qq150-创建森林城市
部编版道德与法治五年级 6我们神圣的国土 教学设计
课题
我们神圣的国土 第一课时
学习
目标
单元 第三单元 学科 道德与法治
年级 五年级
1、情感态度与价值观目标：激发学生的爱国意识和爱国热情，坚决捍卫领土完整。
2、能力目标：能够通过地图认识我国的疆域，能够自主搜索资料认识台湾岛。
3、知识目标：认识我国的国土疆域，了解台湾岛，懂得国土神圣不可侵犯。
重点
认识我国的国土疆域。
难点
懂得国土神圣不可侵犯。
教学环节
导入新课 1、播放视频《航拍中国》
2、思考：从视频中你看到了什么？对此，你有什么感
受？如果让你
用一个词语形容我们国家的国土，你会用什么样的词语呢？
3、汉语词典：幅员辽阔、地大物博。
讲授新课
1、小活动：请你在地球仪上找到中国的位置，并说一说，中国在世
界上的位置地处哪里？
2
、总结：中国在世界的位置——我们的祖国位于亚洲的东部、太平
洋的西岸，陆地面积960多万平方千
米，仅次于俄罗斯和加拿大，
是世界上面积第三大的国家。
3、小组合作：我国的陆地面积与
欧洲差不多。在生活中，我们也可
以感受到我国面积之大。请和小组成员一起商量，用一种你们喜欢的方式，说一说祖国疆域的辽阔吧！
（1）我可以用诗歌来表达……
（2）我可以用数据来说明……
（3）我可以用旅游经历来描述……
4、小活动：从气温差看中国
请你查看一下哈尔滨和三亚的实时气温，说一说：
（1）两地气温相差多少摄氏度？
（2）两地在穿着上可能有怎样的差别？在其他方面可能有怎样的差
别？
（3）由此，你感受到了什么？
5、总结：我国东西、南北跨度大，国土辽阔，地大物博，是
世界上
面积第三大、人口最多的国家，在世界上占据着重要的地位。
6、小活动：你能在地球仪地图上找到中国的四大海域吗？看谁找得
了解和认识中共
在世界上、地球
上的位置。
通过不同方式的
描述，帮助学生
更加直观地了解
中国国土之辽
阔。
教师活动
视频导入新课。
设计意图
又快又准。 认识
中国的四大
7、总结：我国是个海陆兼备的国家。在祖国大陆的东面，自北向南，海域，并由此知
渤海、黄海、东海、南海四海相连。我国近海岛屿众多，台湾岛是
我国第一大岛。
8、活动
园：阅读课本45页的《中国疆域》图，找一找我国有哪些
陆上邻国，有哪些国家与我们隔海相望。
9、总结：我国的海陆邻国。
10、地理知识知多少：
（1）我国有多少个省级行政区域？
（2）我国的首都是哪里？
（3）我国有多少个省、自治区、直辖市和特别行政区？
10、知识链接：我国有34个省级行政区。
11、交流园：阅读《中国的省级行政区域》图，看看我国都有哪些
省，找找我国的自治区、直
辖市和特别行政区。你和家人出生在什
么地方？试着在图中找出来，并与同学交流。
12、展示台湾省地区，说一说：
（1）你觉得它像什么？
（2）你知道它是哪个地方吗？
（3）说说你对这个地方的了解。
道中国是一个海
陆兼备的国家。
了解我国的行政
区域。
认识
台湾省，并
从郑成功收复台
湾的故事中知道
台湾自古以来就
13、印象台湾：
珍珠奶茶、综艺节目、周杰伦等明星、台湾日月潭、是中国领土的一
台湾阿里山……
14、走
近台湾：台湾省位于我国东南沿海，包括台湾岛以及附近的
澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿。台湾岛山
地面积大， 气候温暖
湿润，景色秀美，物产丰富，经济发达。“海上明珠”“亚洲天然
植物园
”“海上米仓”“东方甜岛”“水果之乡”等都是台湾岛的
美称。台湾自古以来是我国领土不可分割的一
部分。
15、历史故事会：请你查阅一下民族英雄郑成功收复台湾等故事，
与同学分享。并说
说你阅读故事以后的感想。
16、郑成功收复台湾故事。
课堂小结 幅员辽阔的国土为中华
民族的生存和发展提供了巨大的空间，我们
世世代代在这片土地上生息、繁衍。祖国的每一寸土地都神圣
不可
总结提升
部分，中国领土
神圣而不可侵
犯。
侵犯。
板书 6我们神圣的国土
第一课时
1、认识我国的国土
2、国土神圣不可侵犯
部编版道德与法治五年级 6我们神圣的国土 教学设计
课题 我们神圣的国土
第二课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 五年级
3、情感态度与价值观目标：感受到祖国山水风光之美。
学习
4、能力目标：能够自觉保护自然、文化遗产，能够分析了解一方水土养一方人。
目标 3、知识目标
：了解我国多样的自然风光和自然遗产，学会保护自然资产，做到文明出行。
了解我国复杂的地形气候造
就了不同的生产、生活习惯，懂得一方水土养一方人。
重点
学会保护我国的自然资产，做到文明出行。
难点
懂得一方水土养一方人，认识气候地形对生产生活的影响。
教学环节
导入新课
播放视频《这里是中国》
讲授新课 【好山好水好风光】
1、说一说：你从视频中感受到中
国的美了吗？你觉得中国最美的地
方是哪里？你知道它是哪种地形吗？
2、评选：最美之地
我认为中国最美的地方是_______，它美在________，它是________
地
形。
3、总结：我国有不同的地形。
4、小小地理学家：阅读《中国地形》图：
（1）找找我国的主要山脉和大江大河，看看它们都分布在哪里。
（2）我国长江、黄河都是自西向东流向大海，你能从地形图中找到
原因吗？
（3）我们居住的地方有没有山脉、河流？说说它们的名字。
5、小拓展：大河向东流的原因。
教师活动 设计意图
视频导入新课。
根据自己的生活
经验，说出自己
认为最美的地
方，从而切实感受到中国之美，
并由此引入对中
国地形的了解。
了解河流
向东入
海的原因，由此
6、中国小导游：祖国处处是美景，请你说一说，我国的美景当中，对中
国的地形有
哪一个给你留下的印象深刻，你是否能用镜头展示给大家看？
7、祖国摄影师：展示中国美景。
8、小提示：祖国处处是美景，其中有些美景很独特，有些
美景十分
更加深刻的认识
和了解。
罕见，还有些美景对研究自然环境烟花具有重要意义，成为人类重
要的世界自然遗产。根据联合国教科文
组织《保护世界文化和自然
遗产公约》的规定，整个国际社会都有责任通过合作保护世界自然
遗
产。
9、中国的世界自然遗产分布：阅读课本第50《中国的世界自然遗产》
分布图，说说：
（1）图中这么多景区，它们为什么能入选为世界自然遗产呢？
（2）去过其中某个地方的同学可以向其他同学介绍自己的感想，也
了解世界自然遗
产，并了解中国
可以选择一处你感兴趣的世界自然遗产，查阅资料后，与同学交流。
某些景区能够虚
10、阅读角：世界文化遗产以及世界文化与自然双重遗产
11、新闻：“真爽，我破坏了踩一脚要恢复60年的丹霞地貌！”
12、讨论：你是如何看待这三名游客的做法的？对此，你有什么感
想？
13、小提
示：保护世界遗产，需要人类的共同努力。我们身边的一
入选世界自然遗
产名录的原因。
通过新闻和思
山一水、一草一木同样需要保护。尊重自然、爱护生态和保
护环境，考，懂得保护自
是我们的共同责任。
14、活动园：感受祖国山水之美、践行文明出游公约。
【一方水土 一方生活】
1、你知道以下独特的生活方式出现在哪些地方吗？
（1）我们喜欢骑马和喝奶茶，我们的房子跟你们的不一样。（内蒙
古）
（2）我们有张特别的床，我们把它叫“炕”。（东北）
（3）我们这里一年四季都穿得清爽无比，冬季平均气温还有20摄
氏度。（海南）
2、总结与过渡：我国地形复杂，气候多样。有的地方长夏无冬，有
的地方冬季漫长，有的地方四季分明
。有的地方降水稀少，气候干
旱；有的地方雨量充沛，气候湿润。在不同的自然环境下，我国从
南到北、从东到西，人们的生产和生后方式也各具特色。
3、生产方式大不同：阅读《中国地形》图，
找一找我国的平原、高
原、丘陵和盆地。了解一下我们所在地区的地形以及气候特点，然
后和同
学讨论，我们的生产受到哪些自然环境的影响。
然遗产的重要性
并能够在生活中
践行。
认识到不同的地
形气候条件会对
生产生活造成影
4、归纳：地形对生产的影响
5、观察与思考：请你观察下图中不同地区人们的居住环境，结
合所
在地区的自然环境特点，说一说，为什么会有这样的差别。（课本
第53页）
6
、小小分享会：请你说一说，自己家乡的衣、食、住、行与当地自
然环境有什么关系。选择一种方式，展
示家乡的生活特色。
响，并了解一些
明显受到地形气
候影响的地区。
课堂小结 “一方水土养一方人”，不同地区人们的生产生活有着很大的差异。总结提升 <
br>随着时代的发展，不同地区之间的交往越来越多，这需要人们不断
增加了解，相互尊重彼此的生活
习俗。
板书 6我们神圣的国土 第二课时
1、好山好水好风光
2、一方水土
一方生活