒雨的伤感低落;“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，这雨又
是闲适与悠然的， 种种诗词所述雨境你可曾有所体会?
要说雨景中最美、最招人欢喜的即属江南之雨了。宋朝苏轼的 奇
雨曾将西湖幻化为淡妆浓抹总相宜的女子，“水光潋滟晴方好，山色
空蒙雨亦奇。欲把西湖比 西子，淡妆浓抹总相宜”。诗人赵师秀还专
门写了“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半 ，闲敲
棋子落灯花”，将南国雨中一片迷濛的整体景象和草地池塘的近景一
一展现眼前。阴雨连 绵，空气润湿，池水陡涨，青蛙欢歌一片，目所
见，耳又闻，声色俱全。“凤凰山下雨初晴，水风清，晚 霞明。一朵
芙蕖，开过尚盈盈”则是苏轼湖上与张先同赋闻筝时笔下的雨过山青
之景象，人物与 雨后美景相映成趣，音乐与山水相得益彰，真可谓是
言尽而味永了。然而能够成就另一种清新隽永之意境 的可要属杏花之
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雨了。陆游《 临安春雨初霁》中，“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏
花”中，一场彻夜淅沥的江南夜雨滋润着深巷杏花 ，四处飘香;陈简
斋诗云“客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中”，使人们于濛濛中对仿
佛触手可 及的春雨杏花之世界产生无限的向往，既浓亦淡，既真亦幻，
情深悠远。
古诗词中更多的 是用雨表达作者当时的悲恨愁愤和离情相思。雨
是大自然传递给人类听觉的净音，更是所有伤感意境中最 有表现力的
典型。这也就是雨水最初之受人所钟爱的原因罢。从中国早期的古诗
《咏雨》“其自 东来雨，其自西来雨，其自北来雨，其自南来雨。”中
就不难看出从雨中所渗透的最原始的欲望和情感在 生命存在之际就
显现出了强烈的指向性，进而无际的雨丝又构织出一个个情愁感伤的
境界，烟雨 迷濛中挥散着无比的惆怅、缺憾和失落：“绿杨芳草长亭
路，年少抛人容易去。楼头残梦五更钟，花底离 愁三月雨”，“南浦春
来绿一川，石桥朱塔两依然。年年送客横塘路，细雨垂杨系画船”，
“满 目山河空念远，落花风雨更伤春。不如怜取眼前人”......如此
三月愁雨等等，无不抒写着人生离 别相思之苦，真挚凄切间将人们感
触人生短促、聚散无常的落寞心情表达的淋漓尽致。无限渺茫中又怎< br>一个愁字了得?或是“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，
怎一个愁字了得”,或是“自 在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”,或以
“寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。惜春春去，几点催花雨”装点楚 楚深
愁。自古英雄多悲愤，雨更被胸怀大志的岳飞、陆游、辛弃疾、文天
祥等英雄人物所用：“ 怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。抬望眼，仰天长
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啸，壮怀激烈”,“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风
吹雨，铁马冰河 入梦来。”,“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭
歌台，风流总被雨打风吹去。”,“山河破碎风飘 絮，身世浮沉雨打
萍。”......
听雨可以安定浮躁之心。赏古诗词,听雨似乎比观 雨更受文人的
青睐。所以自南朝何逊的“夜雨滴空阶，晓灯暗离室”起，便有了许
许多多描写听 雨之感意的作品：“隔窗知夜雨，芭蕉先有声”，“秋阴
不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”不同意境中的结 果不会相同，“雨打
芭蕉”与“雨打枯荷”所形成的声音又怎会相同?宋代词人蒋捷的《虞
美人 》，从年少听雨到鬓己星星，将人生的回忆与听雨融到一起，悲
伤缭缭，寓意深奥。“小楼忽洒夜窗声， 卧听潇潇还淅淅，湿了清明”，
“竹斋眠听雨，梦里长青苔”，“卧迟灯灭后，睡美雨声中”，确是古< br>今多少事，卧听雨声中!
说到这里，雨终究是文人的好友。雨以灵性传递、写照着人类与< br>大自然的情感交流，如果没有雨，那千年之前雨中的玉笛古舷、杨柳
堤岸、红楼绿汀、远疆沙场怎 会潜入你我今日的梦境?有人说，穿过
迷濛可将内心的世界看得更加清楚，我愿以一颗淡泊宁静的心去感
悟，去领略雨的致真情韵，让雨净化我的内心!


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