人教版六年级上册语文《这片土地是神圣的》同步练习(附答案)

2019-6-24
人教版六年级上册语文《这片土地是神圣的》同步练习1
一、读拼音，写词语。
lù jùn mǎ xiónɡ yīnɡ
麋（ ） （ ） （ ）
sōnɡ zhī yīnɡ ér juàn liàn
（ ） （ ） （ ）
二、在括号中填上恰当的词语
（ ）的丛林 （ ）的湖水 （ ）的怀抱 （ ）的味道
亲切的（ ） 神圣的（ ） 潺潺的（ ） 嗡嗡的（ ）
三、根据意思写词语。
1.增添水分，使不干枯。 （ ）
2.（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。 （ ）
四、按原文填空，并回答问题。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是 的。空气与
它 的生命是一样的，清风给了我们的祖先第一口 ，也送走了祖先的
最后一声 。同样， 也会给我们的子孙和所有的 以
生命。你们要 好它，使你们也能够 风经过草地后的甜美味道。
1.把文段按原文补充完整。
2.“这片土地”指的是哪片土地 ？为什么用“神圣”来形容“这片土地”？表达了作者
怎样的感情？


3.这一选段主要强调了要善待这片土地上的 。

参考答案
一、（略）
二、（略）
三、1.滋润 2.眷恋
四、1.神圣 滋养 呼吸 叹息 空气 生物 照管 品尝
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2.西雅图。“神圣”的意思是“极其崇高而庄严的”。作者用“神圣”来形容“这片土地”，
是因为珍惜、眷恋这片土地。表达了对土地的热爱。
3.空气。
《这片土地是神圣的》同步练习3

基础知识点点记

一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。



二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。

薄雾（bó báo） 血管（xiě xuè）

倒影（dǎo dào） 拂过（fú fó）

运载（zǎi zài） 民族（zú zhú）

树干（ɡān ɡàn） 应该（yīnɡ yìnɡ）

三、同音聚会。

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jùn （ ）马 （ ）俏 险（ ） （ ）工

zhī （ ）液 （ ）叶 松（ ） 手（ ）

四、搭配连线。

满载 土地 清澈的 味道

运载 希望 清新的 湖水

滋润 生命 神圣的 怀抱

滋养 味道 甜美的 丛林

养育 干渴 潺潺的 呼唤

解除 子孙 温暖的 土地

品尝 心田 亲切的 流水

转让 木舟 浓密的 空气

五、查阅字典。

1．“眷”音序是_ _________，部首是__________，和它字形相近的字有__________、
__ ________；和它读音相同的字有__________、__________等。用它组两个词：__ ________、
__________。

2．“息”字典里的解释有：①呼吸时进出的气②停止③歇④音信⑤繁殖⑥利钱……请为
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下面各词中的“息”选择恰当的义项。（填序号）

永流不息（ ） 一声叹息（ ）

传递消息（ ） 繁衍生息（ ）

六、臭味相投（写近义词）。

体验（ ） 宝贵（ ） 照管（ ）

品尝（ ） 教导（ ） 养育（ ）

七、冤家路窄（写反义词）。

清澈（ ） 保护（ ） 善待（ ）

浓密（ ） 圣洁（ ） 放弃（ ）

八、经典背诵。

__________、__________、________ __是我们的姐妹，__________、__________、
__________是我们的兄 弟。树汁流经树干，就像__________一样。我们和大地上的__________、
____ ______共同属于一个家园。

九、佳句赏析。

1．对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。

（1）“我们这个民族”指的是____________________。
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（2）“这片土地”指的是____________________。

（3）“神圣”意思是____________________。

（4）这段文 字在朗读时应读出对自己脚下的这片土地的无比__________和__________
的深情。

2．我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。

对这 句话，我是这样理解的：_______________________________________ __________
___________________________________ ___________________________________________。

3．大地不属于人类，而人类是属于大地的。

这句话意思是说：___ __________________________________________________ ______
_______________________________________ _______________________________________。

十、内容梳理。

1．文章生动形象地描述了人类与大地上______ ____、__________、__________等的血肉
关系，用跳跃式的笔触描述了充满灵 性的万物，并对即将统治这片土地的__________提出了
如果把土地转让了，希望他们能“__ ________、__________、__________”的要求。

2． 课文大量运用__________、__________等表达手法，把土地上的一切事物都当成自己
的__________，字里行间处处充满着对这片土地的__________，表达出对它们_____ _____的
感情，增强了文章的感染力。

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综合能力日日新
十一、理解感悟（文章阅读）。

（一）

如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是 神圣的。河水是我
们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。

如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。空气与它
滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。你
们要 照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。

如果我们放弃这片土地，转 让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。你们一定
要照顾好这片土地上的动物。没有了动物，人 类会怎样？如果所有的动物都死去，人类也会
灭亡。降临到动物身上的命运终将也会降临到人类身上。

1．这几段文字选自课文《__________》，作者是__________。

2．文中的“我们”指的是__________，“你们”指的是__________。

3．文中的问句是一个__________。

A．设问句 B．疑问句 C．反问句

4．对每段的主要意思，请分别用四个字来概括。

①__________ ②__________ ③__________
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5．“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。” 这句
话在文中反复出现，其作用是什么？

_______________ __________________________________________________ __________

（二）静静地等待

①西藏在我心目中 是个神秘的地方，一直让我魂牵梦绕。一次，我终于有机会来到这里。
这里的天湛蓝湛蓝，洁净如洗，脚 下的雪域高原是一片圣洁的土地。

②我们的向导是位名叫扎达嘎仁的小伙儿，浑身上 下透着一股机灵劲。他二十多岁，开
着一辆绿色的吉普车。一路上，他不停地为我们介绍西藏的风土人情 、地域风光，时不时为
我们哼唱一段韵味十足的藏族小曲。透过车窗，圣洁的雪上女神似乎在向我们招手 ，洁白的
积雪在阳光的照耀下变幻着艳丽的色彩，我似乎进入了一个魔幻般的梦境。

③突然，一个急刹车。我不由得大喊 出什么事啦嘘 扎达嘎仁将食指靠近嘴唇 示意
我别出声 然后，伸手指向公路一侧。只见一群群藏羚羊从远处赶来，聚集到公路旁边，大
约有四五百只。扎达嘎仁向我们介绍，这些藏羚羊大部分都有身孕，它们是想穿过公路，到
藏北一个叫色 林错的地方去。那里水草丰美，适合它们产崽、哺乳。我们静静地等待着。

④这时， 一只头羊试探着向公路上走了两步，又停住了脚步。它警惕地抬起头环顾四周，
还朝我们的车子看了看。 过了一会儿，没有发现异常情况，它才放心地穿过公路。其余藏羚
羊看到首领安全通过，纷纷向公路对面 走过去。有趣的是，它们穿过公路是按照一定的顺序
的，就是小的走在前面，大的走在后面，有条不紊， 绝不争先恐后。四十多分钟后，最后一
只藏羚羊才从容地穿过公路。这时，我们的车后已经排起了几百米 的长龙，壮观极了。扎达
嘎仁不无自豪地说：“这几年藏羚羊、野驴等一些动物的数量不断增加，遇到它 们穿越公路是
常有的事，有时，我们要等上好几个小时呢！”他的嘴角上分明带着得意的微笑。

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⑤高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。静静地等待是雪域高原留给我的最美
好的印象！

1．给第三自然段没有标点的地方加上标点。

2．联系上下文理解下列词语。

魂牵梦绕：__________________ _______________________________________________

有条不紊：_________________________________ ________________________________

3．短文第一节中景物描写的作用是__________。

A．表现了西藏的美丽与圣洁。

B．为后文表现高原人热爱自然、尊重生命品质铺垫。

C．说明了藏羚羊生活的环境优美。

4．“高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。”文中主要是通过哪件事来给以表现
的？

______________________________________ _____________________________________

5．“这时，我们的车后已经排起了几百米的长龙，壮观极了。”

这个比喻句将__________比作__________。

6．看到藏羚羊穿越公路的有趣场面，你想到了什么？
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____________________________________________ _______________________________

十二、智能拓展。

★句子仿写：

1．你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。

你们应该像善待_____ ____________________那样，善待_________________________ 。

2．我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。

我们热爱__________，就像___________________________ _______________________。

★交流展示：

搜集有关人们爱护生命，保护动植物的小故事，以自己喜欢的方式介绍或展示给老师和
同学。





古人的环保意识

“环境 保护”一词起源于近代，但早在4000多年前，我国古人就有保护环境的意识。夏
朝《禹之禁》规定： “春三月，山林不登斧斤。以成草木之长；夏三月，川泽不入网罟，以成
鱼鳖之长；不麛不卵，以成鸟兽 之长。”或许这是中国最早的环保法规。
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西周《伐崇令》规定：“毋坏屋，毋填井，毋伐树木，毋动六畜。有不如令者，死无赦 。”
砍伐树木“死无赦”，虽然苛酷，但从中可以看出古人对环境的重视。

孔子曰：“草木以时伐焉，禽兽以时杀焉。”“伐一木，杀一兽，不以其时，非孝也！”把
不因时而“伐 一木、杀一兽”定为不孝子孙，认为不重视保护环境是大逆不道的。

如今我们能享受 大自然的美景，得益先人的环保功德，当然应该传承下去，自律自省。
手上留情花自香，脚下留情草如茵 ，爱护环境，带给我们是身心的愉悦。

参考答案

一、山峦 麋鹿 回荡 善待 幽香 圣洁 婴儿 雄鹰

二、báo xuè dào fú zài zú ɡàn yīnɡ

三、骏 俊 峻 竣 汁 枝 脂 指

五、1、J 目 誉 誊 卷 倦 眷恋 家眷

2、② ① ④ ⑤

六、体会 珍贵 照料 品味 教诲 抚育

七、浑浊 破坏 虐待 稀疏 污秽 保留

九、1、（1）印第安人

（2）西雅图
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（3）极为崇高、庄严

（4）热爱 眷恋

2、人类只是大地滋养的万物中的一个群体，人类生存离不开大地上各类资源的给予

3、地球属于所有的生灵，人类只是地球上生命的一部分，只有保护好各种自然条件，人
类 才能继续延续下去

十、1、河水 空气 动植物 善待河水 善待空气 善待动物

2、拟人 比喻 自己的朋友 珍惜与热爱 无比眷恋

十一、（一）1、这片土地是神圣的 西雅图

2、印第安人 白人

3、A

4、善待河水 善待空气 善待动物

5、产生一咏三叹的效果，不仅深化了主题，也强化了作者所要表达的情感。

（二）1、： “ ？ ” “ 。 ” 。

2、形容对事物十分热爱 说话做事有条理，不慌乱

3、B
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4、车队静静地等待着羚羊群穿过公路



《这片土地是神圣的》同步练习2
一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

二、一锤定音（在划线字的正确读音后画“√”）。
薄雾（bó báo） 血管（xiě xuè）
倒影（dǎo dào） 拂过（fú fó）
运载（zǎi zài） 民族（zú zhú）
树干（ɡān ɡàn） 应该（yīnɡ yìnɡ）
三、同音聚会。
jùn （ ）马 （ ）俏 险（ ） （ ）工
zhī （ ）液 （ ）叶 松（ ） 手（ ）
四、搭配连线。
满载 土地 清澈的 味道
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运载 希望 清新的 湖水
滋润 生命 神圣的 怀抱
滋养 味道 甜美的 丛林
养育 干渴 潺潺的 呼唤
解除 子孙 温暖的 土地
品尝 心田 亲切的 流水
转让 木舟 浓密的 空气
五、查阅字典。
1．“眷”音序是__________，部首 是__________，和它字形相近的字有__________、
__________；和它读 音相同的字有__________、__________等。用它组两个词：__________、
__________。
2．“息”字典里的解释有：①呼吸时进出的气②停止③歇④音信⑤ 繁殖⑥利钱……请为
下面各词中的“息”选择恰当的义项。（填序号）
永流不息（ ） 一声叹息（ ）

传递消息（ ） 繁衍生息（ ）
六、臭味相投（写近义词）。
体验（ ） 宝贵（ ） 照管（ ）
品尝（ ） 教导（ ） 养育（ ）
七、冤家路窄（写反义词）。
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清澈（ ） 保护（ ） 善待（ ）
浓密（ ） 圣洁（ ） 放弃（ ）
八、经典背诵。
__________、__________、__________是 我们的姐妹，__________、__________、
__________是我们的兄弟。树 汁流经树干，就像__________一样。我们和大地上的__________、
_______ ___共同属于一个家园。
九、佳句赏析。
1．对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。
（1）“我们这个民族”指的是____________________。
（2）“这片土地”指的是____________________。
（3）“神圣”意思是____________________。
（4）这段文字在朗读时应读 出对自己脚下的这片土地的无比__________和__________的深
情。
2．我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。
对这句话，我是这样理解的：________ _________________________________________
____ __________________________________________________ ________________________。
3．大地不属于人类，而人类是属于大地的。
这句话意思是说：________________ ___________________________________________
__ __________________________________________________ _______
十、内容梳理。
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1．文章生动形象地描述了人类与大地上__________、__________、_ _________等的血
肉关系，用跳跃式的笔触描述了充满灵性的万物，并对即将统治这片土地的_ _________提出
了如果把土地转让了，希望他们能“__________、________ __、__________”的要求。
2．课文大量运用__________、____ ______等表达手法，把土地上的一切事物都当成自
己的__________，字里行间处处充满 着对这片土地的__________，表达出对它们__________
的感情，增强了文章的感染 力。
十一、理解感悟（文章阅读）。
（一）
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水 是
我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。空气与
它滋养的生命是一体 的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。
你们要照管好它，使你们也能够品 尝风经过草地后的甜美味道。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土 地是神圣的。你们一定
要照顾好这片土地上的动物。没有了动物，人类会怎样？如果所有的动物都死去， 人类也会
灭亡。降临到动物身上的命运终将也会降临到人类身上。
1．这几段文字选自课文《__________》，作者是__________。
2．文中的“我们”指的是__________，“你们”指的是__________。
3．文中的问句是一个__________。
A．设问句 B．疑问句 C．反问句
4．对每段的主要意思，请分别用四个字来概括。
①__________ ②__________ ③__________
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5． “如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。”这句
话在文中反复出现 ，其作用是什么？
____________________________________ __________________________________________
____ ___________________________________
（二）静静地等待
①西藏在我心目中是个神秘的地方，一直让我魂牵梦绕。一次，我终于 有机会来到这
里。这里的天湛蓝湛蓝，洁净如洗，脚下的雪域高原是一片圣洁的土地。

②我们的向导是位名叫扎达嘎仁的小伙儿，浑身上下透着一股机灵劲。他二十多岁，开
着一 辆绿色的吉普车。一路上，他不停地为我们介绍西藏的风土人情、地域风光，时不时为
我们哼唱一段韵味 十足的藏族小曲。透过车窗，圣洁的雪上女神似乎在向我们招手，洁白的
积雪在阳光的照耀下变幻着艳丽 的色彩，我似乎进入了一个魔幻般的梦境。
③突然，一个急刹车。我不由得大喊 出什么事啦嘘 扎达嘎仁将食指靠近嘴唇 示意
我别出声 然后，伸手指向公路一侧。只见一群群藏羚羊 从远处赶来，聚集到公路旁边，大
约有四五百只。扎达嘎仁向我们介绍，这些藏羚羊大部分都有身孕，它 们是想穿过公路，到
藏北一个叫色林错的地方去。那里水草丰美，适合它们产崽、哺乳。我们静静地等待 着。
④这时，一只头羊试探着向公路上走了两步，又停住了脚步。它警惕地抬起头环顾四< br>周，还朝我们的车子看了看。过了一会儿，没有发现异常情况，它才放心地穿过公路。其余
藏羚羊 看到首领安全通过，纷纷向公路对面走过去。有趣的是，它们穿过公路是按照一定的
顺序的，就是小的走 在前面，大的走在后面，有条不紊，绝不争先恐后。四十多分钟后，最
后一只藏羚羊才从容地穿过公路。 这时，我们的车后已经排起了几百米的长龙，壮观极了。
扎达嘎仁不无自豪地说：“这几年藏羚羊、野驴 等一些动物的数量不断增加，遇到它们穿越
公路是常有的事，有时，我们要等上好几个小时呢！”他的嘴 角上分明带着得意的微笑。
⑤高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。静静地等待是雪域高原留给我的最美
好的印象！
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1．给第三自然段没有标点的地方加上标点。
2．联系上下文理解下列词语。
魂牵梦绕：_____________________________________________ ______________
有条不紊：_________________________ __________________________________
3．短文第一节中景物描写的作用是__________。
A．表现了西藏的美丽与圣洁。
B．为后文表现高原人热爱自然、尊重生命品质铺垫。
C．说明了藏羚羊生活的环境优美。
4．“高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。”文中主要是通过哪件事来给以表现
的 ？
_____________________________________________ ___________________________________
___________ ___________________________
5．“这时，我们的车后已经排起了几百米的长龙，壮观极了。”
这个比喻句将__________比作__________。
6．看到藏羚羊穿越公路的有趣场面，你想到了什么？
____________________ __________________________________________________ ________
______________________________________ _
十二、智能拓展。
★句子仿写：
1．你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。
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你们 应该像善待_________________________那样，善待_______________ __________。
2．我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
我们热爱__________，就像_________________________________ _________________。
★交流展示：
搜集有关人们爱护生命，保护动植物的小故事，以自己喜欢的方式介绍或展示给老师和
同学。

参考答案
一、山峦 麋鹿 回荡 善待 幽香 圣洁 婴儿 雄鹰
二、báo xuè dào fú zài zú ɡàn yīnɡ
三、骏 俊 峻 竣 汁 枝 脂 指
五、1、J 目 誉 誊 卷 倦 眷恋 家眷
2、② ① ④ ⑤
六、体会 珍贵 照料 品味 教诲 抚育
七、浑浊 破坏 虐待 稀疏 污秽 保留
九、1、（1）印第安人
（2）西雅图
（3）极为崇高、庄严
（4）热爱 眷恋
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2、人类只是大地滋养的万物中的一个群体，人类生存离不开大地上各类资源的给予
3 、地球属于所有的生灵，人类只是地球上生命的一部分，只有保护好各种自然条件，人
类才能继续延续下 去
十、1、河水 空气 动植物 善待河水 善待空气 善待动物
2、拟人 比喻 自己的朋友 珍惜与热爱 无比眷恋
十一、（一）1、这片土地是神圣的 西雅图
2、印第安人 白人
3、A
4、善待河水 善待空气 善待动物
5、产生一咏三叹的效果，不仅深化了主题，也强化了作者所要表达的情感。
（二）1、： “ ？ ” “ 。 ” 。
2、形容对事物十分热爱 说话做事有条理，不慌乱
3、B
4、车队静静地等待着羚羊群穿过公路


15、这片土地是神圣的
理解句子：
一、对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。
每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条流……每一根闪闪发光的松针，每一
只嗡嗡鸣叫的昆虫… …还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和
体验中，都是圣洁的。
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1、我们这个民族是指： 这个民族。
2、“薄雾”的“薄”读 ，它还有另两个读音 、 。
3、这句话运用了 的修辞手法；强调了 。
4、这句话描绘的景物有： 、 、 、 、 、
、 、 。

二、我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。
1、这句话说明了人类与大地有怎样的关系？


2、你怎样理解这句话？




三、我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
1、“山峦”指 。
2、 是人类不可或缺的朋友。
3、这句话再一次表明了 与 紧密相连的关系，同时也告诉我
们： 。


四、你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。
“它”是谁？为什么要照管好它？



五、任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。

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六、为什么“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的”< br>这句话在课文中反复出现了三次呢？




七、大地不属于人类，而人类是属于大地的。




读读记记：
保护环境的名言：
保护环境,人人有责。 山上树木光,山下走泥浆。
树木成阴,空气清新。 植树造林镇风沙,遍地都是好庄稼。
绿了大地,润了人心。 功在当代,造福子孙.治山治水不栽树,有土有水保不住。

修改病句
1.去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。

2.我们搞四化建设，需要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统。

3.下半夜，突然雷声隆隆，接着电光闪闪。

4.稻米是浙江、江苏两省的重要产区。

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5.一会儿，我们就清洁了好几处不干净的地方。

6.目前，正值北京黄金季节，各国游客纷至沓来。


这片土地是神圣的 练习题
一、看拼音写汉字。
juàn jùn
u yīng
（ ）恋 （ ）马 雄（
儿
xuě mí
ǐ shèng
（ ）液 （ ）鹿 山（
洁
二、辨字组词。
骏（ ） 眷（ ）
俊（ ） 卷（ ）
峻（ ） 券（ ）
三、给加下划线的字选择合适的意思。
1.闲：①没事做；②多余的；③平常的。
（1）万水千山只等闲。（ ）
（2）下午我闲着，你过来吧。（ ）
2.颜：①体面；②脸上的表情；③颜色。
（3）三军过后尽开颜。（ ）
（4）会场上飘着五颜六色的旗。（ ）
四、选词填空。
滋润 滋养
1.空气与它（ ）的生命是一体的。
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yīng
） （
luán
） 松（
脂（ ）
指（ ）
诣（ ）

yō
香 （

） （
）
zh
）

）

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2.河水为我们解除干渴，（ ）我们的心田。
生命 生物
3.空气也会给我们的子孙和所有的（ ）以（ ）。
叹息 呼吸
4.清风给了我们的祖先第一口（ ），也带走了祖先的最后一声（ ）。
五、按要求写句子。
1.丛林中飘着薄雾。
扩句：_________________丛林中飘着______________________薄雾。
2.他们脚下的土地是祖先的遗灰。
缩句______________________________。
3.一只画眉鸟飞进了叶丛，站在一根树枝上叫着。
用拟人句表述：________________________________________。
答案依次如下：
一、眷 骏 鹰 幽 婴 血 麋 峦 脂 圣
二、骏马 俊俏 崇山峻岭 眷恋 卷曲 证券 脂肪 指导 造诣
三、（1）③（2）①（3）②（4）②
四、1.滋润2. 滋养3.生命 生物4.呼吸 叹息
五、1.茂密的 轻纱似的2.土地是遗灰。
3.一只画眉鸟飞进了叶丛，站在一根树枝上歌唱着。





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