人教版小学六年级上册语文《这片土地是神圣的》课文原文

人教版小学六年级上册语文《这片土地是神圣的》课文
原文

每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根
闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫， 还有那浓密丛林中的薄雾，
蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。

我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花
朵是我们的姐妹，麋(m í)鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树
干，就像血液流经我们的血管一样。我们和大地上的山峦 河流、动物
植物共同属于一个家园。

溪流河川中闪闪发光的不但仅是水，也是 我们祖先的血液。那清
澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆;那潺潺的流水声，
回 荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，
养育我们的子子孙孙。河水运载我们 的木舟，木舟在永流不息的河水
上穿行，木舟上满载着我们的希望。

如果我们 放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土
地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟 。你们应该像善待
自己的兄弟那样，善待我们的河水。

印第安人喜爱雨后清风 的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风
中飘来的松脂的幽香。空气对我们来说也是宝贵的，因为一切生 命都
需要它。

如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土
地是神圣的。空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第
一口呼吸，也送走了祖先的 最后一声叹息。同样，空气也会给我们的
子孙和所有的生物以生命。你们要照管好它，使你们也能够品尝 风经
过草地后的甜美味道。

如果我们放弃这片土地，转让给你 们，你们一定要记住：这片土
地是神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物，人
类会怎样?如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。降临到动物身上
的命运终究也会降临到人类身上 。

告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着我
们亲人的生 命。像我们教导自己的孩子那样，告诉你们的孩子，大地
是我们的母亲。任何降临在大地上的事，终究会 降临在大地的孩子身
上。

我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱 一样。你们
要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力
量和情感来保护 大地。

我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。

课文解析

在西雅图的土地上，回荡着印第安酋长西雅图的演说。文章以饱
含深 情的语言，向我们表达了印第安人对这片土地的留恋和眷顾，表
达了人们对土地的爱。

这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说，
它生动形象地描述了人类 与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，
强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。从结构 上说，这
篇文章属于总分总的结构。第1～3自然段用跳跃式的笔触描述了充满
灵性的万物，总 写这片土地的每一个部分都是神圣的。第4～8自然段
表达了西雅图酋长对白人的强烈要求，如果把土地 转让了，希望白人
能牢记这片土地是神圣的。这部分又分别从善待河水、善待空气、善
待动物三 个层面来写;第9～11自然段则进一步阐述了人类和大地的关
系，指出大地是人类的母亲，人类属于大 地，升华了文章的主题。

语言优美，内涵丰富，情感充沛，是本文的特点。一方面，课 文
大量使用拟人、比喻等表达手法，把土地上的一切事物都当成自己的